小班《越长越小的熊》语言教案

时间:2021-03-21 10:01:41 语言教案 我要投稿

小班《越长越小的熊》语言教案

  【活动意图】

小班《越长越小的熊》语言教案

  在中国,现今的孩子大多都是独生子女,每个孩子要平均受到4~6个家人的聚焦关注,呵护备至,缺少自主行动照顾自己的机会,表现为在外勉强靠自己,在家强烈依赖家人。作为教育者,我们如何改变这种现状,让孩子们从小建立独立、自信,自己事情自己做的意识和概念,是现今摆在我们面前最迫在眉睫的事情。《越长越小的熊》这则故事的内容,非常贴近小班幼儿生活,简直可以说是大部分小年龄孩子生活的再现。它诙谐有趣又蕴涵着深刻的劝诫意义,以多多熊为例帮助孩子认识到自身存在的问题,明白什么才是真正的长大,从而鼓励、激发孩子“自己的事情自己做”的意愿。

  【活动目标】

  1、倾听故事,理解小熊越长越小的原因。

  2、在帮助小熊的情境中,萌发“自己的事情自己做”的愿望。

  【活动重难点】

  重点:理解小熊越长越小的原因。

  难点:尝试说说故事中妈妈与小熊的对话并进行改编。

  【活动准备】

  故事PPT、自制图书、情境图片若干。

  【活动过程】

  一、设疑导入,引起兴趣

  1、宝宝们,今天幼儿园里来了许多动物宝宝,我们一起看看它们是谁?

  (出示不同大小高矮的动物图片若干,让幼儿进行观察比较。)

  2、它们中间谁是最小的一个呢?谁又是最大的一个?

  小结:最小的是小兔子,最大的是小熊。今天老师要讲的就是这只小熊的故事,名字叫做——越长越小的`熊。唉!这么大大胖胖的熊怎么会越长越小呢?听了故事以后大家就会知道了。

  二、听听说说,找找小熊越长越小的原因

  (一)第一段:自己走路(完整欣赏,熟悉故事内容和主要对话。)

  1、故事中发生了什么事?(小熊要妈妈抱回家)

  2、妈妈对多多说了什么?多多又是怎么回答的呢?

  小结:老师将幼儿表述的零星的故事内容和对话进行梳理:熊妈妈说“宝贝,你已经会自己走路了,怎么还要妈妈抱。”小熊说“不行,不行。我还小,就要妈妈抱。”

  (二)第二段:自己洗手(幼儿尝试接着续说故事中的对话内容。)

  1、妈妈叫多多洗手,多多不肯,妈妈会说——

  (幼儿能接着老师的话进行讲述对话内容:“多多,快去洗手,吃饭了。”)

  2、多多又会怎么说?

  (幼儿回答:“不行,不行。我还小,妈妈帮我洗。”)

  (三)第三段:自己吃饭(师生模拟情境对话。)

  1、爸爸做好了饭,多多洗好了手,接下来该干什么了呢?(准备吃饭了)

  2、妈妈对多多说——多多说——(幼儿尝试重复对话语句。)

  小结:以幼儿扮演妈妈,老师扮演多多的方式进行师生故事对话。

  (多多:“妈妈喂我吃饭。”妈妈:“你早就会自己吃饭了,怎么还要喂呢?”多多:“不行不行,我还小,就要妈妈喂。”)

  (四)第四段:独自睡觉(观察解读图片内容)

  1、现在是什么时候了?猜猜它们一家又会发生什么事呢?

  (幼儿观察画面进行故事内容解读。)

  2、熊爸爸和熊妈妈会对多多说什么呢?多多又会怎么回答的呢?

  师生共同讲述这段故事。

  (五)第五段:多多变小了(说说变小的原因)

  多多的身体怎么会越长越小了?

  小结:因为多多什么事都不愿意自己做,本领越来越小了。

  它该怎么办呢,怎样才能快快长大呢?

  小结:只要自己走路、自己洗手、自己吃饭、自己睡觉,自己的事情自己做就能长大。

  可小熊一个人睡觉还是觉得有点害怕,宝宝你们有什么好办法可以帮它吗?

  小结:幼儿回忆已有经验进行表述,老师总结:当我们害怕的时候,我们可以开一盏灯,可以让妈妈陪一会,自己抱抱自己的玩具,这样就会好多了。

  三、第二遍绘本欣赏,师生角色扮演进行对话改编。(小熊变大记)

  多多熊听了你们的话呀,脸可红了,你们猜,多多会不会改呀?这次它会怎么做呢?

  师生角色扮演进行故事改编

  重点改编句型:妈妈说:“多多,妈妈抱你回家吧?”多多回答:“不用,不用,我自己走路”等。

  小结:这下,多多熊还会越长越小吗?多多每天自己走路、自己洗手、自己吃饭、自己睡觉,自己的事情自己做,不会的事情学着做。慢慢地他真的越长越大了,我们为他拍手庆贺一下好吗?

  四、情境模拟迁移生活

  宝宝们,你们是不是也像现在的多多熊一样越长越大呢?那你们除了自己洗手、自己吃饭、睡觉之外,还有哪些事情是自己做的呢?

  (幼儿回忆已有经验进行讲述。)

  出示PPT幼儿在园生活场景——自己整理玩具、自己包肚子、自己穿衣服、自己吃饭等。

  你看到了什么?

  小结:让我们一起向他们学习——自己的事情自己做。

  【活动反思】

  整个活动我采用了听听、说说、看看、议议的形式。在倾听故事的过程中,让幼儿尝试学习故事中的对话,以此来进一步联系自身经验,寻找多多越长越小的原因。活动下来感觉基本上达到预设的活动目标,在不断地引导中孩子们能大胆地说、大胆地进行对话,并通过第二次绘本欣赏进行对话改编,更深层次地理解了小熊越长越小的原因,也帮助小熊实现了越长越大的愿望。活动的不足之处,就是觉得自己在师幼互动方面语言还可以更精炼一些,以缩短活动时间。

【小班《越长越小的熊》语言教案】相关文章:

中班语言被澡盆卡住的熊教案09-18

适合小班语言的教案07-28

小班语言优秀教案04-05

语言领域小班教案07-30

中班语言《给熊奶奶的读信》教案02-05

《胖熊吹气球》小班美术教案11-10

小班语言奇怪的家教案09-30

小班语言彩色的梦教案04-19

语言奇怪的汽车小班教案06-19

小班语言教案《夏天》04-03