小班故事熊宝宝的小芽芽教案

时间:2022-03-10 11:30:35 小班教案 我要投稿

小班故事熊宝宝的小芽芽教案(通用6篇)

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的小班故事熊宝宝的小芽芽教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班故事熊宝宝的小芽芽教案(通用6篇)

  小班故事熊宝宝的小芽芽教案 篇1

  故事内容:

  天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子,长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀,每天都来看看它。

  长啊长,长大了!会不会长出苹果呀?长啊长,长大了!会不会长出梨子呀?长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀?长啊长,长大了!没有果来没有瓜。熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种瓜瓜。

  嘿哟哟、嘿哟哟,怎么拔不动了呀?嘿哟哟、嘿哟哟,原来是个萝卜呀!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!

  活动目标:

  1、感受故事中有趣的情景。学说短句:“长啊长,长大了。”

  2、联系自己的生活经历,尝试通过多种方式感受和理解散文意境。

  3、愿意在集体中大胆地表达自己的想法,感受长大的快乐、自豪。

  活动准备:

  幼儿用书

  活动过程:

  一、通过游戏,学习散文短句:“长啊长,长大了!”

  1、教师:让我们变成一棵小树吧!

  教师引导幼儿用自己的身体变成小树,大家边说“长啊长,长出小芽芽来了”,边将自己的身体由蹲着的姿势渐渐地变成站着的姿势。

  2、教师引导幼儿自己的感受成长。

  教师:除了小树可以长大,还有什么也能长大呢?

  3、启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物或动物。边做动作变说短句:长呀长,长出小芽芽来了。长呀长,长大啦!

  4、鼓励幼儿随着教师一起说短句。

  二、朗诵散文,感受散文中有趣的情景

  1、阅读幼儿用书,引导幼儿观察画面,教师朗诵散文一遍。感受蓝蓝的、白白的、绿绿的、红红的情景。

  2、感知故事的名称,学习词汇:“小芽”、“长大”。

  三、完整倾听散文,尝试用自己的语言参与活动。

  1、在轻柔的音乐声中,教师引导幼儿边看书边朗诵散文。

  2、当朗诵到“长啊长,长大了!会不会长出XXX?”时,教师故意拉长声音,启发幼儿参与朗诵。

  3、教师朗诵时用夸张的动作表现重复部分,引导幼儿进行集体朗诵。

  小班故事熊宝宝的小芽芽教案 篇2

  活动目标:

  1、感受故事中的情景,能随着故事发展展开大胆的想象、猜测。

  2、能主动的表达自己的想法,会说“蓝蓝的、白白的、绿绿的····”。

  3、在模仿活动中体验播种、成长、收获的快乐。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  1、小熊、种子头饰每人一个,小水桶、小铲子、小水壶每人一份

  2、种子、小芽芽、萝卜、地毯积塑等

  3、幼儿对种子的成长过程有一定了解

  活动过程:

  一、活动导入。

  《春天天气真好》歌曲律动导入

  二、师幼谈话:春天,感受春天的特征

  师小结:天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的。

  三、情景表演《熊宝宝的小芽芽》,感知故事的发展

  1、介绍熊宝宝的小工具

  2、熊宝宝在草地上种下了一粒小种子,小种子长呀长,长大了,长出了小芽芽。长呀长,会不会长出苹果呀?会不会长出梨子呀?会不会长出西瓜呀?那到底长出什么了呀?

  3、师幼一起表演拔萝卜。

  四、观看ppt,完整欣赏《熊宝宝的小芽芽》,加深对故事的了解。

  提问:熊宝宝的小芽芽会不会长出苹果呀?会不会长出梨子呀?会不会长出西瓜呀?那到底长出什么了呀?

  五、创编动作。

  随音乐模仿小种子成长过程

  六、情景表演《熊宝宝的小芽芽》

  1、教师和一名幼儿表演

  2、幼儿自主选择头饰,师幼一起表演《熊宝宝的小芽芽》。

  活动延伸:

  师:春天是一个播种的季节,熊宝宝在草地上种下了一粒小种子,收获了一个大萝卜,我们也到外面去播种吧!

  小班故事熊宝宝的小芽芽教案 篇3

  教学目标

  1、 能有表情地朗诵散文,并理解散文的内容。

  2、 在优美的音乐旋律中感受散文的无限魅力。

  3、 热爱散文,敢于抒发自己的情感。

  4、 丰富相关词汇。

  5、 萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备

  1、 教学教具。(熊宝宝、种子)

  2、背景音乐(舒缓柔情)

  3、教学挂图。

  4、录音磁带。

  活动过程

  1、 教师播放轻柔的音乐,唤起幼儿最心底的情感,引发幼儿遐想。

  如:亲爱的小朋友,现在老师给小朋友播放一段优美的旋律,请小朋友认真聆听,然后告诉老师,当你们听到音乐之后,你们内心都想了什么,好不好?

  2、 幼儿欣赏完旋律后,然后自我谈论自己的感想。

  3、 教师小结:当我听到这么美妙的音乐时,我的内心的情感就像波涛一样翻滚,我幻想到了美丽的春天,一片绿色,生机勃勃,而且我还幻想到春天是个播种的季节,我偷偷地种下了一粒种子,然后每天都看着它成长,小朋友们,你们有没有这样想过呢?(幼儿回答:想过)我这儿有一粒种子,小朋友想知道它是谁的吗?想知道这是什么种子吗?(幼儿回答:想知道)好,今天老师就教小朋友一首唯美的散文,散文的名字叫《熊宝宝的小芽芽》。

  4、 教师一边出示教具,一边有感情地朗诵散文,并引导幼儿模仿相关的动作,附带优美的旋律。

  如:当讲到长啊长,长大了!会不会长出苹果呀!引导幼儿说说苹果的特征以及吃苹果的动作,并学说长啊长,长大了!会不会长出苹果呀!当讲到长啊长,长大了!会不会长出梨子呀!引导幼儿说说梨子的特征以及持梨子的动作,并学说长啊长,长大了!会不会长出梨子呀!当讲到长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀!引导幼儿说说西瓜的特征以及吃西瓜的动作,并学说长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀!当讲到熊宝宝生气地拔起它,快快扔了吧!引导幼儿做拔和扔的动作。

  5、 教师出示完整的挂图,引导幼儿一边观察画面,一边集体朗诵散文,并做相应的动作,阅读反复2~3次。

  6、 教师播放录音,引导幼儿再次感知散文的内容,并提相关问题。

  7、 教师带领幼儿共同朗读散文。

  8、 教师总结:熊宝宝在春天播下了一粒种子,最后结果,那小朋友想不想也播种一粒种子,让它同样结果呢?请小朋友回到家,在爸爸妈妈的帮助下也种一粒种子,观察它的成长好不好?

  小百科:熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物,但在马戏团或动物园中,却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族,可分为4属:懒熊属 、眼镜熊属、马来熊属、熊属,8种。

  小班故事熊宝宝的小芽芽教案 篇4

  活动目标:

  1、能随着故事发展大胆想象、猜测故事结果。

  2、能够在模仿活动中体验芽芽成长的喜悦。

  活动准备:

  教学挂图一幅,自制熊宝宝一个,自制水壶一个,自制萝卜一个,教学光盘,微视频一个,录音

  活动过程:

  1、师幼谈话,发现草地上有个土坑,大家自由猜测土坑的用途,并留有悬念。

  “春天很美,蓝蓝的天,白白的云,绿绿的草,红红的花,咦,大家看这里有一个土坑,大家知道它是干什么用的吗?—”

  2、春天很美,也是万物生长的好季节,大家都爱在这个季节里种一些种子。出示教师自种的小蒜苗,请幼儿欣赏视频,了解蒜苗生长的过程。

  3、出示熊宝宝,邀请小朋友一起帮助熊宝宝种种子,理解故事内容,大胆想象,猜测故事结果,体验小芽芽长大所给带来的快乐,并能利用肢体动作模仿芽芽长大的过程,学习句子“长啊长,长大了,会不会长出…”

  师:“大家看,熊宝宝的种子是什么形状的?我们也来变成一粒小种子吧。”

  师:“大家猜一猜,小种子长大了会长出什么呢?”

  师:”芽芽长大了,没有瓜也没有果,熊宝宝的心情是怎么样的呢?”………

  4、观看教学光盘,完整欣赏故事《熊宝宝的小芽芽》,再次感受小芽芽的成长所带来的快乐。

  5、游戏“小芽芽长大了”,让幼儿能够在模仿活动中体验芽芽成长的喜悦。

  6、活动结束,幼儿离开。

  小班故事熊宝宝的小芽芽教案 篇5

  活动目标:

  1、看图片,赏诗歌,感知散文的语言美。

  2、能够运用想象法和联想法,理解熊宝宝的心理活动变化,体验散文的娱乐美。

  3、运用换词法创编散文,学习“长啊长,长大了!ⅹⅹⅹ长出ⅹⅹⅹ”这一句式,积累语言经验。在讨论活动中,懂得“种瓜得瓜,种豆得豆”的道理。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  活动重点:

  通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节

  活动难点:

  愿意大胆的表达自己的`想法,并能用较完整的话表述。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、小朋友,现在是什么季节?春天到了,你们看,春天美不美?为什么美?(蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草。)好多植物都开始生长。所以春天是个美丽的季节。

  2、出示散文背景画,引导幼儿用语言描述春天的美景。

  二、完整欣赏散文,体验文本的意境美。

  1、看图片,老师带领幼儿练习散文中的句式:长啊长,长大了,会不会长出苹果呀?……

  2、边看课件边欣赏散文,鼓励幼儿跟着一起讲述。

  三、重点理解熊宝宝的心情。

  1、熊宝宝和我们大家一样都喜欢种植,他的小芽芽在慢慢地长大了。你们种的小芽芽长大了吗?长出了什么呢?幼儿自由说一说。

  2、熊宝宝发现,他的小芽芽什么都没有长出来,他的心情会怎么样呢?你们猜,他会做些什么呢?

  3、熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种其他东西。

  4、熊宝宝拔出来了吗?为什么?那怎么办呢?大家的帮忙,让熊宝宝拔出来了,是个什么呀?这个时候,熊宝宝的心情怎么样呢?

  四、运用想象,体验散文的娱乐美。

  师:熊宝宝猜会长出苹果、梨子等等,你们猜猜看会不会长出其他果实?老师根据幼儿的回答运用换词法创编散文,积累语言经验。

  五、在讨论活动中,懂得“种瓜得瓜,种豆得豆”的道理。

  1、师:为什么长出的是萝卜,而不是小熊和小朋友们猜测的其他果实? 请幼儿举例说明。

  2、集体讨论说理由。

  3、教师小结:因为熊宝宝种下的是一颗萝卜种子,它是不会长出苹果、梨子、西瓜或者其它的果实来的,它只能长出萝卜。种什么植物的种子它就会开什么花,结什么果。

  六、活动延伸:

  运用游戏结束本次活动,深化文本的价值取向:我是一颗小种子(大树、小树、向日葵、喇叭花……)

  1、交代游戏规则:所有小朋友来当“种子”,并说说你是什么种子?老师来当“园丁”。

  2、师幼互动做游戏

  师:“洒洒洒,洒种子,我种下了一粒种子。”

  幼儿:“长啊长,长大了!长啊长,长出了小芽芽,长啊长,长成了XXX”。(幼儿用肢体表现植物生长过程。)

  小百科:熊躯体粗壮肥大,体毛又长又密,脸形像狗,头大嘴长,眼睛与耳朵都较小,臼齿大而发达,咀嚼力强。四肢粗壮有力,脚上长有5只锋利的爪子,用来撕开食物和爬树。尾巴短小。熊平时用脚掌慢吞吞地行走,但是当追赶猎物时,它会跑得很快,而且后腿可以直立起来。

  小班故事熊宝宝的小芽芽教案 篇6

  活动目标:

  1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法,感受成长的快乐和自豪。

  2、结合自己的生活经验,尝试通过游戏,阅读感知和理解散文意境。

  3、感受散文中有趣的情景,学说短句:“长啊长,长大了!”

  活动准备:

  1、自制挂图《熊宝宝的小芽芽》。

  2、磁带《熊宝宝的小芽芽》。

  活动过程:

  一、导入活动:组织幼儿玩游戏“长高了”

  1、引导幼儿用自己的身体变成小树,大家边说“长啊长,长大了”,边将自己的身体由蹲着变站着的姿势。

  2、教师引导幼儿自己感受成长的过程。

  3、启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物。

  4、鼓励幼儿随教师一起说短句:长啊长,长大了!

  二、师幼朗诵散文,感受散文中有趣的情景。

  1、教师朗诵散文,引导幼儿初步感受文中描述的情景。

  2、教师再次朗诵,引导幼儿观察挂图。

  3、引导幼儿感知故事名称,学习词语“小芽、长大”。

  三、完整倾听散文,幼儿尝试用自己的语言参与活动。

  1、引导幼儿边看幼儿用书边朗诵散文。

  2、当朗诵到“长啊长,长大了!会不会长出xx?”时,教师有意识拉长声音,启发幼儿参与朗诵。

  3、教师用夸张的动作表现散文中重复的部分,引导幼儿集体朗诵散文。

  四、集体完整欣赏散文。

  活动延伸:

  餐前活动时,配合音乐继续组织幼儿欣赏散文。

【小班故事熊宝宝的小芽芽教案(通用6篇)】相关文章:

我的漫画生芽了作文09-21

蔬菜宝宝小班教案12-06

糖果宝宝小班教案11-06

《水果宝宝》小班教案10-31

《太阳宝宝》小班教案10-30

《图形宝宝》小班教案10-27

蛋宝宝小班教案08-18

《胖熊吹气球》小班美术教案11-10

小班语言教案:小青蛙听故事01-05

装饰鸡蛋宝宝小班教案01-22