美丽的鱼中班教案

时间:2020-10-27 15:10:39 中班教案 我要投稿

美丽的鱼中班教案

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的美丽的鱼中班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美丽的鱼中班教案

美丽的鱼中班教案1

  教学设计目标:

  1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的。2、能大胆的作画,充满画面,画一条大鱼。

  3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

  活动准备:

  1、物质准备:鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。

  2、知识准备:鱼类的知识。

  活动重点:

  通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征,运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。

  活动难点:

  自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别,如何突出特征把鱼画大。

  活动方式:

  集体个别

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、猜谜引入,激发兴趣:

  教师:同学们,今天老师给你们介绍一位朋友,它是我们人类的好伙伴,你们想知道他是谁吗?(想)好,现在,就请你们仔细听谜语, 边听边想,听完了以后再回答问题。

  从不离水,摇头摆尾,鳞光闪闪,满身珠翠

  2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?

  出示课题:《谁画的鱼最大》

  3、欣赏:美丽的海洋世界

  教师:小朋友们,就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件:欣赏海底世界)

  看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

  教师总结:大家说的非常好,鱼是我们人类的好朋友,大海是它的家,让我们每个小朋友爱护鱼类的同时,也爱护它的家。

  4、教师:鱼之所以能在水里自由自在的游玩,就因为它有着特殊的身体,下面就让我们认识一下。

  (1)小朋友说,教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

  (2)认识不同形状的鱼的特点。

  教师小结:鱼的形状真是千奇百怪啊。(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)

  (3)比较:认识大小

  教师:小朋友们,老师从大海的深处请来了两条鱼,你们看,它们是什么形状?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,现在我将这两条鱼放在一样大的纸上,你们仔细比较,哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条鱼)

  请你们举起你们的小手,在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼,并研究一下如何将鱼画大,最后将你的经验介绍给大家。

  5、体会如何将鱼画大:(小朋友进行画大的感受)

  小朋友回答教师小结:作画时应有正确的作画习惯,敢于充满画面并画大。

  6、欣赏艺术作品

  指导说出鱼的变、加、色三方面的变化,就把鱼变得更美了。

  二、幼儿作业,提出作业要求:

  教师:今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼,看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮,先想一想,然后抓紧时间画。

  作画,教师巡视指导。

  三、结束部分:

  课后展评

  1、各小组选出你最喜欢的鱼。

  2、师生互评

  3、海底漫游(师生共同进行)

  教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩,看谁的动作最像小鱼,将你的小鱼展示在珊瑚礁上,小朋友围坐欣赏。

  教师小结:海底世界真是太美了,让我们爱护大自然,爱护我们的朋友。

美丽的鱼中班教案2

  活动目的:

  1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。

  2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。

  活动准备:

  1、有关鱼的碟片。

  2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。

  3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。

  活动过程:

  一、看碟片,引起幼儿兴趣。

  1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?

  2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

  3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

  二、引导幼儿欣赏观察示范图。

  1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?

  2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

  三、引导幼儿看图折纸。

  1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

  2、老师示范第一种折法

  3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

  4、水草折好后是一段一段贴上的

  四、提出合作要求。

  1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?

  2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草

  五、幼儿作业。

  老师巡回指导,提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

  六、讲评。

  1、幼儿相互作品。

  2、老师表扬合作好的小组。

美丽的鱼中班教案3

  活动目标:

  1、能选择与小鱼相吻合的色彩,均匀地涂色。

  2、大胆选择自己喜欢的颜色,表达对色彩喜好的倾向。

  3、体验色彩构成的画面感觉。

  4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  5、感受作品的美感。

  活动重难点:

  能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。

  学习在轮廓朝一个方向均匀涂的技能。

  活动准备:

  1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸 。

  2.小鱼的图片。

  活动过程:

  一、情景表演:小鱼妈妈来客导入活动 。

  1.提问:今天我们教室来谁了?这些小鱼都穿着什么颜色的衣服?

  2.通过《小鱼捉迷藏》游戏,巩固对小鱼颜色的认知

  二、幼儿独立涂色,教师巡回指导,并提出要求

  颜色要涂在轮廓内,并且顺着同一方向涂色。

  活动反思:

  小朋友在活动前欣赏过故事《美人鱼》,因此对该活动比较感兴趣,都能积极、专注地投入涂色活动中。有个别孩子在握笔和涂色方面技能掌握得不太好,且不能大胆表现自己,我也未能及时关注到个别幼儿的表现,不足之处我会改正的。

美丽的鱼中班教案4

  活动目标:

  1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的。

  2、能大胆的作画,充满画面,画一条大鱼。

  3、培养学生对美术学习的'兴趣和热爱自然的情感。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、物质准备:鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。

  2、知识准备:鱼类的知识。

  活动重难点:

  活动重点:通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征,运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。

  活动难点:自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别,如何突出特征把鱼画大。

  活动过程:

  一、开始部分:

  猜谜引入,激发兴趣:

  教师:同学们,今天老师给你们介绍一位朋友,它是我们人类的好伙伴,你们想知道他是谁吗?(想)好,现在,就请你们仔细听谜语,边听边想,听完了以后再回答问题。

  从不离水,摇头摆尾,鳞光闪闪,满身珠翠

  2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?出示课题:《谁画的鱼最大》

  3、欣赏:美丽的海洋世界

  教师:小朋友们,就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件:欣赏海底世界)看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

  教师总结:大家说的非常好,鱼是我们人类的好朋友,大海是它的家,让我们每个小朋友爱护鱼类的同时,也爱护它的家。

  4、教师:鱼之所以能在水里自由自在的游玩,就因为它有着特殊的身体,下面就让我们认识一下。

  (1)小朋友说,教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

  (2)认识不同形状的鱼的特点。

  教师小结:鱼的形状真是千奇百怪啊。(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)

  (3)比较:认识大小

  教师:小朋友们,老师从大海的深处请来了两条鱼,你们看,它们是什么形状?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,现在我将这两条鱼放在一样大的纸上,你们仔细比较,哪条鱼放在画面上更合适?更好看?(出示两条鱼)请你们举起你们的小手,在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼,并研究一下如何将鱼画大,最后将你的经验介绍给大家。

  体会如何将鱼画大:(小朋友进行画大的感受)小朋友回答

  教师小结:作画时应有正确的作画习惯,敢于充满画面并画大。

  欣赏艺术作品

  指导说出鱼的变、加、色三方面的变化,就把鱼变得更美了。

  5、幼儿作业,提出作业要求:

  教师:今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼,看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮,先想一想,然后抓紧时间画。

  作画,教师巡视指导。

  三、结束部分:

  课后展评

  1、各小组选出你最喜欢的鱼。

  2、师生互评

  3、海底漫游(师生共同进行)教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩,看谁的动作最像小鱼,将你的小鱼展示在珊瑚礁上,小朋友围坐欣赏。

  教师小结:海底世界真是太美了,让我们爱护大自然,爱护我们的朋友。

  活动反思:

  本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

美丽的鱼中班教案5

  活动目标:

  1、感受美术作品中总色快大小对比、红黄蓝绿搭配所带来的美。

  2、能大胆选择资料,大胆表示。

  3、体验参与活动的快乐。

  活动准备

  1、网上图片资源:蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片;蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》和他的其它作品若干;热带鱼。

  2、作品:热带鱼。

  3、剪好的红、黄、蓝、绿色圆形、方形、长条形、五角星形的彩纸;纸盘鱼若干;固体胶。

  4、电视机、电脑、连接线。

  活动过程:

  1、引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片和蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》,引导幼儿感受作品的色彩,让幼儿描述初步感觉。

  ⑴、指导语:彩色世界真奇妙,有蓝蓝的天,绿绿的草,红红的花,看,今天老师要请大家走进红、黄、蓝、绿的世界。引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香等图片。

  ⑵、指导语:世界这么美,有红、有黄、有绿、有蓝,有一位大画家非常喜欢这些颜色,我们来看看他的画上有什么颜色?有什么形状?引导幼儿发现画面色彩搭配美。指导语:你喜欢这些画吗?假如我们把其它颜色都换成红颜色,那好看吗?为什么?除了颜色,画面上还有什么?有些什么样的线条?它们在一起就变出了哪些形状?看的出来,这位大画家喜欢红色、黄色、蓝色,喜欢方形、圆形。你们喜欢这些颜色、这些形状吗?

  ⑶、看,这些热带鱼也很喜欢红色、黄色、蓝色、绿色,他们把自身打扮得好看吗?引导幼儿欣赏热带鱼。

  2、美工活动:装扮热带鱼

  ⑴、我们刚才欣赏的热带鱼很美,老师这儿还有一些热带鱼,看,它们美丽吗?我们用红色、黄色、蓝色、绿色来打扮它们,好吗?师介绍工具、资料和操作方法。

  ⑵、幼儿操作,师鼓励幼儿大胆想象,大胆、细心地制作。

  3、欣赏幼儿作品。

  4、收归资料,整理活动室。

  延伸活动:把幼儿装扮的热带鱼用于安排环境。

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