夺宝奇兵大班教案

时间:2020-11-09 12:23:53 大班教案 我要投稿

夺宝奇兵大班教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的夺宝奇兵大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

夺宝奇兵大班教案

夺宝奇兵大班教案1

  一、亲亲热热——小兔请客

  指向:

  愿意大方地介绍自己。

  准备:

  毛绒小兔1只。

  过程:

  1、教师面带微笑,向宝宝打招呼:“宝宝好!我是XX老师”。

  2、教师边出示“小兔”边示范问候的方法。

  教师:“小兔邀请朋友到它家做客,它准备了许多好吃的,你想吃什么,就对小兔说‘小兔你好!我叫XX,今年X岁,我属X,我喜欢吃XX。’然后大家一起拍手说:‘XX,XX,欢迎你!’”

  3、宝宝依次上前作介绍,直到每个宝宝都介绍到。

  二、做做玩玩——谁不见了

  指向:

  锻炼记忆能力。

  准备:

  人手1份毛绒动物(3~5只),大手帕1块。

  过程:

  1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。

  2、教师取出盘中的小兔玩具,以“小兔”的口吻和宝宝交流。

  “宝宝们好!”鼓励宝宝向小兔问好。

  “小兔长什么样呢?”教师用动作、语言提示宝宝说出长耳朵、白白的毛等特征。

  3、教师逐个出示其他毛绒动物,鼓励宝宝依次向它们问好,并将毛绒玩具排排队。

  4、示范游戏“谁不见了”。

  “请宝宝们闭上眼睛。”教师藏起小白兔并提问,“请宝宝们睁开眼睛看一看、找一找,谁不见了?”引导宝宝仔细观察、回忆。对于大胆回答的宝宝,请大家为他鼓掌,并把小兔放回原来的位置。

  教师每次拿走不同的动物,让宝宝看看猜猜,说出谁不见了。游戏可增加难度,由藏起一个动物变为藏起两个动物。

  5、宝宝独立取工作毯和玩具托盘,与家长一起游戏。

  提示家长:先让宝宝说说小动物的名称,再开始游戏;游戏时,先藏起一个小动物,让宝宝想想猜猜,再根据宝宝的游戏情况逐步增加游戏的.难度,注意每次藏2~3个小动物。

  6、10分钟后播放収玩具的音乐(自选),提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

  三、蹦蹦跳跳——夺宝奇兵

  指向:

  练习钻、爬、平衡走等大肌肉动作。

  准备:

  1、阳光隧道2段,沼泽地(泡沫地垫若干),彩色小路2条,1筐皮球。

  2、场地布置:宝宝和家长——阳光隧道——沼泽——彩色小路——装皮球的大筐

  过程:

  1、教师结合场地布置介绍:“今天我们要去寻宝。但要找到宝藏可不是件容易的事!我们要钻过隧道,爬过沼泽地,走过彩色小路,才能找到宝藏。谁愿意先来试一试?”

  2、将是请一位宝宝示范,可用语言提示:“看!先要钻过长长的隧道,爬过沼泽,走过彩色小路,最后找到了宝藏——筐里的皮球。”

  3、组织宝宝排成一队玩游戏。

  引导宝宝有序地钻过阳光隧道、爬过沼泽、走过彩色小路,再筐中拿到皮球跑回起点。

  提示家长:鼓励宝宝大胆地钻过阳光隧道,快速地往前爬,并能保持身体平衡地走过彩色小路,顺利完成任务。

  四、说说唱唱——闪烁的小星

  指向:

  认识打击乐器碰铃、沙蛋、对音乐活动感兴趣。

  准备:

  用布遮住箩筐(内置碰铃、沙蛋乐器若干)。

  过程:

  1、教师出示箩筐,引起宝宝的兴趣。

  手拿箩筐轻轻左右摇动,并作神秘状问宝宝:“猜猜里面是什么?”

  从箩筐里摸出碰铃,告诉宝宝:“这是碰铃。”同时,手抓住碰铃手柄,轻轻地、有节奏地敲击。

  从箩筐里摸出沙蛋,告诉宝宝:“这是沙蛋。”同时,手握住沙蛋,上下有节奏地摇晃。

  2、教师从箩筐里逐一取出所有的碰铃。沙蛋,请宝宝选择自己喜欢的乐器,自由地敲击或摇晃。

  3、教师带着宝宝一起有节奏地演奏(XX︱XX).

  4、集体听音乐一起有节奏地演奏。

  演奏方式:先分段演奏,即前半段音乐用碰铃演奏,后半段用沙蛋演奏;再交换乐器演奏。

  提示家长:演奏时指导宝宝有节奏地演奏;提醒宝宝爱护乐器,轻拿轻放。

  附歌曲:闪烁的小星1=C2/4

  1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱

  一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,

  5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱

  好像许多小眼睛。一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。

  五、开开心心——传送机

  指向:

  发展手眼协调性,学习与他人合作游戏。

  准备:

  人手1个杯子,各种不同的豆子若干。

  过程:

  1、教师讲解“传送机”游戏的玩法与要求。

  教师:“我们围成一个圈,每人手拿一个杯子,老师在一个宝宝的杯子里倒豆子,然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里,妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里,一个一个传下去,豆子不能倒在外面。注意,最后一个人把豆子倒在盆里。”

  2、集体游戏。

  游戏中,教师可根据具体情况增加豆子的数量,以提高游戏的难度,吸引宝宝积极参加游戏。

  家庭延伸:

  在家中可利用宝宝熟悉的生活用品,和宝宝玩“谁不见了”的游戏,对培养宝宝的观察力、记忆力很有帮助哦!

夺宝奇兵大班教案2

  【设计意图】

  大班幼儿的活动能力逐渐增强,喜欢玩有竞争的游戏,且已有合作意识。基于这一特点,我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。

  【活动目标】

  1、乐于参与游戏,感受游戏的快乐。

  2、通过游戏,训练幼儿的快速反应能力。

  3、遵守游戏规则。

  【活动重点】通过游戏,训练幼儿的快速反应能力。

  【活动难点】遵守游戏规则。

  【活动准备】(经验准备):幼儿初步会玩丢沙包游戏。

  (物质准备):

  1、强盗面具2个。

  2、沙包2个。

  3、宝藏一筐。

  4、望远镜一个。

  5、热身、游戏、放松音乐各一首。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  师:小朋友们,今天我们要一起去寻宝。快,跟我一起出发吧!(师带领幼儿做热身活动)

  二、基本部分。

  1、发现隧道。

  师:咦,这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走,咱们进去瞧一瞧。你们走的时候要小心,别踩到白线,会触发机关的。看,这里有间密室!密室看起来很大很安全。好啦,咱们原路返回吧。(幼儿初步了解规则:踩白线犯规。密室安全可躲藏。)

  2、洞中寻宝。

  师:啊!不好了!我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞!我必须马上去报告国王。现在只能拜托你们再次进去寻找,看看大盗们把宝藏藏在哪儿。小勇士们,你们愿意吗?那你们要注意安全,大盗身上带有炸弹!别踩白线,会触发机关把你消灭!那你就不能跟小分队去寻宝了!(幼儿选出队长,带领小队进入洞中寻宝。)

  3、强盗出现。

  幼儿进洞寻宝,两名强盗出现向幼儿投掷炸弹(沙包)。炸弹炸到者出局,成为强盗俘虏。

  4、讨论夺宝策略。

  师:找到宝藏了吗?(没有)哎,我今天没带眼镜,看不清楚,谁来帮我看看?(师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。)

  幼:强盗把宝藏运进山洞了!

  师幼讨论如何进洞成功夺宝。

  5、夺宝奇兵。

  两名小强盗投掷炸弹,守住宝藏。队长带领小分队进入隧道成功夺宝,运出隧道放置筐里即获胜。

  三、活动结束。

  师带领幼儿做放松运动并退场。

  师:今天我们夺宝小分队成功获胜!强盗头头可不服气,他召集小兵们去了!我们也去召集更多的小朋友加入我们的夺宝小分队好不好!跟客人老师们说再见。

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