《水族馆》中班音乐活动教案

时间:2020-12-29 18:20:49 音乐教案 我要投稿

《水族馆》中班音乐活动教案

  作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的《水族馆》中班音乐活动教案,希望对大家有所帮助。

《水族馆》中班音乐活动教案

  【活动目标】

  1、初步熟悉“水族馆”乐曲旋律,通过图谱、肢体动作、乐器来感应乐曲的曲式。(重难点)

  2、使幼儿能愉快地参与到活动当中来。

  3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  【活动准备】

  1、海底背景图一幅(贴有各种海底动物)。

  2、语词图卡一套、CD音乐。

  【活动过程】

  一、幼儿跟随音乐跳各种舞步进场。

  二、出示海底图介绍,引起幼儿兴趣。

  “水族馆就像海底世界一样,很神奇。”

  1、提问:小朋友见过水族馆吗?水族馆里会有些什么动物?

  2、出示背景图,介绍海底动物。

  “看看,都有些什么海底动物?”

  三、幼儿欣赏第一遍音乐。

  1、介绍音乐名称及作者。

  “水族馆这么神奇,这么美!让我们也来听一首很优美的音乐,名字叫《水族馆》。这首音乐是法国音乐家圣桑写的'。

  2、“在听音乐之前,老师有个要求,请小朋友一边仔细听音乐,一边想想,在音乐中你会看到什么?”

  幼儿欣赏音乐。

  3、让幼儿谈谈听完音乐后的感受。

  “这是一首非常优美的音乐,刚才你们听音乐的时候,好象又看到了什么呢?

  4、理解下行间奏。

  “刚才在音乐里你们有没有听到一段“铛……”的声音?(我们来听听看)听到这段音乐你们想到什么?开始时声音是怎么样的?(由高变低)

  5、让幼儿用动作表示下行音乐。

  “我们该用什么动作来表现这段由高到低的音乐呢?

  四、幼儿欣赏第二遍音乐。

  1、“你们想的动作真多!我要把你们这些动作都编到音乐里面去,但是我有个要求哦,请你们猜猜我听到音乐的时候,我想到什么动物,我在做什么?

  2、教师根据旋律表演,鼓励幼儿为老师鼓掌。

  五、感应曲式。

  1、按图谱顺序感应曲式。

  (1)“刚才你们都看到我表演了,这曲子里我想到什么?”

  (2)“让我们看看,音乐里都出现些什么动物?”

  教师根据音乐按顺序出示图谱。边唱歌边出示。

  (3)认识反复记号。

  (4)幼儿根据图谱听音乐感应乐曲曲式。

  2、肢体感应曲式。

  (1)“刚才我想到的是金鱼在水里唱歌,吹泡泡,那你们想到自己是一只什么动物呢?”(让幼儿自由说)

  (2)创编各种海底动物动作。

  “现在我们跟着音乐一起来,你想到是什么动物在水里唱歌,你就用动作表示出来,看看谁的动作最美,想的动物是跟别人不一样的!”

  3、碰铃感应。

  (1)“你们做的真棒!表扬表扬自己,你们看,老师还为你们准备了碰铃。”

  (2)“谁能让碰铃发出好听的声音?”引导幼儿探索各种敲法。

  (3)让幼儿为下行音乐配上音色。“听听刚才的下行音乐我们用哪种方法演奏更好听?”

  (4)“好,我们把这些配到音乐里面去,让我们听着音乐试试看吧!”(听音乐演奏乐器)

  六、结束活动。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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