《遛一遛》幼儿园中班语言教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《遛一遛》幼儿园中班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《遛一遛》幼儿园中班语言教案1
教材分析：
《遛一遛》这一素材具有以下特点：
1.该作品朗诵起来富有节奏，充满韵律美，易引起幼儿的兴趣。
2.作品形象鲜明突出，情节幽默诙谐，充满童趣，幼儿较感兴趣，容易理解、记忆。
3.通过游戏，幼儿能学习一些小动物的叫声。
4.游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要仔细，不要粗心大意。
5.符合幼儿的年龄特点和学习特点。
活动目标：
1.借助课件和游戏情景理解、记忆儿歌，初步学会有节奏地边朗诵儿歌边做声势动作。
2.感受儿歌的韵律美，体验活动带来的乐趣。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.了解儿歌的含义。
活动准备：
《遛一遛》课件
活动过程：
(一)导入活动：出示课件--《遛一遛》
教师：小朋友们，你们看看屏幕上这张图片上有什么吗?那你们知道这个地方是哪里吗?(设置悬念，激发幼儿兴趣)你们想不想跟着老师去这座美丽的城市里遛一遛呢。
根据幼儿的回答引出课题。
(二)第一次观看《遛一遛》课件，初步感受儿歌的趣味性。
(三)学习儿歌前半部分:
1.教师结合示范儿歌第一句：一天，我走路去城里，路上遇到了一只猫，你知道那只猫说了什么吗?"喵，喵，喵。"
2.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;
3.幼儿模仿念儿歌，学小猫的叫声，带动幼儿的学习兴趣。
4.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。
5.教师结合示范儿歌第二句：一天，我走路去城里，路上遇到了一头猪，你知道那头猪说了什么吗?"嗷，嗷，嗷。"
6.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;
7.幼儿模仿念儿歌，学小猪的叫声，带动幼儿的学习兴趣。
8.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。
(四)学习儿歌的后半部分：
1. 教师结合示范儿歌第三句：一天，我走路去城里，路上遇到了一头牛，你知道那头牛说了什么吗?"哞，哞，哞。"
2.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;
3.幼儿模仿念儿歌，学小牛的叫声，带动幼儿的学习兴趣。
4.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。
5. 教师结合示范儿歌第四句：一天，我走路去城里,路上遇到了一只鸟，你知道那只鸟说了什么吗?"叽，叽，叽。"
6.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;
7.幼儿模仿念儿歌，学小鸟的叫声，带动幼儿的学习兴趣。
8.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。
9.教师：小朋友们，老师刚才带你们念了儿歌，现在你们的心情怎么样?你们喜欢儿歌里的哪句话?
(五)利用课件--儿歌图片，巩固学习儿歌，感受儿歌的`韵律美。
(六)边念儿歌边做游戏教师带领幼儿拍手边念儿歌边玩游戏。
附作品：
《遛一遛》
一天，我走路去城里，路上遇到了一只猫，你知道那只猫说了什么吗?"喵，喵，喵。"一天，我走路去城里，路上遇到了一头猪，你知道那头猪说了什么吗?"嗷，嗷，嗷。"一天，我走路去城里，路上遇到了一头牛，你知道那头牛说了什么吗?"哞，哞，哞。"一天，我走路去城里，路上遇到了一只鸟，你知道那只鸟说了什么吗?"叽，叽，叽。"
教学反思：
这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
《遛一遛》幼儿园中班语言教案2
尊敬的老师同学们：
你好!
严寒的冬季中，光辉灿烂的XX要过去,充满希望和挑战的XX年即将来临。
回首往事，XX，我们勤奋学习，努力拼搏、开拓创新。
XX年即将过去，XX年将要到来，虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的未来。展望未来前景灿烂，我们豪情满怀。
XX年，我们将用微笑共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想。XX年，让我们用行动共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。
走进新年，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩 。走进新年，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。
阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。 歌声悠扬，这歌声是我们对伟大祖国的深情祝福，舞姿优美，这舞蹈是我们对家乡、对学校繁荣的衷心祝愿。
踏着青春的节拍，我们向新年走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。激扬着少年的风采，我们向明天走来。
在这里，“好好学习，天天向上”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有勤奋学习的莘莘学子; 在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏;在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望;
展望即将迎来的一年,更好的成绩等着我们去创造,更大的困难等着我们去征服,一项壮观的事业等着我们去挥洒智慧和才能。
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