好玩的影子中班教案

时间:2021-01-17 10:02:10 中班教案 我要投稿

好玩的影子中班教案

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的好玩的影子中班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

好玩的影子中班教案

好玩的影子中班教案1

  活动目标

  1.引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

  2.初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。

  3.引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。

  活动准备

  1.趣味练习:影子,画影子

  2.白纸、手电筒、胶水若干,记录纸人手一份。

  趣味练习

  活动过程

  一、导入

  谈话:我知道的影子,引起幼儿探索欲望。

  教师:你知道影子是什么样的吗?

  今天我们准备了不一样的.材料,你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画,看看你有什么发现?

  二、展开

  1.幼儿操作玩影子,了解影子与光线的关系。

  教师:你们发现了什么?

  (个别幼儿演示并介绍记录结果)

  教师:当光线位置变化了,影子会变;当物体位置变化了,影子同样会变。

  课件:图片-树林影子

  当光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。

  课件:图片-影子

  当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

  2.利用光和影子的感性经验,玩“影子棋盘”。

  玩法:幼儿两人一组,分别选择红方、蓝方。

  轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上,影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数,比一比谁的星最多。

  3.影子在日常生活各种运用。

  师:影子在我们的生活中无处不在,它对人们的生活有什么作用?我们什么时候不需要影子?

  4.趣味练习:找影子

  观察图片中的影子,都是谁的影子呢?用剪纸把它贴出来。

  三、结束

  趣味练习:画影子

好玩的影子中班教案2

  [设计思想]

  天气越来越冷,孩子穿的越来越厚,都不太愿意参加户外活动。为了增加孩子的活动量,我根据影子这一有趣的自然现象,锻炼孩子的身体,发展他们四散追逐跑的能力。

  [活动目标]

  1.练习四散追逐跑的动作,培养幼儿躲闪的能力。

  2.知道物体在阳光下都会产生影子。

  3.感受冬天阳光的温暖。

  [活动准备]

  1.选择有阳光的平坦场地。

  2.猫妈妈和小猫的头饰。

  [活动过程]

  一.扮演角色,激发幼儿活动的兴趣。

  教师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫。猫妈妈说:“宝宝们,今天的天气真好,我们一起出去玩吧!”

  二.引导幼儿找影子。

  随儿歌围成一个大圆圈。

  1.一起找一找自己和别人的影子。

  2.根据老师的提示做各种动作,观察自己影子的变化。(举臂、摆头、扭腰)

  三.游戏“踩影子”,练习躲闪跑和追逐跑。

  1.小猫自己踩自己的影子。

  2.猫妈妈追逐踩影子,小猫躲闪。

  3.小猫两人一组,一人踩影子,另一人躲闪。踩到影子后,互换游戏角色。

  提示:提醒幼儿避免推和撞。

  四.放松结束。

  教师:“宝宝们,太阳要下山了,影子也要休息了,我们也累了,我们一起和影子再见吧!”摆手、晃腰放松身体结束活动。

  [活动延伸]

  平时引导幼儿多观察物体的影子。

  [活动提示]

  在幼儿四散跑的活动中,要规定好活动范围,控制好跑的时间和活动强度。

好玩的影子中班教案3

  活动目标:

  1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。

  2、在游戏中探索影子的方位变化特点。

  3、愿意参加探索游戏,勇于表达自己的想法和认识。

  活动准备:

  选择一个晴朗的天气

  活动过程:

  一、猜谜,激发幼儿探索影子的兴趣。

  1、请幼儿猜谜语:我有个好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,这是谁?

  2、找自己的影子。

  3、相互交流。

  二、找教师影子的位置,学用方位词前、后、旁边。

  1、教师不断变化方位,请小朋友找一找老师的影子,引导幼儿学用方位词前、后、旁边。

  2、提问:为什么老师的影子一会在前面,一会在后面,一会又在旁边呢?

  3、小结。

  三、引导幼儿变化自己影子的位置,巩固影子与自己方位的关系。

  1、幼儿自己探索。

  2、交流、小结。

  3、集体玩游戏:让你的影子在你的前面(后面、旁边)。

  四、藏影子,探索影子与光的关系。

  1、幼儿藏影子。

  2、相互交流。

  3、总结:光照射到物体,物体就有影子。

  活动延伸:

  物体除了在太阳光下有影子,还在什么情况下也会有影子。

  简评:

  整个活动都是在游戏中进行的,因此,在活动中,幼儿对活动一直有着浓厚的兴趣,在每一个环节,幼儿都能积极探索,大胆表达。通过找影子——自己变化影子——藏影子,幼儿了解了物体都有影子,知道了影子的方位变化特点。

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