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点点豆豆幼儿园小班音乐教案（精选7篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编整理的点点豆豆幼儿园小班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
点点豆豆幼儿园小班音乐教案 1
设计思路：
记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏《点点豆豆》，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，《点点豆豆》是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标：
1、能用自然流畅的`声音学唱歌曲。
2、通过歌唱和游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
3、感受音乐游戏带来的快乐。
活动准备：指偶一个。点点豆豆音乐活动过程：
一、开始部分
1、今天老师给小朋友带来一首儿歌《拉大锯》，小朋友仔细听听，歌曲里面发生了什么事情?(播放儿歌)
二、基础部分
2、小指偶唱大戏《点点豆豆》幼儿欣赏。
师：小朋友，他们去姥姥家干什么了?
幼：看大戏。
师：那你们想不想也一起看看啊?
幼：想(教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》)
3、学唱歌曲《点点豆豆》。
(1)、教师范唱两遍，幼儿欣赏。
(2)、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌 。
师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)、用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
(2)、幼儿边唱边点身体的不同部位。
师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
5、幼儿结伴游戏点点豆豆。
6、和客人老师一起做点豆豆的游戏。
师：你们想和客人老师做游戏吗?
三、结束部分
7、送指偶回家。
师：天黑了，我们把指偶送回家里吧!下次再请他们过来玩。
另附：儿歌《拉大锯，扯大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就不让二妞去。恩……歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。
点点豆豆幼儿园小班音乐教案 2
活动目标：
1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。
2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干
2、钢琴伴奏。
教学方法和手段：
游戏体验法、情景教学法、练习巩固法等
活动过程：
开始部分：
谈话导入、引起兴趣。
师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀？
师：今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢？
基本部分：
一、理解内容，学唱歌曲。
（一）学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。
1、创设情境：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。
师：点出小豆豆了吗？（没有）那藏在哪里了呀？
师：原来在这里啊，那我们赶快用好听的声音把豆豆点出来吧！
2、通过提问，感知甜豆豆。
师：诶，点出小豆豆了吗？这是一颗什么味道的豆豆呀？
幼：草莓味、西瓜味
师：为什么？你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情？
师：是笑眯眯的，味道可好啦，是什么味道呀？
师：这是一颗甜豆豆。
师：这是什么豆呀？（甜豆豆）
师：吃了甜豆豆，表情都是笑眯眯的呢。
师：想不想来尝一尝？我也想呀！
师：还有谁想来尝尝？（个别幼儿尝试随乐做出品尝动作及甜甜的表情。）
师：谁还想尝尝看？那我们一起来吧！
（二）学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。
1、创设情境：点豆豆的游戏好不好玩呀？还想不想玩？那你们觉得我这个口袋里还有没有小豆豆啦？
师：那我们一起用好听的声音来点豆豆吧！小手指，准备。
2、通过提问，练习辣豆豆。
师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）
师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？
师：哦哟，辣的舌头都吐出来了！还有呢？
师：眼睛都瞪的大大的！这是一颗辣豆豆！
师：“这是什么豆呀？”（辣豆豆）
师：吃到辣豆豆，表情怎么样？我们来尝尝看。
师：这个宝宝吃到了一颗很辣的豆豆，我们一起来看看哦！（个别幼儿表演）
师：辣不辣呀？你表演得真棒！
师：这是什么豆呀？（辣豆豆）
3、师：我辣的口水都要流下来了！你们敢不敢再来尝一尝辣豆豆呀？那就再来试试看吧！小手指准备！
（三）学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。
1、组织幼儿自己回忆，想出豆豆的味道。
师：看来你们都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我们都吃过了，还有豆豆吗？你们觉得还有什么味道的豆豆？谁愿意到前面来点豆豆？我们一起帮帮他哦！
2、幼儿做动作，提问。
师：这是什么豆呀？（酸豆豆）
师：吃到酸豆豆是什么表情？我们来试试。
师：酸豆豆可真酸，我的牙都要酸掉了！
3、师：那你们好听的声音，再来一起点豆豆吧！
二、完整表演，体验乐趣。
1、组织幼儿集体练唱歌曲，感受唱豆豆的有趣。
2、以不同的形式练唱，学会歌曲。
结束部分：
1、找豆豆。
提问：我的口袋里还有豆豆吗？我来摸摸看哦，好像没有了也！不过我知道还有许多小豆豆藏在一个地方呢，想不想知道？我要把这个秘密告诉一位表演得最好的宝宝。谁表演得最好？都好的！那考考你们，尝到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？
师：哦哟哟，xx表演得真棒，快到前面来，一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？
师：表演的真好！我来告诉你哦。
师：你们想不想知道？能不能像他一样表演的这么棒呢？那你把秘密告诉他们吧！
2、组织幼儿找到豆豆，贴在手上。
提问：在哪里呀？赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上。
师：你是什么豆？（依次询问三次）
3、游戏《点豆豆》。
师：接下来就来点点你们的小豆豆，先点哪边的？你们先来吧！小手指，准备！
师：你们做的真棒！想不想表演给客人老师们看看？轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！
延伸活动：
组织幼儿品尝不同味道的豆豆。
活动目标：
1、在游戏情景中初步学唱歌曲《点豆豆》,体验集体音乐活动的乐趣。
2、乐于用动作、表情和语言与大家分享吃不同味道豆豆时的心情。
活动准备：
1、豆豆图片：甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆，围裙
2、幼儿每人一个小标记：酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆
活动过程：
一、手指游戏，激发兴趣。
1、师：小朋友，我们一起来玩点豆豆的游戏好吗？小手请准备。
（点点豆豆，红豆绿豆，你拿我拿，一抓一大把）我抓了这么多豆豆，你呢？豆豆营养好，把它们全吃掉（师幼手指游戏两遍）
2、师：今天伍老师带来了好多不同味道的`豆豆，小朋友想吃吗？先猜一猜藏在哪儿？
二、情境创设，学唱歌曲。
1、根据幼儿猜测的位置点豆豆，教师边点边清唱歌曲一遍
（真的在这儿吗？我来把它点出来。）
2、点出豆豆后，师：这是一颗什么味道的豆（笑脸）？眼睛嘴巴是怎么样的？学学看！吃了什么味道的豆豆脸上会笑眯眯的呢？这是什么豆？甜豆豆！我来尝一尝，真甜呀！请个别小朋友来尝，再全体小朋友尝，教师拿着豆豆走到幼儿前面请幼儿“品尝”（钢琴伴奏B段音乐）我们吃了甜豆豆，脸上的表情笑眯眯的真甜呀！
3、师：吃过了甜豆豆，还想不想吃其他味道的豆豆？猜猜它藏在哪里呢？我们一起来把它点出来好吗？（师幼点豆豆，钢琴伴奏，教师边点边唱）
4、师：咦，豆豆怎么没出来呢？可能是豆豆没有听到小朋友好听的声音呢，没有好听的歌声豆豆是不愿意出来的哦！我们用好听的歌声把豆豆点出来好吗？这是一颗什么味道的豆豆？眼睛嘴巴是怎么样的？师：这是什么豆？幼：辣豆豆！品尝（吃到辣、酸豆豆的小朋友要做出酸酸的样子哦！）
5、师：伍老师身上还有豆豆呢，谁愿意上来帮我点呀？（请小朋友上来一起点豆豆）点出一颗酸豆豆，这是什么味道的豆豆呢？它的表情是怎么样的？（吃了一颗酸梅子好酸啊，喝了点酸酸的醋真酸呀！）师：这是什么豆？幼：酸豆豆！品尝
三、持豆分享，巩固歌唱。
1、师：小朋友，告诉你们一个秘密，你们的身上也藏着豆豆，我们往自己的身上点点看，看能不能把豆豆点出来好吗？（引导幼儿在自己身上任意地方点豆豆）
2、师：刚才老师看到有个小朋友点的很认真，看看他有没有把豆豆点出来，教师请上一个幼儿在他身后藏一颗豆豆，师幼一起找，“这是什么豆？辣豆豆！”师幼一起吃。
3、师：你们其他小朋友点到豆豆了吗？别着急，这些豆豆可淘气了，它躲在小朋友的椅子后面呢。
4、请小朋友从小椅子上取下豆豆，看看说说自己拿的是什么豆豆
看，谁的豆豆和这颗一样的？把豆豆举高，师：这是什么豆？幼：甜豆豆！尝一尝！
(酸豆豆、辣豆豆同上)
撕下双面胶，放在小椅子下面，把豆豆贴在自己身上你最喜欢的地方。
5、师：小朋友都有豆豆了，有的小朋友贴的是甜豆豆，有的是辣豆豆，酸豆豆，那我们一起来点自己的豆豆好吗？你的豆豆是什么味道，就要做什么表情哦。（两次）一次后评价：这位小朋友的表情真辣啊，因为他吃了辣豆豆。
四、合作游戏，体验乐趣。
师：我只有甜豆豆，可是我想尝尝辣豆豆，怎么办呢？找一个小朋友示范相互点豆豆。
想不想尝尝其他小朋友身上的豆豆啊？，找到一个好朋友手拉手，看看他的是什么豆，我们一起来点朋友身上的豆豆吧。（互换朋友，三次）
结束语：今天我们吃了这么多豆豆，小朋友们口渴了吗？甜豆豆们都变成豆浆等着小朋友品尝了。
点点豆豆幼儿园小班音乐教案 3
活动目标：
1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。
2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
指偶一个
活动过程：
1、朗诵儿歌《拉大锯》进教室。
2、小指偶唱大戏《点点豆豆》幼儿欣赏。
师：小朋友，你们来这里干什么?
幼：看大戏。(教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》)
3、学唱歌曲《点点豆豆》。
(1)、教师范唱两遍，幼儿欣赏。
(2)、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。
师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)、用不同的手指点豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
(2)、幼儿边唱边点身体的不同部位。
师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
5、幼儿结伴游戏点点豆豆。
音乐游戏《找朋友》
幼儿找朋友结伴游戏。
6、和父母一起做点豆豆的游戏。
师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗?(音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。)
7、歌曲《小宝宝睡觉》。
8、游戏《小老鼠上灯台》出教室。
活动反思：
小班幼儿年龄小，学唱新歌是比较难的，而且第一课时不是很好上，因此，在选材上，我选择了孩子们都很喜欢的手指游戏《点点豆豆》，并配以欢快活泼的曲子，让幼儿边唱边玩慢慢习得。正因为点豆游戏有一定的`情节，趣味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性提供了保证，活动中采用了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特点。
活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的参与活动，在活动中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和遵守规则等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是快乐的。
点点豆豆幼儿园小班音乐教案 4
教学目标：
让幼儿通过音乐活动认识基本的音乐元素，如节奏、旋律。
培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
通过合作游戏，增强幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：
音乐播放器及适合幼儿的欢快音乐。
各种打击乐器，如小手鼓、三角铁、木鱼等。
图案丰富的节奏卡。
教学过程：
一、导入新课
播放一段欢快的音乐，吸引幼儿的注意力。
向幼儿介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律，并解释它们在音乐中的作用。
二、节奏练习
教师展示不同的'节奏卡，让幼儿模仿拍打节奏。
分组进行节奏拍打练习，鼓励幼儿互相学习和合作。
使用打击乐器，让幼儿根据节奏卡演奏，体验不同乐器的声音特点。
三、旋律体验
教师哼唱简单的旋律，让幼儿模仿跟唱。
通过歌曲教学，教授幼儿一首简单的歌曲，并让他们跟随音乐一起唱。
让幼儿尝试自己创作简单的旋律，鼓励他们大胆表达。
四、游戏环节
设计一个音乐接力游戏，每组幼儿按照顺序接力演唱或拍打节奏，培养幼儿的团队合作精神。
通过音乐椅子游戏，让幼儿在快乐的游戏中巩固对节奏和旋律的感知。
五、课堂总结
回顾今天学到的音乐知识，表扬积极参与的幼儿。
鼓励幼儿在日常生活中多听音乐，培养对音乐的热爱和兴趣。
作业布置：
请幼儿回家后与家人分享今天学到的歌曲和节奏，并尝试与家人一起创作新的旋律。
点点豆豆幼儿园小班音乐教案 5
教学目标：
通过模仿动物的声音，让幼儿感受音乐的多样性和趣味性。
培养幼儿的模仿能力和创造力。
增强幼儿对动物的了解和喜爱。
教学准备：
音乐播放器及动物声音素材。
各种动物的头饰或图片。
动物音乐会的背景布置。
教学过程：
一、导入新课
播放一段动物的声音，让幼儿猜测是哪种动物发出的声音。
向幼儿介绍今天的主题——动物音乐会，并展示动物音乐会的背景布置。
二、动物声音模仿
教师展示不同的动物头饰或图片，让幼儿模仿该动物的声音。
分组进行模仿比赛，看哪个组模仿的动物声音最准确、最有趣。
鼓励幼儿用自己的方式模仿动物声音，培养他们的创造力。
三、动物音乐会表演
教师编排一个简单的动物音乐会节目，包括不同动物的出场顺序和表演内容。
让幼儿根据自己的兴趣和特长选择扮演不同的`动物角色，并进行排练。
在音乐会上正式表演，鼓励幼儿大胆表现，展现自己的风采。
四、动物音乐创作
教师引导幼儿思考不同动物的声音特点，让他们尝试用这些声音创作一首简单的动物音乐。
让幼儿分组进行创作，鼓励他们互相交流和合作。
展示每个组的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
五、课堂总结
回顾今天学到的动物声音和动物音乐会表演，表扬表现突出的幼儿。
让幼儿分享自己在动物音乐会中的感受和收获，增强他们对动物的喜爱和了解。
作业布置：
请幼儿回家后与家人一起模仿更多的动物声音，并尝试创作一首新的动物音乐，下次上课时与大家分享。
点点豆豆幼儿园小班音乐教案 6
教学目标：
让幼儿通过音乐活动感受音乐的节奏和旋律。
培养幼儿对音乐的兴趣和初步的音乐素养。
通过互动游戏，增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：
音乐设备，播放欢快的儿童歌曲。
各种打击乐器，如小手鼓、三角铁、木鱼等。
彩色音符贴纸。
教学内容：
一、导入新课
教师播放一首欢快的儿童歌曲，吸引幼儿的注意力。
教师问幼儿：“你们喜欢音乐吗？音乐给你们带来了哪些快乐？”
二、基本部分
教师向幼儿介绍音乐的基本元素：节奏和旋律，并解释它们的意义。
教师带领幼儿一起拍打节奏，感受音乐的韵律。
教师出示各种打击乐器，让幼儿了解并尝试演奏。
教师将幼儿分成若干小组，每组分发不同的打击乐器。
教师教授简单的节奏型，让幼儿分组演奏，感受团队合作的乐趣。
三、游戏环节
教师将彩色音符贴纸贴在教室内的`不同位置，代表不同的音高。
教师带领幼儿一起玩游戏“寻找小音符”，幼儿需按照教师的指令找到相应的音符并拍打。
教师可以根据幼儿的掌握情况，逐渐增加游戏的难度，如变换节奏、增加音符等。
四、总结评价
教师评价幼儿在活动中的表现，肯定他们的进步和成绩。
教师鼓励幼儿继续探索音乐的奥秘，培养对音乐的兴趣和爱好。
点点豆豆幼儿园小班音乐教案 7
教学目标：
让幼儿通过学唱动物歌曲，认识不同的动物及其特点。
培养幼儿的观察力和模仿能力，激发他们的想象力和创造力。
通过音乐活动，增进幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：
音乐设备，播放动物歌曲。
动物图片或玩具，如小猫、小狗、小兔等。
歌词卡片。
教学内容：
一、导入新课
教师出示动物图片或玩具，问幼儿：“你们认识这些小动物吗？它们有什么特点？”
教师播放一首动物歌曲，让幼儿感受歌曲的欢快和有趣。
二、基本部分
教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词内容，并出示歌词卡片。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意发音准确和节奏感。
教师鼓励幼儿模仿动物的叫声和动作，增加歌曲的趣味性。
教师邀请幼儿分组表演歌曲，展示他们的才艺和创造力。
三、拓展环节
教师引导幼儿讨论：“除了歌曲中提到的动物，你们还知道哪些动物？它们有什么特点？”
教师鼓励幼儿用自己的语言和动作创编新的动物歌曲，展示他们的想象力和创造力。
四、总结评价
教师评价幼儿在活动中的.表现，肯定他们的进步和成果。
教师强调保护动物和大自然的重要性，教育幼儿要爱护动物和自然环境。
这两篇音乐教案都注重培养幼儿的音乐素养和兴趣，通过不同的音乐活动，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。同时，教案也注重培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感，以及保护动物和大自然的意识。
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