小班教案

时间:2021-06-12 19:24:10 小班教案 我要投稿

有关小班教案范文7篇

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的小班教案7篇,欢迎大家分享。

有关小班教案范文7篇

小班教案 篇1

  目标:

  1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。

  2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。

  3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。

  准备:

  布置好场地,磁带,请一名教师当大灰狼。

  过程:

  1、准备活动:听音乐做韵律操

  2、游戏:快乐的小兔

  (1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。

  (2)带领小兔跳到“草地”上,练习向前跳。

  (3)在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。

  (4)当听到“大灰狼来了”的信号时,快速跑回家里。

  (5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。

  3、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。

  4、听音乐做放松动作,结束活动。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1 练习走、跑、钻等基本动作,提高运动能力。

  2 乐意关注周围的环境,有热爱大自然的情感。

  活动准备:红、黄、蓝、绿纸团若干,红、黄、蓝、绿纸篓各一个,绳子八根,场地布置

  活动过程:

  1 幼儿在老师的带领下走跑交替入场,然后四散站立在教师周围。

  2 幼儿发挥想象自由做动作(在太空)。

  3 感知理解:

  *“太空卫士们,我们到太空中去飞行,飞行时要两臂侧上举、侧下举,要走自己的轨道路线,不能碰到其他卫士。”

  *幼儿也可以发挥想象做动作

  4 幼儿游戏

  *“小卫士们,看!那是什么?(指地上的纸团)太空垃圾,它会污染美丽、干净的太空,宇宙飞船碰到它也会爆炸。我们该怎么办?”

  *“先走过太空隧道(小桥),钻过彩虹桥(圈),跳过银河(绳子),将垃圾放到同样颜色的垃圾桶内,然后从两侧跑回来。每次只能捡一件垃圾。”

  *幼儿分成四组游戏,将垃圾全部捡完。(离场)

小班教案 篇3

  目标:

  1、学习儿歌,进一步了解六一节是国际儿童节,使全世界所有小朋友的节日。

  2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;

  3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。

  准备:小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;

  过程:

  1、出示画册,引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;

  “今天上午,小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册,那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”

  2、欣赏儿歌:《“六一”到》

  “今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”

  告诉幼儿儿歌名称,和幼儿一起了解儿歌的主要内容;

  欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)

  提问:“六一儿童节到了,小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)

  3、幼儿学习儿歌《“六一”到》

  ①教师分句教授,注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;

  ②请个别幼儿朗诵,教师适当提示;

  ③集体不同形式朗诵儿歌,注意有表情的朗诵。(分组、分段,加入表演的动作。)

小班教案 篇4

  生成背景:

  小班的幼儿特别喜欢带好吃的东西来幼儿园,比如:糖果、饼干、果冻……,户外活动时,有的孩子就会偷偷的拿出来分给好朋友吃。不一会儿,你就会发现在操场上多了几张糖纸,几个果冻小盒子。教育过几次都不起什么作用。

  针对以上的现象,我专门组织了这个活动《果皮纸犀不乱扔》,从而教育幼儿关注自己的周围环境,从点滴小事做起,自觉维护环境卫生。

  活动目标:

  1、创设有趣的游戏情境,鼓励幼儿大胆表达自己的意见。

  2、引导幼儿关注自己的周围的环境,自觉维护环境卫生。

  活动准备:

  课件《小猴和小兔》糖果若干

  活动过程:

  (一)导入活动

  1、师:宝宝们,今天妈妈要带你们去公园玩,高兴吗?

  幼儿:高兴。

  2、律动:逛公园

  幼儿跟着老师边表演边入活动室。

  (评析:教师以去公园玩的游戏形式导入活动,贴合了小班幼儿爱外出游玩的特点。轻松活泼的韵律活动《逛公园》把幼儿的注意力都集中在一起,幼儿都能愉快的参与其中。)

  (二)观看课件《小猴和小兔》,幼儿熟悉故事。

  1、观看课件第一部分(小猴和小兔在公园玩,小猴拿出自己喜欢的香蕉吃,吃完就把香蕉皮乱扔在草地上。)

  师:今天谁来到公园玩?

  幼儿1:小兔。

  幼儿2:小猴。

  幼儿3:小兔和小猴。

  师:小猴吃了香蕉把皮扔到哪儿?

  幼儿:他把香蕉皮乱扔在地上。

  师:你想对小猴说什么?

  幼儿1:小猴,香蕉皮不能乱扔的。

  幼儿2:小猴,香蕉皮要扔进垃圾桶。

  幼儿3:小猴,你这样是不对的,我要告诉你的妈妈。

  幼儿4:小猴你乱扔香蕉皮,别人踩到会摔交的。

  (评析:通过观看小猴的行为幼儿意识到了小猴的做法是不对的。在这里,幼儿都能各抒己见,大胆的表达自己的意见。)

  2、观看课件第二部分(小猴踩在自己的香蕉皮上,摔了个大跟头。兔子把香蕉皮收到自己的垃圾袋中。)

  师:小猴怎么了?

  幼儿1:他摔了一跤。

  幼儿2:哈哈,他踩在自己扔的香蕉皮上摔了个大跟头,哈哈。

  师:小兔是怎么做的?

  幼儿:小兔把香蕉皮捡进垃圾袋。

  师:小兔会对小猴说什么呢?

  幼儿1:小猴,你以后别在乱扔香蕉皮了。

  幼儿2:小猴,你要记得带垃圾袋。

  幼儿3:小猴,你摔疼了吗?谁叫你乱扔东西的。

  师:听了小兔的话,小猴他是怎么说的呢?我们来听一听。放课件小猴的话:小兔,我错了。我以后不乱扔垃圾了。我要向你学习。

  师:小猴要向小兔学习什么?

  幼儿1:不乱扔垃圾。

  幼儿2:到公园玩带好垃圾袋。

  教师小结:对啊,我们也要向小兔学习,做一个保护环境的好孩子。

  (评析:通过观看第二段课件,幼儿对小猴的行为和小兔的行为做了比较,从而能更清楚地判断出正确与错误的行为。)

  (三)游戏“让垃圾回家”

  师:呀,瞧我这记性,刚才光顾着说话把好吃的东西都忘记拿出来了,你们猜猜妈妈给你们带什么好吃的来了。(让幼儿猜一猜。)

  幼儿1:巧克力。

  幼儿2:饼干。

  幼儿3:糖果。

  幼儿猜出来教师就出示糖果。然后把糖果分给幼儿并提示:公园里这么干净。糖纸要扔在哪呢?

  幼儿:我把糖纸扔进垃圾桶。(幼儿边说边做。)

  幼儿:我先把糖纸寄在口袋等会儿再扔。(说着就把糖纸放进口袋)

  在幼儿吃糖的过程中教师检查

  幼儿是否把糖纸扔在地上。

  (评析:糖果,每个幼儿都爱吃。通过吃糖果的游戏,幼儿在轻松的游戏情境中自然而然的就增强了环保意识。)

  (四)结束部分,幼儿开车回家。

  师:天色不早了。我们也该回家了。跟着妈妈开着汽车回家吧。

  幼儿听音乐做开车动作出活动室。

  活动评析:

  小班的孩子一般处于直觉行动思维阶段,而本次活动以情境表演《逛公园》展开是符合小班幼儿的年龄特点的。整个活动是在轻松愉快的氛围中完成的,充分体现了幼儿的主体性,特别在幼儿观看课件时,能大胆地发表自己的见解,表现积极。在游戏《让垃圾回家》的过程中,幼儿更能自觉的把糖纸收好,没有一个幼儿把糖纸扔在地上。可见幼儿的环保意识加强了。本次活动达到了预期的教学效果。

小班教案 篇5

  活动准备:

  1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。

  2、手指谣和小蜡笔的录音磁带,录音机1台。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、老师播放欢快的手指游戏歌谣,带领幼儿一起做手指游戏,活动双手手指。

  附儿歌:手指谣

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到膝盖上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肚子上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肩膀上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到头顶上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,咕噜滚下来。

  2、老师模仿小蚂蚁的声音说:哎哟,真疼啊!咕噜—咕噜,肚子饿了,去草地上找吃的吧!

  3、老师:让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧!

  二、学习新课

  1、在去草地的途中,老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰,老师说:“你们看,我看到了一朵大红花,漂亮吗?有几个花瓣?让我们沿着花瓣摸一摸?你们再找找看还有没有花?”(配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。)

  2、老师:谁找到花了?什么颜色的花?有几个花瓣?花长在哪里?

  3、老师出示草地上盛开的鲜花图一幅,提问:你们看,这是什么?图上画有什么?你看到了什么颜色的花?共有几个花瓣?漂亮吗?

  4、老师出示没有花的草地背景图,提问:这是什么?和刚才那幅图一样吗?哪些地方不一样?怎样才能让草地变得更漂亮?

  5、老师:小朋友们真棒!我们可以在草地上种自己喜欢的花,让我们用蜡笔跳舞吧!

  6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。(如:草地上,没有花,不好看,让我们拿着小蜡笔来跳舞吧,草地上,恰恰恰,往上跳,花茎画好了,在花茎上,再来跳个圆圈舞,花蕊画好了。)

  附儿歌:小蜡笔

  小蜡笔,草地上,恰恰恰,往上跳,跳个圆圈舞;(表示花茎和花蕊的画法)

  小蜡笔,圆圈外,恰恰恰,转一圈,花瓣笑哈哈。(表示花瓣的画法)

  小蜡笔,天空中,恰恰恰,跳圆舞,太阳空中笑!(表示太阳的画法)

  7、老师给幼儿分发画有草地的背景图,边播放儿歌的录音磁带,边指导幼儿添画。

  三、巩固新知

  1、老师:都画好了吗?你们都给草地种了什么颜色的花,有几个花瓣?谁的花最好看?(引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。)

  四、结束活动

  1、老师:小朋友真棒,大家回家好好想想看,我们还能用什么方法给草地添花。

  活动延伸:

  1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品,引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花,让幼儿知道废旧物品可以回收再利用,激发幼儿的创造能力,增强环保意识。

  2、如果幼儿园有条件的话,可以在自然角里种些,引导幼儿参与花的种植、照料,观察花的生长特征,花的盛开与凋谢,培养幼儿热爱大自然的情感。

  温馨提示:

  1、在添画前,要让幼儿感知花瓣的形状,用食指沿着花瓣边沿划一圈,使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。

  2、在添画过程中,老师要用简短的语言讲解花瓣的画法,并通过儿歌的方式引导幼儿添画,使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞,激发幼儿的添画兴趣。

  设计意图:

  春天来了,小草从泥土里钻出来了,鲜花也在春雨的滋润下盛开了……当幼儿看到这些充满生机的美丽景象时,他们总是很高兴的与同伴们说:××,我在来幼儿园的路上,看到好多花,有红色的花,有黄色的花……他们对花充满了兴趣,为此,我特意为小班幼儿设计了“草地上的鲜花”的美术活动方案。

  活动目标:

  1、会用蜡笔给草地添加盛开的花朵,尝试添加自己喜欢的图案来装饰画。

  2、帮助幼儿树立正确的审美观,培养幼儿对绘画的兴趣,促进手眼协调能力的发展。

  活动重难点:花瓣的绘画方法。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、知道妈妈平时的工作、家务非常辛苦。

  2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

  活动准备:

  1、事先让幼儿回家观察妈妈。

  2、请幼儿带妈妈工作的照片来幼儿园。

  重点难点:

  能用语言表达妈妈的简单特征。

  活动过程:

  1、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍妈妈工作的辛苦。

  2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。

  3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

  4、组织讨论

  知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

  爱心提示:

  请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。

  教学反思

  《我的.好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。同时,还锻炼了幼儿的语言表达能力,使音乐教学渗透到其它学科,成为一整体。本堂课,幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够,导致课堂气氛不够热烈,在以后的音乐教学活动中有待加强。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1.通过寻找相同的纽扣,观察比较纽扣的形状、颜色、大小及洞洞数量。

  2.乐意将捡到的物品送还给失主。

  活动准备:

  1.故事ppt、背景音乐

  2.各种动物图片、各种形状颜色大小的纽扣图片、篮子若干

  活动过程:

  一.关注情节,注意纽扣

  关键提问:这是一颗怎样的纽扣?

  小结:这是一颗白色的,圆圆的,上面有4个洞洞的纽扣。

  二.观察比较,发现不同

  1.观看小老鼠与小狗对话的画面

  关键提问:这会是小狗丢的纽扣吗?为什么?

  辅助提问:看看小狗的纽扣是怎么样的?

  小老鼠捡到的纽扣又是怎么样的?

  比一比,两颗纽扣哪里不一样?

  所以这是小狗丢的纽扣吗?

  小结:要知道这颗纽扣是不是小狗的,就要先看一看小狗的纽扣是怎么样的,再和捡到的纽扣比一比是不是一样的,现在这两颗纽扣的颜色不一样,所以这颗纽扣就不是它丢的。

  2.帮助小老鼠寻找纽扣的主人

  要求:每个小朋友拿一颗纽扣,然后到旁边的小动物那里去看一看、比一比,如果有不一样的地方那么这颗纽扣就不是它的,不能还给它。

  关键提问:纽扣送掉了吗?为什么没送掉?

  小结:因为纽扣的形状不一样,所以不是小兔的。

  因为纽扣上的洞洞不是一样多,所以不是小刺猬的。

  3.看看小老鼠找到的失主是谁?(播放课件)

  关键提问:这颗纽扣是谁丢的?

  为什么是妈妈丢的?

  小结:因为妈妈衣服上的其他纽扣和小老鼠捡到的纽扣是一模一样的的,颜色一样,形状一样、大小一样、洞洞数量也一样,所以这是妈妈的纽扣。

  三.送还纽扣,助人为乐

  要求:每个小朋友从后面的篮子里拿一颗纽扣,然后到小动物那里去看一看、比一比,如果是一模一样的,就给小动物贴上这颗纽扣。

  验证:都找到纽扣的主人了吗?看看对不对?

  小结:小动物们真高兴,谢谢小朋友们为它们找到了丢失的纽扣。

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