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幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案（通用10篇）
导语：学着仔细观察画面的细微处，通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 1
活动目标：
1.仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满期待与好奇。
2.通过声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系。
3.在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢。
活动准备：
课件，糖果，糖果罐。
活动过程：
一、聚焦礼物，激发兴趣。
1.引出老鼠阿姨的礼物。
老师带来了一个故事，故事里有个新朋友，看看他是谁?(小老鼠)小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。(老鼠阿姨早，老鼠阿姨早)
老鼠阿姨说你们的声音真好听，老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗?是什么好东西?(礼物)猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物?(引导幼儿猜想后放音乐“生日快乐”
小结：原来是老鼠阿姨过生日了，要给小动物送礼物。
2.数数有几个小动物来拿礼物呢?一共需要几分礼物。
听，来了几个小动物?(4个)(和小动物打招呼，小兔好，小猪好……)
排在第一个的是谁?谁排在第三个?最后一个是谁呢?
来了四个小动物，老鼠阿姨要准备几份礼物?(4份，一起数一数)
二、听声音，猜测礼物
1.猜猜，罐子里是什么礼物?
小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们都问“老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊?”我们一起来问问“老鼠阿姨这盒子里装的是?”(幼儿一起说)
老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看，只能用……(出示耳朵的图片，幼儿说出听的'方法)
2.第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇晃时响的多。
听听，哪个罐子里糖果多?为什么?(教师摇晃红白两个罐子)
你怎么知道这个白的多?(白的声音响，声音响糖就多。)
老师再摇一次。请小朋友要给多的拍手。
3.第二次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖装满了就摇不出声音了。
小结老鼠阿姨说孩子们耳朵真灵。再送两罐糖给你们，这什么颜色?(绿色)。听一听哪个多?怎么这个罐子没声音呢?
打开罐子瞧一瞧，到底是哪一个多呢?(绿色的)
为什么装满糖的罐子摇起来没有声音呢?
(因为太多了，装满了，摇不出声音了。)
现在这里一共有几罐糖?第几罐是最多的?(第四罐绿色的最多)。
4.第三次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道软糖的声音小，硬糖的声音大。
这一罐糖怎么又没有声音呢?到底是不是空的呢?你看到了?这是什么?(棉花糖)
糖装满了没声音的，可是这个也不满怎么声音这么轻?(因为硬硬的糖声音响，软软的糖声音轻)哪一罐糖多呢?(棉花糖多)
这么多糖，一共有几罐了?(一二三四五六，六罐了。)
5.哪个罐子里糖最多?老师数，数到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是这一罐最多?
三、听故事，分享礼物
这么多的糖糖拿回去送给，给谁?(小动物)小猪连忙说：“谢谢老鼠阿姨，你真好!”小兔子也说：“谢谢老鼠阿姨，你真好!”小松鼠说：“谢谢老鼠阿姨，这句话可好听了，老鼠阿姨一听到这句好听的话就把糖全都送给小动物了，你们想不想要糖呢?你们也要说那句好听的话给我听，什么话?(谢谢老鼠阿姨，你真好)
我是老鼠阿姨吗?你们该怎么谢谢我呢?(谢谢老师，你真好!)这些糖全都送给你们，回教室要分给其他宝宝吃的。
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 2
活动主题：
《老鼠阿姨的礼物》
活动目标：
1. 通过故事，让孩子们学会倾听和理解简单的语言。
2. 培养孩子们的想象力和创造力。
3. 引导孩子们学会分享和关爱他人。
准备材料：
1. 故事书：《老鼠阿姨的礼物》。
2. 道具：老鼠、猫、狗、鸡、鸭、兔子等动物的头饰。
3. 礼物盒：装有小礼物的.盒子。
活动过程：
1. 导入：教师戴上老鼠阿姨的头饰，给孩子们讲述老鼠阿姨的故事。
2. 讲故事：教师讲述故事《老鼠阿姨的礼物》，让孩子们理解故事的内容。
3. 角色扮演：教师邀请孩子们参与角色扮演，分别扮演老鼠阿姨和其他动物，重现故事情节。
4. 讨论：教师引导孩子们讨论故事中的道理，如分享、关爱他人等。
5. 送礼物：教师拿出礼物盒，让孩子们抽取小礼物，并鼓励他们分享给其他小朋友。
6. 结束：教师对本次活动进行总结，表扬孩子们的表现。
延伸活动：
1. 让孩子们回家后，给家人讲述《老鼠阿姨的礼物》的故事。
2. 鼓励孩子们在日常生活中，学会分享和关爱他人。
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 3
教学目标：
1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 学习理解故事中的情节和人物关系。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
教学准备：
1. 故事书《老鼠阿姨的礼物》。
2. 图片或实物道具，如老鼠、礼物等。
3. 幼儿园音乐播放器。
教学过程：
引入活动：
1. 教师出示老鼠的图片或实物道具，引导幼儿们讨论老鼠的特点和习性。
2. 教师播放一段关于老鼠的音乐，让幼儿们跟着节奏摆动身体，感受音乐的节奏。
故事讲解：
1. 教师向幼儿们介绍今天要讲的故事《老鼠阿姨的礼物》，并简要概括故事情节。
2. 教师用图片或实物道具辅助讲解故事，引导幼儿们理解故事中的情节和人物关系。
3. 教师朗读故事，同时注意语速和语调的`把握，使幼儿们能够跟随故事的节奏。
互动讨论：
1. 教师提问：“老鼠阿姨为什么要送礼物给小猫咪？”引导幼儿们思考并回答问题。
2. 教师提问：“小猫咪收到礼物后有什么反应？”引导幼儿们回忆故事情节并回答问题。
3. 教师提问：“你们觉得小猫咪应该感谢老鼠阿姨吗？为什么？”引导幼儿们思考并表达自己的观点。
角色扮演：
1. 教师将幼儿们分成小组，每个小组分别扮演故事中的不同角色，如老鼠阿姨、小猫咪等。
2. 教师指导幼儿们根据故事情节进行角色扮演，让他们通过表演来理解和体验故事中的情节和人物关系。
巩固练习：
1. 教师出示故事中的关键图片或实物道具，让幼儿们根据图片或道具回忆故事情节。
2. 教师提问：“你们还记得故事中发生了什么事情吗？”引导幼儿们回答并简单描述故事情节。
结束活动：
1. 教师总结今天的教学内容，强调故事中的重点和难点。
2. 教师鼓励幼儿们在家里和家人一起讲故事，并分享自己的感受和想法。
教学延伸：
1. 教师可以邀请幼儿们带来自己喜欢的故事书，与大家分享故事内容。
2. 教师可以组织幼儿们进行角色扮演比赛，让他们展示自己的表演能力和语言表达能力。
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 4
教案名称：
《老鼠阿姨的礼物》
适用年级：
幼儿园小班
课时：
1课时
教学目标：
1. 通过故事，让孩子们学会倾听和理解他人的话语。
2. 通过角色扮演，让孩子们学会表达自己的需求和感受。
3. 通过讨论，让孩子们学会关心和帮助他人。
教学重点：
理解故事内容，学会表达自己的需求和感受。
教学难点：
学会关心和帮助他人。
教学过程：
1. 导入新课：教师讲述一个故事的开头，引起孩子们的兴趣。
2. 听故事：教师完整地讲述故事《老鼠阿姨的礼物》，让孩子们理解故事的内容。
3. 角色扮演：教师将孩子们分成几个小组，每组选择一个角色进行表演。让孩子们通过角色扮演，更好地理解故事中的角色和情节。
4. 讨论分享：教师引导孩子们讨论故事中的道理，分享自己的想法。
5. 总结反思：教师总结本节课的学习内容，强调关心他人和帮助他人的重要性。
板书设计：
1. 故事名称：《老鼠阿姨的礼物》
2. 故事角色：老鼠阿姨、小老鼠们
3. 故事道理：学会倾听和理解他人的话语，学会表达自己的需求和感受，学会关心和帮助他人。
教学反思：
在本节课的'教学中，我发现大部分孩子都能理解故事的内容，并通过角色扮演的方式，很好地表达了角色的情感。但在讨论分享的环节，部分孩子还不能清晰地表达自己的想法。因此，在后续的教学中，我将更加注重对孩子们的语言表达能力的培养。
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 5
教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
2. 通过故事，让幼儿学会关心他人，学会分享。
教学准备：
1. 故事书《老鼠阿姨的礼物》。
2. 图片或实物道具，如老鼠、礼物等。
教学过程：
引入活动：
1. 教师出示老鼠的图片或实物道具，引导幼儿说出老鼠的特点和习性。
2. 教师问幼儿是否见过老鼠阿姨，是否知道她是谁。
故事讲解：
1. 教师出示故事书《老鼠阿姨的礼物》，向幼儿介绍故事的主要人物和背景。
2. 教师朗读故事，同时用手指指着文字，让幼儿跟随阅读。
3. 教师适时停下来，与幼儿一起讨论故事中的情节和人物的.感受。
情感体验：
1. 教师问幼儿，如果我是老鼠阿姨，我会送什么礼物给小朋友们？为什么？
2. 教师鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
语言表达：
1. 教师引导幼儿用简单的语言描述老鼠阿姨的形象和礼物的特点。
2. 教师提问幼儿，故事中有哪些动物收到了老鼠阿姨的礼物？他们是怎么反应的？
拓展活动：
1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让其中一位幼儿扮演老鼠阿姨，其他幼儿扮演收到礼物的小动物。
2. 教师提供一些简单的道具，让幼儿自己动手制作礼物，送给其他小朋友或家人。
总结：
1. 教师与幼儿一起回顾故事的内容和主要人物。
2. 教师强调故事中的分享和关心他人的精神，鼓励幼儿在日常生活中关心他人，学会分享。
教学延伸：
1. 教师可以邀请家长参与，一起讲述和分享故事中的道理。
2. 教师可以组织幼儿进行绘本创作，让他们自己编写一个关于分享和关心他人的故事。
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 6
课题：
《老鼠阿姨的礼物》
教学目标：
1. 知识与技能：通过学习故事，让孩子们理解“分享”的意义，并学会用语言表达自己的感受。
2. 过程与方法：通过听故事、讲故事、表演故事等环节，培养孩子的倾听能力、表达能力和表演能力。
3. 情感态度价值观：培养孩子乐于分享、关爱他人的美好品质。
教学重点：
理解“分享”的'意义，并学会用语言表达自己的感受。
教学难点：
培养孩子乐于分享、关爱他人的美好品质。
教学准备：
故事图片、小礼物、小动物头饰
教学过程：
一、导入新课
教师：小朋友们，你们喜欢收到礼物吗？今天，我们来听一个关于礼物的故事，故事的题目是《老鼠阿姨的礼物》。
二、讲述故事
教师：从前，有一只老鼠阿姨，她非常喜欢她的朋友们。有一天，她决定给她的朋友们送礼物。于是，她准备了许多礼物，有给小猴子的香蕉，有给小兔子的胡萝卜，还有给小松鼠的核桃。她把礼物分给了她的每一个朋友，大家都非常高兴。
三、提问引导
教师：小朋友们，你们觉得老鼠阿姨做得对不对？为什么？
学生：老鼠阿姨做得对，因为她懂得分享，让她的朋友们都很开心。
四、角色扮演
教师：现在，我们来玩一个角色扮演的游戏。小朋友可以戴上小动物的头饰，我来讲故事，你们来表演。
五、总结分享
教师：通过这个故事，我们知道了分享是一件很快乐的事情。希望你们在生活中也能像老鼠阿姨一样，学会分享，让我们的朋友们都感到快乐。
六、布置作业
教师：请小朋友们回家后，把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听，让他们也一起分享这份快乐。
板书设计：
1. 老鼠阿姨的礼物：香蕉、胡萝卜、核桃
2. 分享的快乐：让朋友们都感到快乐
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 7
教学目标：
1. 培养幼儿对故事的的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 学习一些简单的词汇和句型，如“礼物”、“喜欢”、“谢谢”等。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 故事书《老鼠阿姨的礼物》。
2. 图片或实物道具，如礼物盒、糖果等。
3. 幼儿园音乐播放器。
教学过程：
引入活动：
1. 教师出示礼物盒的图片或实物，引导幼儿讨论礼物的意义和作用。
2. 教师问幼儿是否收到过礼物，是否喜欢收到礼物。
故事讲解：
1. 教师向幼儿介绍故事《老鼠阿姨的'礼物》，并简要概括故事情节。
2. 教师用幼儿易懂的语言讲解故事的内容，重点介绍老鼠阿姨送给小猫的礼物。
3. 教师通过图片或实物道具辅助讲解，帮助幼儿理解故事中的情节和细节。
故事表演：
1. 教师分成若干小组，每个小组分配一个角色，如老鼠阿姨、小猫等。
2. 教师指导幼儿根据故事情节进行表演，可以借助音乐播放器播放适当的背景音乐。
3. 教师鼓励幼儿积极参与表演，可以提供一些简单的台词和动作提示。
讨论与互动：
1. 表演结束后，教师与幼儿一起讨论故事中的问题，如老鼠阿姨为什么要送礼物给小猫？小猫收到礼物后的反应是什么？
2. 教师引导幼儿表达自己对礼物的喜爱和感激之情，鼓励他们用简单的句子表达自己的想法。
巩固与延伸：
1. 教师与幼儿一起复习故事中的词汇和句型，可以通过游戏形式进行巩固，如词语接龙、角色扮演等。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中运用所学的词汇和句型，如向父母表达感谢之情。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够通过故事《老鼠阿姨的礼物》学习到一些简单的词汇和句型，培养了他们的听说能力和合作意识。同时，通过故事的表演和讨论，也增强了幼儿对故事的兴趣和参与度。在教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和延伸，以提高教学效果。
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 8
目标：
1. 通过故事，让孩子们理解友谊和分享的重要性。
2. 培养孩子们的倾听和表达的能力。
3. 激发孩子们对故事的兴趣和好奇心。
材料：
1. 故事书：《老鼠阿姨的礼物》
2. 图片：老鼠阿姨、小老鼠、小猫、小狗等角色图片
3. 道具：礼物盒、礼物等
活动过程：
1. 引入故事：教师向孩子们展示老鼠阿姨的图片，告诉他们今天要讲一个关于老鼠阿姨的故事。
2. 讲述故事：教师声情并茂地讲述故事，让孩子们沉浸在故事的情境中。在讲述过程中，可以适当提问，引导孩子们思考故事的内容。
3. 角色扮演：教师将孩子们分成几个小组，每个小组分别扮演故事中的一个角色。让孩子们通过角色扮演的方式，更深入地理解故事的内容。
4. 讨论分享：在故事结束后，教师引导孩子们讨论故事的主题——友谊和分享。让孩子们谈谈自己对这两个概念的理解，以及他们在日常生活中是如何实践的。
5. 礼物赠送：教师准备一些小礼物，让孩子们互相赠送。通过这种方式，让孩子们体验分享的`喜悦，同时也培养他们的社交能力。
6. 总结反思：最后，教师带领孩子们回顾整个活动过程，让他们谈谈自己在活动中的收获和感想。同时，也可以让孩子们提出自己在活动中遇到的问题，大家一起讨论解决。
延伸活动：
1. 回家后，家长可以引导孩子复述这个故事，以巩固孩子在幼儿园学到的知识和技能。
2. 家长还可以和孩子一起制作一些小礼物，然后在家庭聚会或者朋友生日时，鼓励孩子主动分享。
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 9
教学目标：
1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 学习并掌握故事中的关键词汇和句型。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1. 故事书《老鼠阿姨的礼物》。
2. 图片或实物道具，如老鼠、礼物等。
3. 黑板、粉笔。
教学过程：
引入活动：
1. 教师出示图片或实物道具，引导幼儿猜测故事主题。
2. 教师简要介绍故事背景，激发幼儿的`好奇心。
故事讲解：
1. 教师用简单的语言讲解故事《老鼠阿姨的礼物》，注意语速和语调的把握，让幼儿能够理解故事内容。
2. 教师可以使用图片或实物道具辅助讲解，帮助幼儿更好地理解故事情节。
故事互动：
1. 教师提问，引导幼儿回忆故事中的关键词和句型，如“老鼠阿姨送了一个什么礼物给小猫咪？”“小猫咪喜欢这个礼物吗？”等。
2. 教师鼓励幼儿积极参与，回答提问，并给予肯定和鼓励。
角色扮演：
1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，如老鼠阿姨、小猫咪等。
2. 教师指导幼儿进行角色扮演，让他们模仿故事中的对话和动作，增强表演能力和语言表达能力。
创作活动：
1. 教师鼓励幼儿根据故事内容进行创作，可以是绘画、手工制作等形式。
2. 教师提供相关材料和指导，帮助幼儿完成创作活动。
巩固练习：
1. 教师与幼儿一起回顾故事内容，复习关键词和句型。
2. 教师可以进行一些游戏或问答活动，巩固幼儿对故事的理解和记忆。
结束活动：
1. 教师与幼儿一起讨论故事中的道理和寓意，引导幼儿思考和表达自己的观点。
2. 教师总结本节课的内容，鼓励幼儿在日常生活中多讲故事、多使用故事中的语言。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿在家和家人一起讲故事，分享自己的创作作品。
2. 教师可以组织幼儿进行小组讲故事比赛，提高他们的口头表达能力和团队合作意识。
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 10
一、教学目标：
1. 知识目标：
学会认读故事中的动物名称，理解故事情节。
2. 技能目标：
能够用简单的语言表达自己对故事的看法和理解。
3. 情感态度价值观：
培养幼儿的好奇心和探索精神，懂得分享的.快乐。
二、教学准备：
1. 教具：
故事图片、动物卡片。
2. 学具：
每个孩子一个小礼物。
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师出示小礼物，引导幼儿猜测是谁送的礼物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课讲授：
教师讲述故事《老鼠阿姨的礼物》，边讲边展示故事图片，帮助幼儿理解故事内容。
3. 互动环节：
教师提问：“你觉得老鼠阿姨为什么要送礼物给小朋友们呢？”让幼儿自由发表观点。
4. 角色扮演：
教师分配角色，组织幼儿分组表演故事情节，加深对故事的理解。
5. 总结反思：
教师总结故事的主题，强调分享的快乐，引导幼儿在日常生活中学会分享。
四、作业布置：
请家长协助孩子复习故事内容，鼓励孩子在日常生活中主动分享。
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