大班语言足球找到了教案

时间:2022-06-08 16:50:59 语言教案 我要投稿

大班语言足球找到了教案

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的大班语言足球找到了教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班语言足球找到了教案

  教材分析

  本班幼儿喜欢听故事,并喜欢给同伴讲故事,但部分幼儿在讲述故事时语言不够连贯和语调太平,在看图讲述方面幼儿能够讲述出图片上的内容,但缺少了内容中角色对话的想象和角色心情的想象;本次活动通过形象的教学大挂图,引导幼儿用连贯的语言结合图片内容讲述出图片中的故事,并懂得观察图片上动物们的动作和表情,及想象并说出动物之间的对话和动物的心情;从而提高幼儿看图讲述的能力和注意讲故事时的语调,并能够保持安静倾听同伴讲述。

  活动目标

  1、仔细观察图片,学习用连贯、完整的语言讲述图片内容。

  2、学习描绘人物的外表、行为能进行合理的情节想象。

  3、注意倾听同伴讲述,并乐意与同伴交流。

  4、鼓励幼儿大胆的'猜猜、讲讲、动动。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备

  1、球、一盆水(做沉浮实验)。

  2、教学大挂图、幼儿用书。

  指导要点

  1、活动重点:仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。

  2、活动难点:用较连贯、完整的语言进行讲述。

  3、指导要点:引导幼儿仔细观察动物表情、动作,并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。

  活动过程

  1、导入,出示大挂图。

  师:小朋友们今天,老师给你们带来了一副好看的图画,我们一起来看一看图画上都有什么吧!

  2、观察讲述。

  (1)、出示图片一师:小朋友们,我们一起来看一看小兔和小熊在做什么事情呢?

  小结:一天,天气很好,小兔和小熊在草地上踢球,玩得可高兴了,可小兔一用力踢,足球飞得很高,一直向远方飞去,结果不见了。

  (2)、出示图片二

  师:小朋友们,你们来猜一猜足球到底哪去了呢?

  师:谁最后捡到了足球呢?

  师:足球不见了,小兔和小熊是什么样的心情呢?

  师:在找足球时,小兔和小熊遇见了袋鼠妈妈会怎么问呢?

  师:袋鼠妈妈会怎样回答小兔和小熊呢?

  师:一旁的大象伯伯听了袋鼠妈妈的话,对小兔和小熊说了什么呢?

  小结:原来是袋鼠妈妈在草地上散步时,正好飞来的足球掉进了袋鼠妈妈的口袋里,正着急找足球的小兔和小球走着走着遇见了袋鼠妈妈问:“袋鼠妈妈,您好,您看见我们的足球了吗?”袋鼠妈妈赶紧捂着自己的口袋摇摇头说;“我·······我······我没看见。” “那您的口袋里鼓鼓的是什么呢?”袋鼠妈妈连忙说:“当然那是我的孩子啊!”这事被在一旁的大象伯伯看得一清二楚,大象伯伯对小兔和小熊说:“小兔、小熊你们别着急,我来帮你们想办法。”

  (3)、出示图片三

  师:大象伯伯做了什么呢?它是怎么帮助小兔和小熊的呢?

  小结:大象伯伯来到了小河边,用长长的鼻子吸了满满一鼻子水,来到袋鼠妈妈的身边往袋鼠妈妈的口袋里喷,袋鼠妈妈的口袋里满满都是水,结果足球浮了起来。

  (4)、出示图片四

  师:足球最后找到了吗?

  师:足球找到了,小兔和小熊的心情是什么样的呢?

  师:袋鼠妈妈的心情又会是什么样的呢?

  小结:足球找到了,小兔和小熊都高兴的说:“噢!足球找到了,足球找到了”,在一旁的袋鼠妈妈知道自己做错了,特别的不好意思,脸红了起来。

  3、师完整讲述图片内容。

  师:小朋友们,现在老师把这个好听的故事再给你们讲一遍吧!注意听好咯!故事的名字叫做:足球不见了。

  4、幼儿观看幼儿用书,集体讲述图片中的故事内容。

  师:小朋友们,现在请你们看着图书,讲一讲这个故事吧!注意咯!讲故事时要用小动物们的声音来对话哦!

  5、请个别幼儿在集体面前讲述图片中的故事内容。

  师:现在我想请小朋友们,来为大家讲一讲图片中的故事内容,谁愿意先来试一试呢?我们一起来听一听XX小朋友给大家讲这个故事吧!听一听他是怎么用小动物的声音学习小动物对话的。

  6、结束活动

  实验:沉浮

  师:小朋友们,我们也来做一个小实验吧!看看球在水里会不会浮起来。

  活动反思

  整个教学活动流畅而生动,吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分,制作了与故事内容相符的ppt,以及视频动画课件,将故事一张张展现给幼儿欣赏,帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中,幼儿主动参与活动的积极性较高,师生间的互动效果非常好。

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