下雪了幼儿园小班语言教案

时间:2022-06-09 10:26:12 语言教案 我要投稿

下雪了幼儿园小班语言教案

  作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的下雪了幼儿园小班语言教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

下雪了幼儿园小班语言教案

下雪了幼儿园小班语言教案1

  教学目标

  1、学习并了解故事内容,丰富词语和句式。

  2、有表情地会讲述故事。

  3、会用句式表达自己的情感。

  4、让幼儿了解为什么会下雪。

  活动准备

  1、白糖、盐、面粉、奶粉。

  2、动物卡片。

  3、动物胸饰。

  4、雪景图。

  5、磁带。

  活动过程

  1、出示雪的场景图,让幼儿观察雪的特点。

  如:亲爱的小朋友,你们有没有见过雪呢?雪是什么颜色的?(幼儿作答:雪白的)哦,那雪像什么呢?

  2、教师小结:哦,雪是雪白的,它纷纷从天而将,降落到树上,树上雪白了,降落到草上,草儿也白了,降落到地上,地上也白了,整个大地就像穿上了一件白色的衣裳,那小朋友们喜欢雪吗?(幼儿作答:喜欢)小朋友们喜欢雪,那小动物们是不是也喜欢雪呢?它们是不是也认识雪呢?今天老师就给你们讲雪中的故事好不好?故事的名字叫《下雪了》。

  3、一边讲述故事一边出示相应的道具。

  如:当讲到下糖、盐、面粉、奶粉的时候请幼儿分别尝试它们的味道,并说明它们的.颜色。

  4、再一次重复故事,引导幼儿学说词语和句式。

  如:讲到小猫推开窗说的时候,请幼儿一起回答说:“下糖了!下糖了!”

  小狗推开门说,幼儿回答:“下盐了!下盐了!”小鸭摇摇摆摆走出门时,引导幼儿做动作,并回答说:“下面粉了!下面粉了!”小鸡拼命摇头时,请幼儿做摇头动作,并回答说:“下奶粉了!下奶粉了!”

  5、让幼儿观察画面,提问问题。

  如:小猫推开门窗说了什么?小狗推开门说了什么?小鸭摇摇摆摆走出门说了什么?小鸡拼命摇头说了什么?还有鸡妈妈尝“雪”说了什么?雪到底是什么?

  6、教师小结:雪虽然像糖、盐、面粉、奶粉,因为它们都是白色的,但不同的是,雪是没有味道的,它很容易化,另外雪非常低轻,非常得白,小朋友,故事讲完了,那这些小动物是不是没有把雪认出来呢?那我们帮一帮它们吧!最后请小朋友一起告诉它们雪到底是什么好不好?

  7、播放磁带录音,感知故事内容。

  8、请个别幼儿讲故事。

  9、给幼儿佩戴胸饰,让幼儿参与表演,互换角色。

  10、教师总结:这堂课我们帮小动物认识了雪,小朋友们是不是很开心,所以我希望小朋友多多学习,多多帮助它们好不好?

下雪了幼儿园小班语言教案2

  活动目标

  知识目标:通过图片、影象资料感受雪后美景,丰富对雪的认识。情感目标:激发学生对雪的向往,对大自然的热爱之情。

  发展目标:培养和发展想像力与探索能力。

  重点难点

  活动重点:通过童话,感知雪的特征,体验雪的乐趣。

  活动难点:学会有感情的朗诵儿歌。

  活动准备

  1、场地布置

  2、教具:多媒体教学软件、泡沫碎儿。

  活动过程

  一、开始部分

  1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性,并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化、踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。

  二、新课部分

  欣赏探索:出示多媒体课件《小雪花》

  师:你们想不想知道雪花从哪里来呀?我们一起来问问它好不好?

  1、学习儿歌《小雪花》

  一片小雪花,两片小雪花。

  雪花你别化,跟我说说话。

  你从哪里来,哪里是你家。

  2、再引导孩子们观看多媒体课件,说一说,雪花会飘到哪里去呢?会变成什么颜色呢?

  学生自由发言:房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。

  3、幼儿有表情的朗读儿歌,并集体模仿雪花飘落的样子

  三、教师小结

  (抛出泡沫碎)看,又下雪了,让我们与雪花一起飞舞吧!

  教学反思

  根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征,我设计了多通道参与法,新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题,用适当的方式表达,交流探索活动的过程和结果。”因此,活动中,我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能,使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。

  设计背景

  结合季节教育,围绕"雪"的主题展开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中认识雪的特性。教师必须抓住自然景观,培养幼儿探索精神,激发对大自然的热爱。

下雪了幼儿园小班语言教案3

  活动目标:

  1、倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。

  2、用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐。

  3、让幼儿了解为什么会下雪。

  重点难点:

  初步理解故事,能用小手学学小动物的手影动作。

  活动准备:

  1、图画书

  2、PPT课件

  3、灯光照明(能够做手影游戏)

  活动过程:

  一、兴趣导入,做做手指律动

  1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。

  2、认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)

  小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。

  二、倾听故事,初步理解故事内容

  1、爸爸的手有什么本领?

  2、看一看,爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)

  三、观看课件,教师完整讲述故事

  1、小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?

  2、小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?

  3、小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?

  4、小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?

  5、谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?

  6、最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?

  7、我们听了一个好听的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戏》。

  四、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐

  手指游戏真有趣,我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作,激发幼儿的活动兴趣。)

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