中班科学教案冬天里的用具

时间:2022-06-19 08:42:03 中班教案 我要投稿

中班科学教案冬天里的用具

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的中班科学教案冬天里的用具,欢迎阅读与收藏。

中班科学教案冬天里的用具

  目标:

  1、认识各种冬天的用具,知道他们给人们保暖或带来温暖。

  2、关心周围的科技产品,学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

  3、有初步的自我保护意识,了解一些简单的常识。

  4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

  5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  准备:

  幼儿用书,笔取暖用具:古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。

  幼儿自带冬天的用品。

  过程:

  1、提问,引出冬天的保暖用品。

  天冷了,怎样使自己的身体不冷?你身上那些东西是冬天用的`保暖用品?

  你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的?

  2、引导幼儿观察幼儿用书。图上有哪些冬天的用品?他们有什么用处?

  总结:棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。

  3、幼儿讲述自己带来的用品,进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。

  它是什么材料做的?怎样使用?怎样帮助我们取暖和保暖?幼儿示范方法。

  引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法。

  火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。

  4、引导幼儿进一步思考:

  还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?

  为什么要使用各种各样的取暖用具?你喜欢哪种用具?为什么?

  长大以后,你想发明什么样的取暖用具?

  观察图表,打勾记录。

  5、初步建立自我保护意识,教育幼儿安全使用各种取暖用具,防止烫伤、烧伤,使用电器时要在成人的指导下使用。

  重点:认识各种冬天的用具,说出它们的名称。

  难点:学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

  教后反思:

  在这次活动中,幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中,他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受,我设计了分类的环节,将这些取暖用具按用电和不用电进行分类,加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。

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