指南针本领大大班教案
作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的指南针本领大大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
指南针本领大大班教案1
【活动目标】
1、学习在不同的地理位置中寻找方向，加深对指南针的认识。
2、知道中国人很聪明，为自己是中国人而自豪。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、主动参与实验探索。
【活动准备】
塑料碗若干、水若干、磁针若干、教学ppt、记录纸。
【活动过程】
一、设疑激趣。
1、播放ppt引起幼儿探索。
提问：在海上航行迷路了怎么办？
2、幼儿讨论交流。
小结：海上航行需要使用指南针。
二、指南针的奥秘。
玩磁针，并提问：磁针为什么红色总是指在南面？
三、做指南针。
1、幼儿自由操作，老师巡回指导。
2、分享交流你的指南针成功了吗？
四、游戏：我在哪？
引导幼儿用指南针寻找自己的方位并记录下来。
活动生成与建议：
1、在区域中学用指南针，让幼儿在活动室中找“南”，进一步探索指南针指南的现象。
2、在区域活动时，探索磁铁之间的相互作用，引导幼儿发现吸引和排斥的现象。
3、寻找生活中有哪些物品用到了磁铁，了解磁铁在人类生活中的用途。
指南针本领大大班教案2
活动目标
1．学习在不同的地理位置中寻找方向，加深对指南针的`认识。
2．知道中国人很聪明，为自己是中国人而自豪。
活动准备
塑料碗若干、水若干、磁针若干、教学ppt、记录纸
活动过程
1、设疑激趣
（1）播放ppt引起幼儿探索。
提问：在海上航行迷路了怎么办？
（2）幼儿讨论交流。
小结：海上航行需要使用指南针。
2、指南针的奥秘
玩磁针，并提问：磁针为什么红色总是指在南面？3、做指南针
（1）幼儿自由操作，老师巡回指导。
（2）分享交流
你的指南针成功了吗？
4、游戏：我在哪？
引导幼儿用指南针寻找自己的方位并记录下来。
活动生成与建议
1、在区域中学用指南针，让幼儿在活动室中找“南”，进一步探索指南针指南的现象。
2、在区域活动时，探索磁铁之间的相互作用，引导幼儿发现吸引和排斥的现象。
3、寻找生活中有哪些物品用到了磁铁，了解磁铁在人类生活中的用途。
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