小班教案认识图形[]

时间:2021-02-03 15:14:47 小班教案 我要投稿

小班教案认识图形[精选]

  【导语】教幼儿辨认平面几何图形是小班数学教育中的难点,因为几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。下面小编精心为您整理的666。希望您能喜欢。

小班教案认识图形[精选]

  设计思路:在这个活动中我以游戏情境贯彻始终,使幼儿的`情感得到满足。首先是小兔子,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小白兔的表演吸引幼儿的;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,模仿各种动物跳参加宴会,体验游戏的快乐。

  目标:

         让幼儿感知图形,三角形,长方形,正方形,能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿思维,想象能力,发展幼儿观察能力。

  激发幼儿探索的欲望。

  活动方法:以游戏为主、结合操作性、讲解演示法

  活动准备:

  几何几何图形若干

  几何图形拼组成的图画

  魔术箱(纸盒子)

  小鸭、小猫、小兔子的教具

  活动过程:

  五官儿歌,集中幼儿注意力,培养幼儿学习习惯养成教育。

  游戏:摸一摸“魔术箱”让幼儿认识四种几何图形。

  摸一摸“魔术箱”:变出魔术箱,老师导入语:箱子里有很多有趣的东西。

  念咒语解开箱子:魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?

  摸出来一本长方形的书:问是什么,是什么形状。找一找教室中哪些东西是长方形的。(启发幼儿说一说)。

  游戏反复进行:分别认识其他三种图形。

  教师小结:

  圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑

  三角形:三条边,三个角,像座小山坐的牢

  长方形:对边一样长,四个角一样大,大大方方本事好

  正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正真有用

  三:游戏“角色扮演”

  展示四种图形宝宝。

  图形宝宝想和幼儿交朋友(导入语)。

  老师角色扮演:用图形宝宝遮住脸,问小朋友我是谁,我的特点?

  依次同上考考幼儿加深认识四种图形。

  四:游戏“谁得本领大“

  拿出由圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。

  依次变出另外几幅图画,让幼儿分别找出各种图形。

  五: 游戏“找图形宝宝“

  地上摆好四种图形宝宝。

  老师示范:走、走、走,找个图形站站好。口令结束,找到口令中的图形站好。

  学生游戏:边走边念,表现好的给予奖励。

  六:结束部分:给每个幼儿发个图形,让孩子利用手中的图形绘制一副手添画。

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