实用的小班美术教案3篇
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的小班美术教案3篇,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1、通过多个角度观察帽子,了解玉米外的结构特征;
2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。
活动准备:长颈瓶,白纸,彩色笔。
活动过程:
一、说一说
教师将幼儿围成一个圈,圈子正中央桌面上放置孩子们上次作画的图案,请每组小朋友仔细观察长颈瓶在不同观察角度的不同特征。
二、想一想
请幼儿描述以自己所在的角度看见的长颈瓶,可以把它想象成什么,如:
以我的角度看见的长颈瓶像什么。
以我的角度看见的长颈瓶可以变成什么。
三、画画,启发想象
1、教师拿出其中一张画:你们觉得它像什么?可以变成什么?
2、如果请你添上几笔能变成什么?
3、这个瓶子倒过来像什么?侧看像什么?你能把它变成什么?
4、教师把幼儿想象的形象现场画出来,起到点播幼儿的作用。
四、创造作画
我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把长颈瓶变出一个很奇特的东西,你们可以变整只帽子,也可以变长颈瓶的一个部位,还可以转化各个方向来变,看谁变得的最神奇,还要能说出你变出的是什么东西。
活动反思:
在意象画变形之前,让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行观察,特地让幼儿仔细的进行观察,长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身,认真的观察,长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点,在变形的时候根据长颈瓶的特点,在想象的层次上进行变形。长颈瓶和以往的不一样,由两个不同位置进行变形。在幼儿作画的过程中,发现幼儿在这次的变形中,越发的熟练了,进过不段的学习中,幼儿的意象画越来越好了。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1.能大胆选择色彩学习印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。
活动准备:
1.教师准备画有小鱼的背景图,每组一张。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。
3.《小鱼游》音乐,录音机。
4.《小鱼吐泡泡》课件。
活动过程:
1.活动导入:
幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2.出示《小鱼吐泡泡》课件,激发幼儿印泡泡的兴趣。
(1)师:小鱼宝宝们真可爱,一边游水还会涂吐泡泡呢!小鱼吐得泡泡是什么样子的啊?它们是怎样吐泡泡的啊?
(2)出示画好的'小鱼图:
师:图上的这些小鱼也会吐泡泡,可是它们的泡泡在哪儿呢?我们来帮助它们吧!
(3)鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3.教师示范,明确注意事项
(1)教师示范用瓶盖印泡泡的方法。
(2)教师明确印画的要求,提出注意事项。
4.幼儿印画
(1)幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。
(2)提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色,不需要该颜色时用抹布擦去。
5.互相欣赏并展览幼儿作品
同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色,分享集体创作的快乐。
小班美术教案 篇3
活动目标
1.欣赏作品,感知多维度绿色,感受不同绿色之问的变换。
2.尝试涂色,并撕出各种树叶装扮大树。
3.体验绿色带给人的宁静、舒适的感觉。
活动准备
1.玻璃卡纸,素描纸,沙皮纸,水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料,质地柔软,将它用在不同质地的画纸上,会产生不同的效果)。
2.卢梭的“异国风光”系列作品,自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主,以让幼儿感知多维度绿色),大树轮廓图(没有叶子,半立体的更好)。
3.音乐《春之声圆舞曲》。
活动过程
一、创设游戏情境,激发幼儿的好奇心和积极性。
(1)播放音乐《春之声圆舞曲》,教师带领幼儿模仿小精灵舞动,进人情境。
(2)欣赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片,引导幼儿对绿色有初步的感知。(绿色是森林、大树的颜色,绿色之间也是有差别的)
二、小精灵送礼物的情境中,介绍工具的使用方法。
(1)教师:小精灵给我们带来了特别的礼物,有魔力的彩棒和三种神奇的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢?
(2)教师:我们先找出最深的绿的,用你的小手蘸上颜料,在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦!用手把纸上每个地方都抹上颜色!
要点提示
1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区别,感受同一种色彩在不同材质上产生的色彩差异。
2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的神奇效果,幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区别在于,滑滑的玻璃卡
纸会使涂抹在其上的色彩之间互相融合,产生森林交错的感觉;而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去,由深至浅的用色会有不同的效果。
三、在感知的基础上创作和操作,体验成功。
(1)播放韵律音乐,幼儿听着音乐,在纸上涂抹颜色,充分感知绿色系。
(2)教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草:条条状的纸对折,撕成锯齿状,分开后就成为草丛了)。(此环节需要教师协助幼儿完成)
(3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后,装饰到大树身上,体验成功的喜悦。
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