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小班小雪美术教案（精选11篇）
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班小雪美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班小雪美术教案 1
一、活动目标
引导幼儿观察小雪人的外形特征，感受冬天的季节特点。
学习用团一团、搓一搓、粘一粘的方法制作小雪人，锻炼手部精细动作。
体验手工制作的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备
物质准备：白色超轻黏土、彩色卡纸、黑色水彩笔、胶棒、安全小剪刀、范例小雪人、轻音乐。
经验准备：幼儿已了解冬天的'基本特征，见过雪或雪人图片。
三、活动过程
（一）情境导入
播放轻柔的背景音乐，教师讲述故事：“冬天到啦，天空飘起了雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上都积满了厚厚的雪。小动物们可开心啦，它们决定一起堆个大雪人。小朋友们，你们想不想看看可爱的雪人长什么样呀？” 出示小雪人范例，引导幼儿观察其圆圆的脑袋、胖胖的身体、胡萝卜鼻子、纽扣眼睛等特征。
（二）示范讲解
取适量白色超轻黏土，放在手心团成一个圆球，当作雪人的脑袋，轻轻放在彩色卡纸上。
再取一块稍大的黏土，搓成椭圆形，作为雪人的身体，放在脑袋下方，用手指轻轻按压连接部位。
用黑色水彩笔在卡纸上画出雪人的眼睛、嘴巴和纽扣，用彩色卡纸剪出胡萝卜形状当作鼻子，用胶棒粘贴在相应位置。
鼓励幼儿为雪人添加帽子、围巾等装饰（教师提前准备一些彩色纸条）。
（三）幼儿创作
发放材料，提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，对能力较弱的幼儿给予帮助。
引导幼儿保持桌面和地面整洁，将剩余的黏土放回原处。
（四）作品展示
将幼儿制作的小雪人展示在美工区，组织幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪个小雪人，为什么。
四、活动延伸
在区域活动中，提供更多材料，鼓励幼儿继续创作不同造型的雪人；在户外活动时，带领幼儿观察冬天的景色，寻找更多冬天的元素。
小班小雪美术教案 2
一、活动目标
感受小雪花的形态美，认识雪花的基本特征。
尝试用棉签点画的方法表现飘落的雪花，发展幼儿的创造力和想象力。
体验用不同工具绘画的乐趣，增强对美术活动的喜爱。
二、活动准备
物质准备：蓝色背景卡纸、白色颜料、棉签、范例画、轻音乐、雪花飘落的视频。
经验准备：幼儿已知道冬天会下雪，对雪花有初步的感知。
三、活动过程
（一）视频导入
播放雪花飘落的视频，引导幼儿观察：“小朋友们，快看！天空中飘来了什么？雪花是什么样子的呀？” 鼓励幼儿自由回答，教师总结雪花的.形状像六角形，有许多小角。
（二）示范讲解
出示蓝色背景卡纸，告诉幼儿这是冬天的天空。
拿起棉签，蘸上白色颜料，在卡纸上轻轻点出一个个小雪花。边示范边说：“小棉签，蘸颜料，轻轻点，雪花飘。”
引导幼儿观察不同方向、不同大小的雪花，鼓励幼儿尝试画出大小不一、飘落方向不同的雪花。
（三）幼儿创作
发放材料，提醒幼儿注意不要把颜料弄到衣服和桌子上。
播放轻音乐，幼儿在音乐声中创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，添加太阳、云朵等元素丰富画面。
对能力强的幼儿，引导他们尝试用棉签画出有规律排列的雪花。
（四）作品欣赏
将幼儿的作品展示在黑板上，组织幼儿欣赏，说说自己画的雪花像什么，哪幅画中的雪花最漂亮。
四、活动延伸
在美工区投放更多材料，如皱纹纸、棉花等，让幼儿尝试用不同材料表现雪花；在语言区讲述有关雪花的故事，加深幼儿对冬天的认识。
小班小雪美术教案 3
一、活动目标
结合小雪节气，了解糖葫芦的外形特征和制作材料。
学习用团纸球的方法制作糖葫芦，培养幼儿的动手能力和艺术表现力。
感受传统美食的魅力，体验美术活动带来的乐趣。
二、活动准备
物质准备：红色皱纹纸、黄色卡纸、胶棒、吸管、剪刀、范例糖葫芦、有关小雪节气和糖葫芦的图片、视频。
经验准备：幼儿吃过糖葫芦，对其有一定的认知。
三、活动过程
（一）情境导入
播放有关小雪节气的视频，引导幼儿观察：“小朋友们，小雪节气到啦！在这个寒冷的冬天，有一种特别好吃的美食，它圆圆的，红红的，酸酸甜甜的，你们知道是什么吗？” 出示糖葫芦图片，引出活动主题。
（二）示范讲解
取一张红色皱纹纸，撕成小块，团成一个个小圆球，当作糖葫芦的果子。
将黄色卡纸剪成细长条，当作糖葫芦的竹签。
用胶棒把纸球依次粘贴在竹签上，再用吸管剪成小段，套在竹签顶部当作糖葫芦的签头。
引导幼儿为糖葫芦添加糖霜（可用白色蜡笔在纸球上轻轻涂抹）。
（三）幼儿创作
发放材料，提醒幼儿撕纸时注意安全，保持桌面整洁。
巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，制作不同数量果子的`糖葫芦。
对能力较弱的幼儿，帮助他们完成团纸球和粘贴的步骤。
（四）作品展示
将幼儿制作的糖葫芦展示在展示区，组织幼儿互相欣赏，说说自己制作的糖葫芦想送给谁。
四、活动延伸
在角色区投放仿真糖葫芦玩具，开展 “卖糖葫芦” 的游戏；在科学区，引导幼儿观察真实的山楂，比较其与纸球的不同。
小班小雪美术教案 4
一、活动目标
观察手套的外形和花纹，感受手套的保暖作用。
学习用涂色、粘贴的方法装饰手套，培养幼儿的审美能力和动手能力。
体验美术创作的快乐，增强幼儿的自信心。
二、活动准备
物质准备：白色手套形状的卡纸、彩色蜡笔、胶棒、彩色碎纸片、范例手套、轻音乐。
经验准备：幼儿知道冬天要戴手套保暖，见过不同样式的手套。
三、活动过程
（一）实物导入
出示不同款式的手套，引导幼儿观察：“小朋友们，冬天到了，天气越来越冷，我们的小手需要保暖。看，老师带来了什么？手套是什么样子的？上面有哪些漂亮的图案？” 鼓励幼儿自由观察、讨论。
（二）示范讲解
出示白色手套形状卡纸，拿起彩色蜡笔，在手套上画出不同的线条、图案，如波浪线、圆形、小花等。
用胶棒在手套的空白处涂抹，然后撒上彩色碎纸片，轻轻按压，让碎纸片粘贴在手套上，当作漂亮的花纹。
引导幼儿尝试用不同的颜色和方法装饰手套，使手套更加美观。
（三）幼儿创作
发放材料，提醒幼儿使用蜡笔时用力均匀，保持画面整洁。
播放轻音乐，幼儿在音乐声中创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，设计出与众不同的`手套。
对能力强的幼儿，引导他们尝试用多种材料进行装饰。
（四）作品欣赏
将幼儿装饰好的手套展示在教室周围，组织幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪副手套，为什么。
四、活动延伸
在生活中，引导幼儿观察家人的手套；在美工区，投放更多材料，如亮片、毛线等，让幼儿继续创作不同风格的手套。
小班小雪美术教案 5
活动目标：
1、能根据主题进行情景绘画，表现出雪花的各种形状。
2、尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述，体验情景绘画的乐趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
教师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干、卡纸人手一张、蜡笔人手一盒
重点难点：
引导幼儿创造想象大胆想象
活动过程：
1、以谈话激起兴趣。
师：昨天下了一场雪，你们喜欢吗?有些小雪花第一次来到大地上，它们觉得好开心，想到处去看看来一次美妙的'旅行。
2、出示《小雪花旅行记》书，引导幼儿仔细观察画面。
(1)欣赏第一页
教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了树林里，飘到了大树上，大树一下子穿上了银色的棉袄。小雪花想，这下我变成了世界上最美丽的衣裳。
(2)欣赏第二页
教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了马路上，看见好多好多汽车啊，有小轿车、卡车、面包车……
(3)欣赏第三页
教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了大海里，在深深的海洋里看见了好多好多的鱼，它们和小鱼一起做游戏，真快乐!
(4)欣赏第四页
教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了糖果屋，看见了好多好多的糖果，它们一起品尝着世界上最香甜的糖果。
(5)教师：小朋友，小雪花还会飘到哪里去呢?(请个别幼儿说一说)你们会把它画出来吗?
3、教师交代作画要求，引导幼儿操作绘画。
(1)深色的纸上，我们要选用浅色的蜡笔进行绘画。
(2)小雪花还会变成各种各样的形状，你都可以画出来。
(3)画完以后你会怎么讲?
4、请幼儿分组讲述小雪花的旅行。
(1)教师：(敲小铃)小雪花告诉我一个秘密，一样颜色的纸放到一起还能编一个好听的故事。
(2)教师帮助幼儿分组，引导幼儿进行讲述。
(3)一起把大家合作编的故事讲给其他小朋友听一听。
小班小雪美术教案 6
活动目标：
1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。
2、体验冬天明显的季节特征。
3、发展幼儿的动手能力。
重点难点：
用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。
活动准备：
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑
2、幼儿绘画用的`蓝色纸、各色炫彩棒
活动过程：
一、游戏激趣
1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。
2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏?
3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt
4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！
二、联想创作
1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？
3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼儿绘画，教师观察指导
三、分享交流
1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？
2、学一学雪人的形态，体验乐趣。
小班小雪美术教案 7
目标：
1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。
2．学习用小排笔刷底色。
准备：
1．参加过堆雪人的活动。
2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。
过程：
1．绘画小雪人的兴趣。
下雪了，我们可以做什么游戏?
2．欣赏范画。
小雪人是什么样子的?
刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。
3．幼儿操作，教师指导。
教师重点指导能力弱的'幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。
提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。
4．展览作品，欣赏成果。
建议：
区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。
评价：
能画出小雪人形象。
小班小雪美术教案 8
设计思路：
“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的`情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。
活动目标：
1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。
2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。
活动准备：
1、“下雪了”flash课件
2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个
活动内容：
1、观赏下雪情景
请幼儿欣赏“下雪了”flash课件
“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？”
2、下雪了
在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。
幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。
3、雪人的秘密
引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）
幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密
幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。
小班小雪美术教案 9
活动目标：
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的`雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。？请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
活动反思：
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。
小班小雪美术教案 10
活动目标：
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的.纸团（用于滚雪球）
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班小雪美术教案 11
活动目标：
1、知道雪花有6个花瓣，每个雪花都是不一样的，学习正确绘画雪花。
2、能大胆想象，画出不一样的雪花。
3、能快乐参与活动。
活动准备：
1、人手一份绘画纸、白蜡笔。
2、纸雪花若干、范画两张（花瓣图形范画和白蜡笔范画）。
3、黑板、蓝色颜料、勾线笔、刷子、报纸、抹布等。
活动过程：
一、出示纸雪花（贴在黑板上），引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。
"小朋友，今天我们班来了许多小客人。看看它是谁？"（引导幼儿观察纸雪花）
"小雪花可漂亮了，你们想看清楚它们吗？让我们用放大镜一起来照照吧。（出示大纸雪花）
提问：
1、雪花有几个花瓣？数一数（6个）
2、每个花瓣长得一样吗？（一样）
3、（请幼儿观察小纸雪花）每个雪花都一样吗？（不一样）
二、师边讲解边示范绘画过程。
1、师："你们看小雪花飞到纸上玩了！"
（师画X，提问像什么，画横线"开火车"）
2、师操作示范："我喜欢羽毛花瓣，6个花瓣都是一样的.。"
3、师："小朋友想和雪花做游戏吗？林老师这里有很多花瓣（出示花瓣图形范画），任选一种。"
4、师："雪花飞到纸上和我们做游戏，所以要画小点，每个雪花长得不一样。"
5、幼儿操作。
三、幼儿作品展出，教师和幼儿一起欣赏、交流、研讨。
1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。
2、教师小结，自然结束。
延伸活动：
师幼刷画，师边刷边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻用刷子蘸蓝色颜料刷画。幼儿一起操作，刷好后放在一旁晾干。
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