小班音乐优秀教案《漂亮的纸条舞》

时间:2021-02-18 18:31:01 小班教案 我要投稿

小班音乐优秀教案《漂亮的纸条舞》

  导语:为了让幼儿用肢体动作充分表现对舞蹈的理解以及对于乐曲的感受。下面是小编为您收集整理的小班音乐优秀教案《漂亮的纸条舞》,欢迎阅读!

小班音乐优秀教案《漂亮的纸条舞》

  一、设计意图

  一次户外活动中,我带领小朋友们到场地上玩起了纸条,没想到孩子们竟然对纸条产生了浓厚的兴趣。"这些纸条的颜色真漂亮啊。""纸条飞起来啦,真好玩。""老师,快来看呀,我把纸条甩成圆圆的。""老师

  纸条也能像彩带一样飞起来,像蝴蝶,真好看"......在众多孩子的玩耍和言语中,孩子们对于纸条产生了浓厚的兴趣。我见孩子们对纸条如此感兴趣,便和孩子开展了"纸条变变变"的探索活动。根据小班小朋友的年

  龄是培养和引导幼儿对追求美的事物,感受美,发现美,创造美的教育最佳时机,所以决定开展这样一个关于纸条的活动。小班教育目标要求中提出:培养幼儿兴趣,要让幼儿愉快大胆的参与活动,体验活动的快乐

  ,并乐于与同伴交流;学会辨别和感受线条的变化。《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动,通过对纸条舞动的观察,比较,体会纸条舞动的美感,感受生活和艺术活动中美的过程中,让幼儿在在看一看,玩一玩

  ,学一学,跳一跳的操作尝试中,表达自己对线条的情感,因此结合主题,特意设计了本节活动,让幼儿在音乐律动游戏中,感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣 。

  二、活动目标

  1、感受纸条在空中飞舞的漂亮姿态和场景,让小朋友对于美感有更深的认知和了解。

  三、活动准备

  室外活动场地、几十条各种颜色的彩带、跳舞的音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,也可以是其他适合的音乐

  四、活动的重点

  能够让小朋友跟着音乐一起跳起来,并且能让纸条一起舞蹈。跳舞难点:引发幼儿的想象力和行动能力,启发幼儿用多种方法让纸条动起跳起舞来,能从玩乐中带来更多的乐趣。

  五、活动过程

  1、认识纸条:大家手拉手,我们一起来打气,变成一个大气球,--"大气球,小气球"这个游戏好玩吗?你看这是什么?(教师拿出纸条)

  2.和纸条跳起舞:纸条来到了幼儿园,它看到了小朋友和老师玩的这么开心,它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。

  教师将纸条举高,你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态--你看纸条长长的,软软的,漂亮吗?那谁愿意和纸条做朋友呢?

  谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢?

  教师给幼儿发放纸条(在发放中,可以让幼儿任意的挑选颜色)--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢?(让摇动手中的纸条幼儿自由想象)--可以请跳的好的幼儿站到中间,把自己想象的动作交给别的幼儿,让大家

  一起来学学,并请幼儿观察纸条舞动的线条。

  教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法,可以是有节奏的抖动纸条等等

  3.和纸条一起跳舞--我们的纸条跳的.真好,现在我们跟着音乐来好吗?

  教师播放音乐,让全部幼儿手拿纸条纸条,自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条(教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩,竖着甩,转圈舞动,或者加上刚刚幼儿自己想象的动作)--下面请小朋

  友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学,看看那个小朋友跳的最好,学得最好?

  老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作,编成一个简单的小律动,一起跟着老师来学学跳跳。

  小朋友学得真好,那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧--教师播放音乐,组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏--在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条,让幼儿能在

  游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

  在音乐游戏中,教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏,音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点,音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。

  4、活动拓展

  小朋友跳的非常好,现在我们请其他的幼儿园老师和我们来一起跳彩条舞,让更多的人跟我们一起跳舞 好吧?

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