小班语言蓝汽车教案

时间:2023-03-22 08:20:17 语言教案 我要投稿
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小班语言蓝汽车教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的小班语言蓝汽车教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班语言蓝汽车教案

小班语言蓝汽车教案1

  活动目标:

  1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩,初步理解故事的意思。

  2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。

  3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽,愿意争当保护环境的小天使。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。故事磁带,录音机一台。

  活动过程:

  1、通过语言引起幼儿的兴趣。

  教师:你们见过大森林吗?它是什么颜色的呢?你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗?下面,我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。

  2、幼儿人手一册幼儿用书,幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。

  教师:书上有什么?是什么颜色的?蓝汽车做了哪些事?

  3、使用实物投影仪放大幼儿用书,教师边讲故事,边翻阅图书,让幼儿完整地感知故事的内容。

  4、通过提问的方式,帮助幼儿理解画面内容。

  (1)故事里的蓝汽车是什么样子的?森林变成了什么颜色?森林里的一切为什么都变成了蓝色?

  (2)蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢?

  (3)蓝色的汽车为什么会掉进大海的?

  (4)后来,发生了什么事?

  5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书,尝试和教师一起完整地阅读故事。

  教师:刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色?我们一起完整地看一看,请你说一说。

  6、引导幼儿续编故事。

  (1)假如你是蓝汽车,听了海龟爷爷的话,你会怎么做呢?

  (2)怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢?

  7、组织幼儿讨论:还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗?

  教师引导幼儿大胆想象:怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的.世界。

  活动反思:

  本次活动教师能根据幼儿的发展需要,巧妙地改编教材,精心构思和设计,使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先,教师采用视听结合的形式,借助关键提问,引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态,并加以肢体动作表演表现,满足了幼儿表达与表现的欲望,同时也为后面的活动作了铺垫。其次,教师充分挖掘教材,实现领域间的有效整合,尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探索活动,并借助记录表,帮助幼儿将原本零散的经验归纳梳理,以形成正确的关键经验。随后,教师引导幼儿运用故事中的句式创造性地表达,将幼儿已获得的经验进行拓展和提升。最后,教师鼓励幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士,将教育回归幼儿的生活,体现了活动发展的价值。整个活动,教育无痕又有痕,让幼儿深切地感受到探索发现的乐趣和语言活动的魅力。

小班语言蓝汽车教案2

  活动目标

  1、知道故事名称,理解故事内容。

  2、能大胆想象,并初步尝试续编。

  3、萌发幼儿热爱大自然的情感,帮助幼儿树立环保意识。

  活动准备

  故事ppt。

  活动过程

  一、激发学习兴趣,引出故事主题

  师:你们见过大森林吗?它是什么颜色的呢?下面,我们一起来看一个发生在森林里的故事。

  二、观察PPT理解故事内容

  教师有感情地根据ppt讲故事,充分发挥幼儿的想象力。

  1、教师边播放ppt边讲述故事1~2小节后提问:

  蓝猴子玩累了,他回到家会发生什么事情呢?

  2、教师继续播放ppt并有表情地讲述故事至第四小节提问。

  (1)蓝汽车发生了什么事情?

  (2)是谁把蓝汽车救上来的呢?

  3、继续播放ppt并有表情地讲述故事,讲完后,提问:

  (1)故事叫什么名字?

  (2)蓝汽车来到森林后做了些什么?

  (3)它为什么要把一切都变成蓝色?

  (4)你喜欢这个蓝色的世界吗?为什么?

  三、完整欣赏故事并尝试续编故事

  1、蓝汽车为什么会掉进大海呢?

  2、海龟爷爷对蓝汽车说了些什么呢?(模仿海龟爷爷的话)

  3、海龟爷爷说的对,世界不能是一种颜色。假如你是蓝汽车,你听了海龟

  爷爷的话,你会怎么做呢?(幼儿自由讨论)

  四、结束部分

  1、师:听了海龟爷爷的话,蓝汽车到底怎么做的呢?

  2、师幼共同小结:蓝汽车知道自己错了,又把蓝色的世界变成了五彩缤纷

  的世界。我们相信它以后一定会爱护花草树木,再也不搞破坏了。

  3、引导幼儿说说自己以后该怎样保护美丽的世界呢?鼓励幼儿争当保护环

  境的小天使,树立环保意识。

  活动实施效果

  在故事《蓝汽车》中老师创设很多幼儿想象和讲述的空间,通过有趣的故事情节,引发幼儿想说、大胆说的愿望。《刚要》中也提到:幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿想说、敢说、有机会说的.语言环境,教师要关注孩子的需求,选择他们感兴趣的事物,利用多种形式调动幼儿运用语言的积极性,让他们在轻松、愉悦的氛围中,学习语言、学会表达。所以在设计活动的时要抓住以下三点:

  1、倾听和理解故事内容。

  2、引导和鼓励幼儿用较清楚的语言大胆地表达自己的想法。

  3、通过创编激发幼儿热爱大自然的情感。

  在实施的过程中,结合PPT的演示,幼儿很快就记住了故事的情节,为幼儿完整讲述做好了铺垫,而老师的适时引导使幼儿讲述的语言更生动。活动最后抓住环保教育的契机,渗透保护环境的具体方法,鼓励幼儿从自己做起,从提醒身边的人做起。

小班语言蓝汽车教案3

  活动目标:

  1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩,初步理解故事的意思。

  2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。

  3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽,愿意争当保护环境的小天使。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册,PPT课件,录音机一台

  活动过程:

  一、导入活动教师:

  你们见过大森林吗?它是什么颜色的呢?你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗?下面,我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。

  二、理解故事

  1.自主地阅读故事《蓝汽车》。

  教师:书上有什么?是什么颜色的?蓝汽车做了哪些事?

  2.故事,观看PPT,让幼儿完整地感知故事的内容。

  3.方式,帮助幼儿理解画面内容。

  (1)故事里的蓝汽车是什么样子的?森林变成了什么颜色?森林里的一切为什么都变成了蓝色?

  (2)蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢?

  (3)蓝色的汽车为什么会掉进大海的?

  (4)后来,发生了什么事?

  4.教师一起看PPT,阅读故事。

  教师:刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色?我们一起完整地看一看,请你说一说。

  三、引导幼儿续编故事。

  (1)假如你是蓝汽车,听了海龟爷爷的话,你会怎么做呢?

  (2)怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢?

  四、活动延伸组织幼儿讨论:还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗?

  教师引导幼儿大胆想象:怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。

  活动反思:

  本次活动教师能根据幼儿的发展需要,巧妙地改编教材,精心构思和设计,使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先,教师采用视听结合的形式,借助关键提问,引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态,并加以肢体动作表演表现,满足了幼儿表达与表现的欲望,同时也为后面的活动作了铺垫。其次,教师充分挖掘教材,实现领域间的有效整合,尝试在故事创设的'情境中引导幼儿开展科学探索活动,并借助记录表,帮助幼儿将原本零散的经验归纳梳理,以形成正确的关键经验。随后,教师引导幼儿运用故事中的句式创造性地表达,将幼儿已获得的经验进行拓展和提升。最后,教师鼓励幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士,将教育回归幼儿的生活,体现了活动发展的价值。整个活动,教育无痕又有痕,让幼儿深切地感受到探索发现的乐趣和语言活动的魅力。

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