幼儿园小班数学教案：区分大小
导语：为了让幼儿通过对实物的观察，清楚大小的概念。下面是小编为您收集整理的幼儿园小班数学教案：区分大小，欢迎阅读!
活动目标：
引导幼儿清楚大小的概念，并能准确的表述一个物体是大的还是小的，体验大小的相对性，引导幼儿自己比较物体的.大小，鼓励幼儿在交流中多使用大小的形容词，相对准确的表述清楚自己的意图。
活动准备：
1、各种实物(如碗，皮球等)
2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。
3、大小皮球各半，大小筐各一只。
活动过程：
1、比比哪个大，哪个小
逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个，教师问：“这是什么?哪个大?哪个小?”
再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。
2、玩“听口令举雪花片”的游戏
请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举
小的正方形雪花片等等。
3、玩“拣皮球”游戏
①幼儿围在皮球周围念儿歌。“小小皮球真调皮，一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后，教师把大小
皮球向四周滚出去，幼儿分散捡皮球，捡到皮球后说，“我捡到一个大(或小)皮球。”
②出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。
活动拓展：
通过活动，让幼儿充分感受大小的分别，启发幼儿了解大小都是相对的，并不是一成不变的。活动之后，要积极引导幼儿思考，现在看起来是大的东西，会不会一直都是大的，在什么时候就变成小的了，要让幼儿自己表述，引导幼儿联系实际，自己叙述，发展幼儿的逻辑思维能力及语言表述能力。
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