小班美术教案

时间:2023-04-14 14:59:12 美术教案 我要投稿

【实用】小班美术教案范文汇总9篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案9篇,希望对大家有所帮助。

【实用】小班美术教案范文汇总9篇

小班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1.了解彩绘需要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。

  2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。

  3.体验用豆子进行绘画的乐趣。

  【活动准备】

  1.主题小书。各种豆子若干。

  2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。

  【活动过程】

  1.谈话导入,迁移经验。

  师:这些天我们认识了好多种类的豆子,谁来说一说豆子的作用?

  师:豆子除了营养丰富之外,还能用他装饰画面。你们想看一看豆子的装饰画吗?

  2.引导幼儿阅读小书,了解彩豆装饰画的材料和步骤。

  (1)观察彩豆装饰画的'材料。

  师:小书上哪些材料是你认识的,谁来说一说?

  师:你们用过这些工具吗?怎么用的?

  师:绘画纸和勾线笔怎么使用?请小朋友上台试一试。

  (2)通过介绍材料的作用,引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。

  师:团画好后,就直接将豆子放上去吗?

  师:刷白胶的时候是整幅图案都刷,还是刷一部分白胶,粘一点豆子?

  师:豆子全粘上去,彩豆装饰画就完成了吗?我们还要在刷一层透明漆,保护作品。

  3.幼儿自由创作彩豆装饰画,教师巡回指导。

  (1)幼儿自由创作,教师巡回指导。

  师:下面老师给你们提供材料,你们自己动手试试吧,看看谁能创作出漂亮的彩豆画。

  (2)作品赏析、

  1>师:你们在制作彩豆装饰画的时候,有没有遇到什么问题?你是怎么解决的?

  2>幼儿介绍作品

  师:你的彩豆装饰画用了哪些材料?画的是什么?

  3>教师评价、小结。

  师:你最喜欢那个作品?为什么?

小班美术教案 篇2

  设计意图

  小金鱼在我们的自然角一出现,就吸引了孩子们的注意了,大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性,针对孩子们的表现,我想孩子们既然那么有兴趣,何不以次为契机,让孩子对小金鱼的外形有更深的.认识呢?因此生成了今天的教学活动。

  活动目标

  1、了解小金鱼的外形特征。

  2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色,发展幼儿的协调能力。

  活动重、难点

  重点:了解小金鱼的外形特征。

  难点:用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动准备 范画若干、油画棒,幼儿用轮廓图

  活动过程

  一、导入活动:

  出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么?

  师:今天我们教室里来了一个小客人,你们看他是谁啊?(小金鱼)

  师:你们在什么地方看到过小金鱼,它是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿说出金鱼的外形特征)

  二、出示教师范画,幼儿观察:

  师:下面请你们看老师画的是什么?

  师:对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来,好看吗?(好看)

  师:老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服,你们看小金鱼的衣服有什么特点?(有而自由回答)

  师小结:小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。

  师:还有很多小金鱼没穿衣服呢?下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。

  三:教师示范讲解:

  师:小朋友在为他们穿衣服前,先看老师是怎么给他们穿的。

  师:颜色要往一个方向涂,要涂的满、实,但是不能涂到黑线外面去。

  四、提出作画要求:

  1、师:我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

  2、鼓励幼儿大胆作涂色,看谁涂的又快又好?

  3、画画的时候,要安静作画,不影响别人,注意坐姿。

  五、幼儿作画,教师给予及时指导,对画的又快又好的幼儿及时给予肯定,指导能力差的幼儿正确涂色。

  六、观赏评析作品:

  1、为幼儿的作品写上名字,看看谁画的好。

  2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼,为什么?

  3、教师小结:我们小朋友为小金鱼穿上了漂亮的衣服,小金鱼可开心了,请我们一起去做游戏。

小班美术教案 篇3

  学画小轿车的.简笔画。

  活动准备

  小轿车简笔画一张。

  智慧树歌曲《开汽车》

  活动过程

  一、小轿车简笔画

  1、看这张画是什么啊?

  2、你们喜欢小轿车吗?

  3、想不想学画小轿车啊?

  二、画小轿车

  1、先画一个长梯形。

  2、在长梯形上画个短梯形。

  3、给车画上轮子。

  4、画上车把和车窗,小汽车开走了。

  三、小轿车的彩装

  1、涂上自己想要的轿车颜色。

  2、不要涂到车的外面。

  活动结束

  大家一起唱智慧树歌曲《开汽车》。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、巩固双正方折法。

  2、练习使用剪刀剪直线。

  3、会看折叠图进行折纸。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  正方形纸、小剪刀、折叠图样。

  活动过程:

  1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山,示范给幼儿看,并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏,引起幼儿制作的愿望。

  2、出示折叠图,看看谁能照图样折成双正方。

  3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

  4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去,搓动两个角,小猴会从山顶出来)

  活动反思:

  在教学准备、幼儿动手操作方面等,我都考虑的'非常周到,而就在最重要的讲解示范的不够清楚,多数小朋友都没达到我所要的教学效果,在以后的教学中还应注意对方法的传授,还要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  学习用橡皮泥做出不一样的东西。

  培养幼儿的创新意识和动手能力。

  注意在玩耍时的安全。

  喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  教学重点、难点

  1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃,只能玩

  2、 用橡皮泥捏出很多不同样的物体

  活动准备

  各色 橡皮泥每个孩子一份

  活动过程:

  (一)、用橡皮泥做出不同的东西,引起幼儿兴趣。

  1.小朋友们看,李老师今天请来了很多小动物,来陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它们玩吗?(教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状,如:小猪,蛇,毛毛虫等)

  2.小朋友们知道小动物们是怎么变来的吗?(引导幼儿说出橡皮泥的名称)

  (二)、鼓励幼儿大胆尝试,体验其中的快乐。

  小朋友们,你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥,变一变魔术呢?

  教师先示范(棒棒糖):小朋友们拿出自己喜欢的颜色,搓成圆形,然后放在桌上轻轻的压一下,再拿一种颜色出来,搓成长条行,也放在桌上轻轻的压一下,最后把长条放在圆形的下面,我们的棒棒糖就出来了。现在,我们小朋友也来玩一玩,看谁搓的最好。

  给幼儿讲解在玩橡皮泥的时候,应注意的事项:

  (1)教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及严重后果。

  (2)教育幼儿自己玩自己的.,不能去抢别人的。

  (3)注意卫生:橡皮泥上有很多细菌,所以小朋友们在玩耍完以后,一定要洗手。

  3.给小朋友分发橡皮泥,每人一份。

  4.教师指引幼儿捏出不一样的东西,鼓励幼儿大胆尝试

  (三)、作品欣赏,让幼儿感受成功的快乐。

  (四)、教师总结,并结束本次活动。

  教学反思

  1、进入课堂的时候应该用实物展示,激发让孩子想用橡皮泥自己做

  2、要尽量让每个孩子都做一样作品展示出来

  小百科:最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色,但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产,了解杨梅的形态。

  2.掌握用牙刷敲打作画的方法,并尽量敲在圆圈里。

  3.体验用牙刷作画的乐趣。

  活动重点:

  掌握用牙刷敲打作画的方法。

  活动难点:

  将牙刷敲打在圆内,尽量不敲到外面。

  活动准备:

  牙刷人手一把,红色水粉颜料若干,毛巾若干,杨梅图片,画好杨梅枝的画纸人手一份,范画一张,展板,舒缓的背景音乐。

  活动过程:

  一、开始出示杨梅图片,激发幼儿兴趣

  T:小朋友看,这是什么呀?你们吃过吗?谁来说说。看杨梅是什么样的?在我们常熟,宝岩的杨梅是最出名的,老师啊画了一张宝岩杨梅的图画,我们一起来看一看。(出示范画)

  二、基本部分。

  1.引导幼儿猜测牙刷的画法。

  T:漂亮吗?请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的?(蜡笔、水粉颜料)(出示牙刷)看,是我们的好朋友牙刷,以前我们学过,牙刷是怎么画画的呢?(敲)

  2.教师示范。

  T:先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(强调要敲在虚线的圆圈里面,不能敲到其他地方,并引导幼儿跟着空手操作)。

  3.幼儿示范。

  T:你们会不会拉?那请一个小朋友上来试试看,我们一起看她会不会。

  (请一位幼儿进行示范,其他小朋友一起检查她画的'对不对)

  4.幼儿操作(播放舒缓的背景音乐)

  T:你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀?那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧!

  (教师巡回指导,并强调不要敲到圆圈外面)

  三、结束(展示点评)将幼儿的作品贴到展板上,共同欣赏。

  T:谁来说说你最喜欢哪副画?为什么?

  老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮,我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅,下次我们一起去摘杨梅好不好?

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、通过剪、粘贴、图案装饰等方法,学习把照片制作成故事书。

  2、培养幼儿动手动脑的能力,增进幼儿对装饰美、色彩美的感受。

  3、体验亲手制作故事书的乐趣,激发讲述的愿望。

  活动准备:

  1、知识:与家长一起回忆假期快乐的事情,并准备2~4张照片。

  2、材料:蜡笔、长方形纸、剪刀、铅笔、彩色笔、废旧图书、几本独特的图书。

  活动过程:

  一、导入活动,鼓励幼儿思考,激发幼儿兴趣。

  师:老师看到你们带来的照片,知道你们放假去了不少的地方游玩,每一张照片你们都可以讲一段有趣的故事吧,你们想想,有什么方法能把你们讲的故意永远地保留下来?

  "好,那我们就用照片做成一本美丽的故事书,让更多的'人从故事书中知道你们那些有趣的事情。"

  二、探索制作方法及示范讲解1、出示几本独特的图书,引导幼儿观察,讨论制作方法。

  (1)书的形状:

  教师提供长方形的纸,书的形状由幼儿自由剪出(如圆形、树叶形、心形等),提醒幼儿剪时考虑是否能装下照片。

  (2)书中照片粘贴方法:

  贴照片的方法启发幼儿大胆创作,可以斜着贴、贴在中间、边上都可以。

  (3)书页装饰:

  把照片贴在画纸上后,可以在周围装饰上简洁的小图案作衬托,能力强的可画小图案,能力弱的则可从旧图书中剪贴。另外,也可以选择涂上底色的方法(涂底色要求有两至三种近似色组合或色块的组合)。

  (4)书的封面设计:

  故事的名称由教师帮忙,其它图案设计由自己创作。

  2、在讨论的过程中,教师适当地作示范(重点是小图案的装饰,色块的搭配)。

  三、交代要求,幼儿进行故事书的制作,教师指导:

  1、启发幼儿剪出不同的图书形状,但注意每张纸的大小要一样,可以先剪每一张样板,再用铅笔沿边印在下一张纸上,最后剪出。

  2、鼓励幼儿大胆进行图案装饰,但不要太复杂,以简洁为主。

  3、涂底色时注意均匀,尽量选用浅颜色。

  四、进行装订,教师根据幼儿的讲述,在故事书中写上简短的文字说明(这个环节也可放在课后的时间)。

  五、"我的故事"书的展示,师生共同欣赏。

  延伸活动:

  1、把自制的故事书放在图书架上,鼓励幼和互相欣赏,并学习阅读书中的汉字。

  2、鼓励幼儿把故事书借给别班的小朋友看,增强幼儿的自信心及成功感。

  3、利用故事书进行语言讲述活动,在分享假期快乐故事的同时,提高口语表达能力。

小班美术教案 篇8

  教学目标:

  1、认知领域:初步了解动物外形和生活习性,认识动物与人类生活的密切联系。

  2、操作领域:引导学生抓住动物特征,鼓励学生挖掘多种表现材料,尝试各种表现方法,对已知的事物进行在思考。

  3、情感领域:激发学生的动物保护意识,增强学生对人类社会的关爱。

  教学重点:

  抓住动物的主要特征。

  教学难点:

  在创作时要表现出自己的想象力和创造力。

  教师准备:

  动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。 学生准备:绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。

  教学过程:

  一 创设情境 引发思维

  1、猜谜游戏

  同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这里有几个谜语请同学们猜一猜,看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物?

  (1)脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。

  (2)嘴厚脸长鼻子大,打仗拉车全用它,脚上加层铁钉板,

  驰骋千里本领大。

  (3)身穿梅花袍,头上顶树杈,穿山又越岭。全身都是宝。 学生回答:大象马 梅花鹿

  2、图片欣赏

  同学们真聪明,你们知道吗?这些小动物今天也来到了这里与我们大家一起上课,让我们一起来欢迎它们好吗?

  拉开幕帘出示动物图片

  (1)你们最喜欢哪个动物呀!能不能说一说它长的什么样? 教师对学生的回答及时肯定和表扬。

  (2)你们知道动物还给我们人类带来那些益处?

  如:马可以帮助人类耕地,奶牛能产奶给我们喝……

  (3)看来动物给人们带来得益处可真多,我们应该怎样对待动物呢?

  教师根据学生回答小结:动物和人类有着这样密切的关系,我们每个人都应该保护动物和爱护动物,那么你们愿意和这些动物做朋友吗?

  3、揭示课题:在课前老师布置同学们准备一些废旧材料,你们准备好了吗?这节课就来用一些废旧材料制作这一群可爱的动物朋友。

  教师板书课题:第3课《动物朋友》

  二 佳作欣赏 活跃思维

  1、欣赏示范作品

  (1)出示饮料瓶让学生进行联想。

  请同学们看看老师手里的是什么?谁能设想一下,它们适合制作那些动物?为什么比较适合做这些动物呢?

  引导学生探究根据材质特点来制作动物。

  出示示范作品——小肥猪

  学生观察分析回答……

  教师小结:看!这只胖嘟嘟的小猪就是用刚才那些饮料瓶做成的,老师觉得这个圆圆的、粗粗的饮料瓶很像小猪胖胖的身体,所以根据材料的特点做了一只小猪。你们仔细观察一下,这只小猪身上还有什么材料?用了那些制作方法呢?

  生答如:瓶盖做鼻子,光碟做耳朵……

  小结:老师运用了剪和粘制作方法。

  教师再出示材料、范作——刺猬、猫头鹰,深入探究根据材质特点制作动物和制作方法。

  老师手中还有一些小树杈,做了一只小刺猬你们看,小刺猬身体的其他部分都用了那些材料?是怎么组合在一起的?

  再出示猫头鹰深入探究。

  …………

  小结:通过刚才的分析,同学们知道许多废旧的材料通过想象,运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的动物。

  (2)根据探究教师作品,学生根据自己材料的'特征进行联想,它们适合做些什么动物呢?

  学生根据手中的材料思考适合制作的小动物并回答。

  三 手脑并用 强化思维

  1、作业内容

  可利用多种材料的特点进行想象联想,运用各种方法制作小动物。

  2、作业要求

  (1)使用工具时要注意安全,剪刀不要碰到他人和自己。

  (2)保持室内卫生,把不用的废旧材料放到垃圾袋里。

  (3)可以合作完成也可以独立完成。

  教师巡视指导,遇到需要帮助的问题及时帮助解决。 做完的同学随时把作品放到前面并参观其他同学作品。

  四 评价欣赏 发散思维

  1、学生互评

  动物王国里又增加了许多动物朋友,有小鹿、小猪、奶牛、熊猫等等,真漂亮,你们最喜欢那一件作品呀!

  2、学生自评

  看来这些作品做的真的很不错,老师也非常喜欢,比如这只小鹿就很精致,制作方法也很简单。这是谁做的,你能给大家介绍一下你的作品吗?

  3、教师根据学生回答适时点评。

  五 教师总结

  同学们说的做的都很好,老师看着这些创意独特的作品,觉得每个人都是未来的设计大师。生活中许多的废旧物品,经过你们的巧手制作就变成了精美的工艺品,可以看出,同学们对动物朋友都充满了喜爱之情。希望同学们在今后的学习生活中,不但要懂得欣赏动物,还要学会保护动物

小班美术教案 篇9

  设计思路:

  春节是一个红彤彤的年,是一个五彩绚丽的年,也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了,但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中,许多孩子还流露出了对春节的眷恋,特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花,重温春节的欢乐时光,特开展滚珠画烟花的教学活动,一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和美丽,体验节日的喜庆;另一方面,以这种特殊的作画方式,激发幼儿的作画兴趣。此外,通过教学活动,让孩子们初步懂得一些放烟花的'安全事项,帮助孩子树立安全意识。

  活动目标:

  1、初步尝试用滚珠的方法作画,体验多种作画方式的乐趣;

  2、知道放烟花的安全事项,提高安全意识。

  活动准备:弹珠、颜料、小筐、画纸等

  活动过程:

  一、谈话,引出主题

  请幼儿说说春节中最快乐开心的事;

  老师小结幼儿的发言:许多孩子对春节中放烟花最开心,因为烟花非常漂亮,又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了),那么放烟花时应注意是什么呢?

  幼儿相互讨论,老师对孩子进行这方面的安全教育。

  我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花,今天,我们就一起来放一次安全烟花,好吗?

  二、介绍工具,激发兴趣

  出示弹珠:这时什么?它可以用来做什么?

  今天老师要用弹珠来放烟花,而且放出得烟花非常漂亮,你们看。

  三、老师示范,幼儿观赏

  先把弹珠放在颜料里滚一滚,然后放进铺有白纸的筐内,随意晃动筐,使弹珠在白纸上形成轨迹,再换色进行同样操作。

  你们看,像不像放出的烟花?是否很美丽?

  四、幼儿动手操作

  你们也来试试好吗?

  鼓励幼儿大胆尝试,使用多种颜色作画。

  五、展示幼儿作品

  相互交流作画的乐趣,观赏同伴的作品。

  活动反思:滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化,深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具,运用圆形的弹珠,晃动小筐,使弹珠在筐内随意来回滚动,通过滚动,描绘出了一幅幅美丽的图画。

  此次教学活动,不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣,也调动了他们的学习积极性;而且,简单有趣的作画方法,使孩子们增强了自信,体验了作品成功的快乐。另外,通过活动,孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花,掌握了一些粗浅的安全知识,从而增强了安全意识。

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