【推荐】幼儿园小班数学教案三篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班数学教案 篇1
活动目标:
1、能区别两个物体之间的上下关系。
2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。
3、体验集体游戏的`快乐。
活动准备:
1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。
2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。
3、操作册活动过程:
一、常规活动:指五官幼儿坐在椅子上玩"指五官",教师加快速度增加其趣味性。
二、师生共同探索。
1、教师出示玩具娃娃,请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。
2、教师给玩具娃娃戴上帽子,穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。
三、游戏"捉迷藏"。
1、教师蒙上眼睛,幼儿分别在床下、桌下躲藏,教师找到谁,谁就说他的上面有什么,下面有什么。再请幼儿互相找,互相说。
2、小动物捉迷藏。教师摇铃鼓,幼儿将动物卡片藏起来,然后说一说把小动物藏在什么地方了,要求幼儿用方位词表达,比如:枕头下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。
四、分组活动。
1、做《操作册》第59-60页的活动。
2、户外活动时,引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然界景物,再说出其上下关系。
五、活动评价,表扬做的又快又正确的幼儿。
幼儿园小班数学教案 篇2
活动目标:
1、通过观察图片和操作活动,正确感知并分辨“里,外”。
2、巩固对5以内数量的认识。
3、愿意阅读画面上的方位词。
活动准备
篮子一个,玩具动物若干
活动过程:
1、集体活动。
认识里外,感知5以内的数量。
出示一篮子玩具动物,引导幼儿观察动物在哪里?说说:这儿有什么?小猫在哪里?让我们一起来数一数有多少只小动物?边数边将小动物拿到桌上,接着再看一看说臆说:小动物现在在哪里?让幼儿感知里外。最后送小动物回家,带领幼儿边送边说:一只小动物回家了,二只小动物回家了,……当小猫全部送回家后,再让幼儿说一说,小动物在哪里?
2、操作活动分辨里外,进一步感知5以内的数量。
(1)认识里外。请小朋友看图说说:画面上有谁?他们在哪里?认一认汉字:里外。
(2)观察篮子里面和外面的实物,请你给篮子外面的东西涂上你喜欢的颜色。
(3)看图说说:小动物在哪里?请你勾出在里面的'小动物。
3、评价活动。
请个别幼儿上来讲述自己的活动材料,教师和幼儿进行简单地评价,并带领幼儿读一读画面上的汉字。
幼儿园小班数学教案 篇3
活动目标
1、感知袜子的不同特征,初步形成“双”的概念。
2、大胆表达自己生活中的经验,尝试自己整理袜子。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。?
4、让孩子们能正确判断数量。
活动准备
背景图、架子、袜子若干。
活动过程
一、看一看:
1、小猴聪聪开了一家商店,我们一起去看看它开的是什么商店。(袜子店)
2、商店里袜子可真多呀,它们有什么不一样?
小结:原来这么多的袜子大小不一样、颜色一样,图案也不一样,真漂亮。
二、比一比:
1、聪聪的店里有这么多漂亮的袜子却没有一个人来买袜子,你们猜是为什么呢?
小结:原来袜子是一只一只的,这么多的袜子它们的图案、大小、颜色都不一样所以没有人买。
2、原来袜子要两只的,我们来找找袜子的好朋友吧。
①颜色、大小相同
②颜色、大小、图案相同
3、这样是一双了吗?为什么?
小结:原来两只大小一样,颜色一样,图案一样的袜子才是一双袜子。
三、找一找:
1、聪聪店的仓库里还有很多袜子,老师都把它们带来了,请你拿出小椅子下面袜子,到桌子上找到它的好朋友,配成一双,放到小猴的店里去卖,好吗?
2、幼儿操作,并将找到的一双袜子夹在“货架”上。
3、看看这些袜子都找对了吗?你是怎么找的?
小结:找到两只大小、颜色、图案都一样的袜子,就可以成为一双袜子。你们真棒,都找对了,这下小猴的'生意一定会好起来的。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
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