小班音乐教案

时间:2023-04-21 15:00:04 音乐教案 我要投稿

【精华】小班音乐教案范文汇编7篇

  作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的小班音乐教案9篇,希望对大家有所帮助。

【精华】小班音乐教案范文汇编7篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

  2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。

  3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家

  活动过程:

  一、活动开始

  1、入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。

  2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!

  3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。

  二、基本过程

  1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?

  2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。

  “小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?

  3、“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“

  4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)

  5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作。

  6、教师带领小儿唱歌曲。

  7、教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”

  三、结束

  活动反思:

  音乐活动的目的.就是培养孩子的音乐感受,体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中,提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌,都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1.熟悉歌曲,并能演唱歌曲。

  2.体验与老师、同伴一起游戏的快乐。

  活动重点:

  熟悉歌曲并能演唱

  活动难点:

  加上动作有感情地演唱歌曲并有序地游戏

  活动准备:

  小猫头饰若干、老猫头饰一个

  活动过程:

  一、以猜谜方式引出主题

  教师做一个夸张的小猫的动作,让幼儿猜测是什么小动物。(小猫)

  今天我们要来学一首歌曲,歌曲的题目叫做《找小猫》

  二、欣赏歌曲《找小猫》

  1.教师完整弹唱《找小猫》一遍并提问:

  (1)你听到了歌曲里有谁?(小花猫、老花猫)

  (2)他们在干什么?(玩游戏)

  2.欣赏歌曲第二遍并提问:

  (1)小花猫是怎么叫的?(喵呜喵呜叫)

  (2)有几只小花猫、几只老花猫?(许多小花猫、一只老花猫)

  (3)小花猫要干什么?(小花猫要和妈妈做游戏)

  三、学习歌曲

  1.学念歌词

  (1)教师先念歌词一遍,让幼儿熟悉歌词,并加上小猫的`动作

  (2)幼儿跟念歌词1——3遍,并尝试自己念歌词(教师可适当提醒)

  (3)幼儿独立念歌词

  2.学唱歌曲

  (1)幼儿跟唱歌曲

  (2)幼儿独立跟钢琴伴奏唱(可适当加上小猫叫的动作)

  (3)加上动作并跟钢琴有感情的演唱

  3.大胆演唱歌曲(请个别表现好的幼儿到前面演唱,并加以表扬,起到鼓励幼儿的作用)

  四、结合歌曲做《找小猫》游戏

  将小猫头饰分发给幼儿,教师扮演老花猫闭上眼睛,小猫们边唱歌边迅速躲到凳子后面,由教师唱第二段,唱完之后去找“小花猫”。(注意提醒幼儿不要躲到桌子下面去,以免撞到头)

  五、在游戏中结束活动

小班音乐教案 篇3

  【活动目标】

  1、了解小白兔、狮子、大象的主要特征。

  2、根据音乐能用动作表演出相应的动物角色。

  3、乐于参与游戏,体验游戏的快乐。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  【活动准备】

  多媒体、三张小动物图片。

  【活动过程】

  一、导入:

  今天来了这么多客人老师,我们回过头向客人老师打个招呼,客人老师说了今天要看看哪位小朋友表现的最棒!今天森林里面也来了三位神密的小客人,他们是谁呢?我们一起来看一看。

  二、咱们先请出第一位神密的小客人:

  出示图片1(小白兔)

  师:这是什么?

  长长的耳朵是谁来了?

  咱们来看看究竟是谁来了?(唱:长长的耳朵,长长的耳朵,谁来了,谁来了?)

  引:咱们来看看第二位小客人是谁!

  出示图片2(狮子)

  师:蓬蓬的棕发是谁来了?

  咱们来看看究竟是谁来了?

  唱:(蓬蓬的.棕发,蓬蓬的棕发,谁来了,谁来了?)

  引:咱们来看看第三位小客人是谁!

  出示:第3张图片(大象)

  师:长长的鼻子是谁来了?

  唱:(长长的鼻子,长长的鼻子,谁来了,谁来了?)

  咱们来看看究竟是不是在大象呢?

  三、今天小白兔、大狮子、大象给我们带来了一段好看的舞蹈,我们一起来仔细的看一看。

  (边看老师边做动作)

  师:你们想不想学一学?

  师:小白兔是怎么走路的?我们一起学一学。

  狮子是是怎么走路的?我们一起学一学。

  大象是怎么走路的?我们一起学一学。

  (指导幼儿排成一纵队,师生一起学习小动物走路)

  四、咱们听着音乐一起学一学。

  五、师:王老师、孔老师也想学一学他们的样子,我们一起来看一看老师怎么做。

  师:小朋友想做不想?

  我们也来学一学。分角色游戏。

  结束语:今天小朋友玩的开心吗?我们一起进教师的小朋友一起玩吧!

  观察与反思:

  在活动中幼儿的积极性很高,始终能和老师进行有效的互动,幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥,活动中的目标达成也是很好的,在活动中通过有效的整合。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、随音乐合拍地做青蛙和青蛙游水的动作。

  2、探索小青蛙轻快地跳跃和连贯地游水动作。

  3、在学小青蛙跳时,保持动作的合适力度,在游的过程中注意与同伴保持适当的距离。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的'快乐。

  活动准备:

  1、青蛙跳和青蛙游水动作的图片各一张。

  2、录音机、音乐磁带、指挥棒。

  活动过程:

  一、导入主题,引起幼儿的兴趣。

  1、出示玩具青蛙,问:谁来了?小青蛙有哪些本领?

  2、出示图谱,让幼儿说说图上的青蛙在干什么。

  3、看图谱模仿青蛙跳和青蛙游水的动作。

  二、随音乐的节奏指图片并道白

  1、看老师指图,合拍的道白。

  2、师生共同随音乐的节奏边看图边道白。

  3、个别幼儿做小指挥,其他幼儿边看图边跟着音乐道白。

  三、学做青蛙跳和青蛙游水的动作。

  1、随音乐用拍腿动作来模仿青蛙跳,用游水动作来模仿青蛙游水。

  2、教师弹奏曲谱,在座位上练习青蛙跳和青蛙游水的动作。

  3、找空间,随音乐进行青蛙跳和青蛙游水的动作。

  四、创编其他小动物的模仿动作。

  1、提问:还有哪些小动物会跳,那些小动物会游泳。

  2、按照幼儿的回答,听音乐做游戏。

  活动反思:

  根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式,让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖,孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐,才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱,以动作助记忆,这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。

小班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2. 学习简单的仿编并演唱大家听。

  3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

  2. 幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

  活动过程:

  一. 学唱歌曲。

  1. 出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?

  2. 出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。

  3. 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下”的`苹果“送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

  4. 请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

  5. 教师范唱,幼儿跟唱。

  6. 请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。

  二. 仿编歌曲。

  1. 你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

  2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。

  儿歌:红苹果

  树上许多红苹果,

  一个一个摘下来。

  我们喜欢吃苹果,

  身体健康多快活。

  儿歌:红葡萄

  树上许多红葡萄,

  一个一个摘下来。

  我们喜欢吃葡萄,

  身体健康多快活。

  活动反思:

  《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,在此我做了一个简单的梳理。

小班音乐教案 篇6

  活动目标

  1、能在音乐伴奏中做出母鸡下蛋的动作。

  2、创编出各种小鸡出壳、跳舞的动作。

  3、学习游戏规则:当听到老鹰的音乐,小鸡马上躲到母鸡妈妈身后,一个跟一个搭着肩。(或者当听到老鹰的音乐时,小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西,一动也不动。)

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备

  1、母鸡、老鹰头饰、抖蓬。

  2、录音机(带)、磁铁、小捧、黑板。

  3、小鸡出壳图片10幅。

  4、帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。

  活动过程

  1、舞蹈《何家公鸡何家猜》

  指导:当老师摸到某个幼儿的头时,该幼儿根据歌词做出相应动物的动作。

  2、学习音乐游戏《老鹰捉小鸡》

  (1)学习母鸡下蛋的动作

  指导:

  引导幼儿做出母鸡下蛋的各种动作;

  老师在音乐伴奏下,把母鸡下蛋的各种动作连起来做;

  幼儿在老师带领下,听音乐做母鸡下蛋的动作。

  (2)创编小鸡出壳的动作

  指导:

  利用图片,引导幼儿倾听小鸡的音乐,感受乐句;

  引导幼儿创编出小鸡出壳、跳舞的动作;

  学习已创编的小鸡出壳动作;

  幼儿在音乐伴奏下,做小鸡出壳、跳舞的动作。

  (3)分角色扮演母鸡和小鸡

  指导:听到母鸡的音乐不动,听到小鸡的音乐站起来做小鸡出壳、跳舞等动作。

  (4)倾听老鹰的`音乐

  指导: 听到老鹰的音乐马上躲在母鸡的身后,一个跟一个搭着肩。(或者变成老鹰不爱吃的东西,一动也不动。)

  (5)分角色进行游戏。

  (6)游戏结束,幼儿模仿小鸡跟着母鸡(老师)离开活动室。

  活动反思

  这是一节音乐游戏活动,我选择了《何家公鸡何家猜》这首歌词简单、旋律欢快、充满童趣的广东童谣,分析了乐曲结构后,我们又进一步尝试把《石头、剪子、布》这个幼儿常玩且十分喜爱的猜拳游戏引入活动,以歌曲为载体,增强活动的趣味性,同时也让幼儿在活动中获得音乐节奏感、合作能力的提升。

小班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1、欣赏歌曲《数鸭子》第一段,并能随音乐简单跟唱。

  2、幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的.表现力。

  5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

  活动准备:

  《数鸭子》音乐,小鸭图片,桥,老爷爷。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演小鸭。"小鸭子,妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢?"幼儿:"河里"。

  2.随音乐伴奏,师幼学小鸭走进活动室。

  3.师:提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎,用手来表现小鸭子的叫声。师:"咦,前面是什么呀?哦是一座桥,那我们从桥底下游过去好吗?"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥,今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数,二四六七八,呀太多了太多了数不清呀,到底有多少小鸭子啊,你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢,数不清,数不清。

  二、基本部分

  4.鸭宝宝刚才玩的高兴吗,累不累?来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们,请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏,这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的,那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听,第二遍可以跟唱。

  5.我们听见这首歌心里怎么样?

  高兴,对妈妈也很高兴,那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗?幼儿自己表演,老师小结;鸭宝宝表演的真好,我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢,来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演,个别表现。

  三、结束部分

  小鸭子今天玩的开心吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒,咦快看谁来了呀?哦是老爷爷,爷爷要叫我们回家了,来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐,跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。

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