幼儿园小班语言教案：阅读图书
导语：为了引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。下面是小编为您收集整理的幼儿园小班语言教案：阅读图书，欢迎阅读!
幼儿园小班语言教案(一)
活动目标：
1、通过重复阅读掌握读本中的故事情节;
2、学习读本中的句式。
活动准备：大书、小书
活动过程：
一、文字阅读
――教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的.时候注
意幼儿的指读过程，帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三
者之间的联系。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，
请幼儿自己朗读，教师随机指导。
二、句式学习
――在幼儿自己朗读之后，请他们找一找读本中固定句式“……在……”让幼儿想一想还可以怎样使用这个句式。
三、游戏活动
――教师可带幼儿玩游戏，让孩子在游戏情境下练习使用句式。教师可将幼儿说的话记录下来。
幼儿园小班语言教案(二)
活动目标：
1、帮助幼儿认识(复习)书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底组成。
2、引导幼儿熟悉文字内容;
活动准备：图书
活动过程：
一、组织谈话
1、和幼儿讨论小狗，请他们说说自己见过的小狗是什么样子的。
二、阅读封面
1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息;
2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。
三、看图猜测
――教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一起观察和讨论，每翻开一页教师都要提示这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概念。
四、大书指读
1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵;
2、读的时候可以请小朋友特别关注句式“……在……”，并将不同的地方进行比较;
3、教师带领孩子们重复阅读几次，帮助孩子建立音形义之间的联系。
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