大班教案

大班教案汇总[5篇]

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　目的：练习数的不同组合形式为学习10以内的计算做

　　准备材料：扑克牌一副

　　要点：以"8"为例

　　过程：

　　(1)家长与孩子一起把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃，四花色中的每种1-7牌取出来，共28张。

　　(2)家长用一张白纸写上数字8摆在一边，交待今天的玩法是凑8。

　　(3)将28(1-7各4张)张牌洗好，然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。

　　(4)各自将手中的牌进行整理，从中选出可以组合成8的牌，抽出放在自己的前面。

　　(5)数手中所剩牌的数量，谁剩的牌多谁先出牌。

　　(6)抽取对方的一张牌，再在自己手中的`牌中找一找，是否有与所抽取的牌合起来是8的，如有就取出放在前面。

　　(7)轮流抽牌，谁手中的牌先被抽完，谁为胜利者。

　　反思：

　　此次活动，以“幼儿的发展为本”精心设计，抓住幼儿好动的天性，巧妙地创设数学王国这一情境。在活动中，提高幼儿主动参与性在动手操作中体会和掌握知识，使儿真正成为学习的主人，而教师则是幼儿活动的组织者、引导者与合作者。

大班教案 篇2

　　活动目标

　　培养幼儿的专注力和控制能力。

　　通过练习探究和交流经验初步掌握乒乓球的几种玩法及技巧。

　　能根据A部分音乐有节奏的玩乒乓球。

　　活动准备

　　乒乓球20个（自带）

　　音乐《天生星星下凡来》

　　场地上画有能站16名幼儿的圆圈线。

　　活动过程

　　1、故事导入

　　师： “小朋友们，你们知道吗？在一个很远的地方，那里有一个奇妙的王国，王国里住着的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王国都会举行一次盛大的.舞会，舞会会邀请很多的人去参加，今年宋老师也受到了邀请，国王想要邀请咱们小朋友去参加舞会，为了表示对国王的尊敬和谢意，所以今天我召集咱们小朋友一起学习二下_乒乓王国的礼仪舞，下面呢，让我们先一起来听听‘乒乓之舞’的音乐。”

　　2、A部分展示

　　（1）A部分动作示范并提问：“乒乓公主和老师做了哪些动作？每个动作做了几次？”

　　（2）师与幼儿徒手练习动作后渗入音乐练习

　　（3）幼儿无音乐实物练习，并解决难点（怎样才能稳稳地接到球？）。

　　（4）教师鼓励幼儿，并随音乐实物练习。

　　3、B部分展示

　　（l）谈话、休息

　　（2）部分动作示范

　　（3）幼儿随音乐与教师共同在线上练习。

　　（4）难点解决（轻轻地、慢慢地走，眼睛盯着球，保持平衡）。

　　4、将A、B两部分动作随音乐完整展示并谢礼

　　>>音乐教案《天生星星下凡来》素材

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法含义的理解。

　　2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。

　　活动重点：根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法含义的`理解。

　　活动难点：

　　懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。

　　活动准备：

　　教具:圣诞老人一幅、礼物袋.

　　学具：作业纸、铅笔。

　　活动过程：

　　一、复习5的组成

　　圣诞节到了，圣诞老爷爷要到我们大二班来做客，我们来做个碰球游戏欢迎它。

　　二、 学习5的加法

　　你们看，圣诞老人给我们带来了很多礼物。你们想看吗?圣诞老人要变了，变变变。

　　(一)圣诞老人变出了1本大书，又变出了4本小书，圣诞老人一共变出了几本书?

　　提问：

　　(1)这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?要我们算什么?用什么方法算?为什么?请幼儿列式：1+4=5你是根据什么来列的?各数表示什么?根据交换两个加数的位置还可以列出另一题：4+1=5

　　(2) 刚才我们根据书本大小不同来列式的，书本的其它不同点还可以列出哪些算式题(2+3=5)，你是根据什么不同来列式的?(颜色)2、3、5个表示什么?根据颜色不同还可以列出另一题：3+2=5

　　(3) 除了这4道5的加法算式题，还有没有得数也是5的加法算式题5+0=5 0+5=5

　　(4) 我们一起用好听的声音把5的加法算式题念一遍。

　　(5) 比一比1+4=5 4+1=5两道题的相同点和不同点。从而发现交换加号前后两个数的位置，得数不变的规律。(加法交换律)

　　三、幼儿作业

　　1、现在圣诞老人又要来变礼物了，小朋友看看圣诞老人变出了什么并列出算式，谁的算式列得又快又对，圣诞老人就把礼物送给他。

　　2、幼儿动手作业，教师巡回指导。

　　3、检查幼儿作业，发礼物。

　　效果分析:

大班教案 篇4

　　通过动手做，让幼儿体验“用实验回答自己猜测”的科学过程。大班综合活动颜色教案，我们来看看下文。

　　设计意图：

　　有一天美术活动结束后，上官峥嵘在洗笔的时候突然喊道：“孙老师，我发现颜色在一起会变成其它颜色的，不信你来看。”随之，好多小朋友都围上去看，“吆，孙老师，真的。”顿时，小朋友们对颜色的变化很感兴趣，我当场就表扬了上官峥嵘：“你的小眼睛真会观察。”为了满足小朋友的兴趣，而我班的双语教学也刚学到“ and make ”这个句型，于是我就设计了“会变的颜色”这一活动，同时把双语也融合进去，这样就让幼儿在动手操作探索的同时又把相应的双语知识给巩固了。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿探索的兴趣，获取一些颜色变化的科学经验，感受色彩的变化美。

　　2、复习句型“What is this?”“It is ……”和“What colour is it?”“It is ……”以及“ and make ”

　　3、提高幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、每组有：红、黄、蓝三色颜料各一盆，勺子若干，浆糊、抹布。

　　2、幼儿人手一份操作材料、剪刀、记号笔、棉签若干、透明的一次性杯子若干、调色盘。

　　3、句型条，水果图三幅。

　　活动过程：

　　1、出示颜色，复习句型“What colour is it?”“It is ……”

　　分别出示红、黄、蓝三色，师生对话：

　　T:“What colour is it?”

　　S:“It is red(yellow/blue)”

　　T:“Yes,good.(very good”

　　2、 激发幼儿探索的兴趣，并交代操作要求。

　　今天孙老师请小朋友来当“小小魔术师”，就用这三种颜色来变魔术，不过，可是有要求的哦，每次变的时候只能选择两种颜色放在一个杯子里，一共变三次，每变完一次就要记录下来，怎么记呢？（出示记录纸及单词卡）把和你选择的两种颜色一样的单词卡贴在前面的两个方框里，把和变出来的颜色一样的单词卡贴在最后一个方框里，而且还要注意哦，哪个盘子里拿的'勺子要放回哪个盘子，变的时候还要小心，别弄脏了衣服，小朋友听明白了吗？Stand up! Please!

　　3、幼儿分散操作，教师巡回指导。

　　4、功固句型“ and make ”

　　（1）刚才你变出了什么颜色？（幼儿回答）你是用哪两种颜色变的 呢？幼儿回答后教师出示相应的中文句型条并一起朗读。

　　（2）谁会用英语来说这句话？幼儿回答，教师出示相应的英语句型条，并一起朗读。

　　5、出示西瓜、桔子、葡萄图，复习句型“What colour is it? It is ……”激起幼儿的操作欲望

　　T:小朋友看“What is this?”

　　S:“It is watermelon(orange/grape).”

　　T:“What colour is it?”

　　S:“It is green(orange/purple)”

　　T:“Yes,very good.”

　　这些水果呀老师已帮它们穿上了漂亮的衣服，（出示黑白水果图）这些水果呢，等着你们给它们穿上漂亮的衣服呢？小朋友们愿意吗？那好，下面就请小朋友先在你的记录纸上写上名字，并把它贴到墙上去，然后变色，给水果穿衣服，最后把它剪下来贴到你的记录纸上相应的句子后面Are you ready?

　　6、幼儿操作，教师巡回指导

　　7、活动评价，结束活动

　　（1）好了，让老师来看看谁剪得最好？（表扬一下）

　　（2）谁贴得对？（表扬一下）

大班教案 篇5

　　主题分析：

　　秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的`含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。

　　主题目标：

　　有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养

　　幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。

　　健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。

　　艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

　　社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。

　　科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。

　　可供选择的活动：

　　主题一：秋游

　　1、观察活动：《秋天是啥样》

　　2、动手活动：《我也来收果》

　　主题二：丰收乐

　　1、生活体验讲述：《农村新貌》

　　2、音乐活动：《金蛇狂舞》

　　3、诗歌：《拾豆豆》

　　主题三：丰收宴

　　1、综合游戏活动：《风味小食街》

　　2、动手游戏活动：《水果拼盘》

　　3、科学活动：《好吃的菜》

　　４、品德：《爱惜一粒米》

　　主题四：庆丰收

　　1、体育活动：《登山寻宝》

　　2、体育游戏：《劳动竞赛》

　　3、音乐活动：《丰收庆祝会》

　　主题五：丰收歌

　　1、语言活动：《丰收之歌》

　　2、歌曲欣赏：《劳动号子》

　　主题六：丰收节

　　1、科学活动：《世界上的丰收节》

　　2、美术制作：《水果丰收》

　　3、社会活动：《有趣的节日》

　　主题七：丰收人

　　1、语言活动：《杂交水稻之父——袁隆平》

　　2、科学活动：《勤劳的人们》

　　主题八：科技园

　　1、科学活动：《水稻基因》

　　2、参观活动：《科技大棚》

　　3、语言讲述：《现代化的农村》

　　４、科学活动：《我是未来的农学家》

　　主题九：逛超市

　　1、社会体验活动：《小超市》

　　2、计算：《收银员》

　　3、美术：《菜蓝子》

　　主题十：农家友

　　１、科学活动：《农用机械》

　　２、绘画：《我设计的农用机械》

　　主题十一：丰收图

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　　１、绘画：《硕果累累》

　　２、语言：《丰收图》

　　主题十二：一粒米

　　1、科学：《我们去赶集》

　　2、亲身体验：《参观打场》

　　3、社会：《爱惜一粒米》

　　主题十三：爱劳动

　　1、美术：《用花生、黄豆等拼画》

　　2、种植园劳动

　　3、欣赏歌曲：《劳动最光荣》

　　4、体育游戏：《拾豆豆》

　　主题十四：比收成

　　1、数学：《谁的产量多》

　　2、综合活动《比收成》

　　主题十五：硕果累累

　　1、科学：《强大的祖国》

　　2、品德：《祖国未来》

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