小班美术快乐的小动物教案

时间:2023-09-18 16:50:41 小班教案 我要投稿

小班美术快乐的小动物教案(荐)

  作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的小班美术快乐的小动物教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术快乐的小动物教案(荐)

小班美术快乐的小动物教案1

  【活动目标】

  1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等动词意义的基础上,尝试正确使用这些动词。

  2、喜欢模仿小动物的动作。

  3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  【活动准备】

  小班幼儿用书11月分册第13页,欢快的音乐。

  【活动过程】

  一、我的身体变一变

  1、教师利用自己身体,变出不同造型,请幼儿说说老师在做什么动作?

  2、教师播放一段欢快的音乐,请幼儿做自己喜欢的动作。

  3、引导幼儿理解常用的几个动词

  (1)师:"你刚才做了什么动作?"鼓励幼儿大胆表达。

  (2)请幼儿根据老师说的动词,表现出相应的动作。

  二、小动物变一变

  1、打开幼儿用书,引导幼儿观察。

  (1)教师:"小动物听到这样欢快的音乐,也高兴地活动起了身体。找找看、都有谁?它们都在做什么?"

  (2)鼓励幼儿模仿小动物的动作。

  (3)说说你还知道小动物会做哪些游戏?学一学它的动作。

  三、经验扩展

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的.形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小班美术快乐的小动物教案2

  设计意图:

  至教研特色开展纸泥来,我们班的孩子非常有兴趣,在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵,初步了解了纸艺的一些作品,依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》,让孩子在第一阶段的基础上有所提升。

  活动目标:

  1、通过画、剪、折、贴制作立体小兔。

  2、能按照步骤图进行制作小兔。

  3、喜欢纸艺作品,初步对纸艺作品产生兴趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。

  2、布置好小动物的`家、事先制作好步骤图。

  活动重点难点:

  活动重点:

  通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。

  活动难点:

  能根据图示制作立体小兔。

  教学过程:

  一、谈话引出主题

  1、让幼儿欣赏立体动物造型作品,引发幼儿兴趣。

  2、你们看老师带来了许多的动物,都是什么动物?

  二、欣赏立体小白兔,让幼儿欣赏观察构造

  1、这是谁?

  2、你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?

  3、教师小结。这个手工分三部分,一部分是小动物,一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。

  三、制作立体小兔

  (一)出示示意图讲解

  1、先在画纸上画小兔轮廓(图1)。

  2、剪下小兔轮廓(图二)。

  3、在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。

  4、两头粘贴(图四)。

  5、把头贴在纸筒上(图五)。

  6、剪一个椭圆型的尾巴,一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。

  (二)幼儿制作立体小兔

  四、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏

  1、小朋友,小白兔的家住在森林里,我们把它送回家吧。

  2、你喜欢谁的小兔?为什么?

  教学反思:

  此次活动不要求孩子画好兔子涂色,只要画好轮廓就行,为了让作品效果明显,可以提示幼儿把兔子画大一点,在制作立体纸筒只要立住就可以。

  这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多,原来我是让孩子们画好后涂色,但是涂色非常的麻烦,也没有什么必要,因此我们把这一环节给整改了,添加了制作小白兔的尾巴,这样立体的小白兔会更生动,孩子会更有兴趣。

小班美术快乐的小动物教案3

  活动目标:

  1.学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。

  2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

  活动准备:

  1.日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动,特别是爬、游、飞时的动态。

  2.幼儿每人一盒蜡笔、画纸(画有螃蟹、金鱼和蜜蜂)。

  3.电脑制成的动画(螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹)配上儿歌。

  活动过程:

  1.用电脑、电视放 出动画:“快乐的小动物”,引起幼儿绘画的兴趣。

  提问:“有哪些小动物来和我们做朋友的?”“它们是怎么来的?”

  2.“小蜜蜂,来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮!”

  “小螃蟹,力气大,东爬西爬找—朋—友!”

  3.出示画有小动物的画纸,引导幼儿画出多种曲线,教师巡回指导。

  4.欣赏作品、评价:

  请幼儿说一说:哪个小动物最快乐,是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的`在跳舞。

  延伸活动:

  还可以引导幼儿观察各种动物,如兔子、蛇等的动态,学习各种曲线的画法。

小班美术快乐的小动物教案4

  活动目标:

  1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

  2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

  3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

  2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

  3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

  活动过程:

  1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

  指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

  放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

  2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

  提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的.?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)

  “看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

  “那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

  “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

  3、幼儿作画,老师巡回指导。

  指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。

  提醒:手脏了,用毛巾擦一下。

  4、欣赏作品,评价。

  请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

  活动延伸:

  你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

  活动反思:

  整个活动过程还是比较流畅,活动过程中幼儿也比较配合,能够安静倾听,和我一起学画三种线条。幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

小班美术快乐的小动物教案5

  活动目标:

  1、认识波浪线、折线、螺旋线三种曲线。

  2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

  3、积极参与活动,在活动中培养幼儿的活泼开朗的性格。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、螃蟹、金鱼、蝴蝶的图案各三个。

  2、波浪线、折线、螺旋线幼儿人手一份。

  3、磁带一盒,VCD光盘一个。

  4、地上画有大的波浪线、折线、螺旋线。

  活动过程:

  (一)音乐入场

  小朋友,今天老师带你们去动物乐园玩好吗?让我们出发吧!

  (二)认识波浪线、折线、螺旋线三种曲线

  1、引起幼儿兴趣。

  动物乐园有好多动物呢,我们来看看有哪些小动物?它们是怎么来的?

  念着儿歌分别出示小金鱼、小螃蟹、花蝴蝶。(小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友,花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮)

  2、引导幼儿认识三种曲线,并用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

  提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)

  “那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

  “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

  “看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的.)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

  (三)游戏《走曲线》

  幼儿在地上的波浪线、折线、螺旋线三种曲线上学小动物走,通过脚进一步感知三种曲线的特点。

  (四)游戏《找痕迹》

  小朋友,刚才刮来了一阵大风,把小动物的痕迹都弄错了呢?他们伤心的哭了,你们愿意帮忙吗?请小朋友帮助他们找到正确的痕迹。

  请个别幼儿来找。

  (五)游戏《送线条回家》

  每个幼儿都有波浪线、折线、螺旋线三种曲线分别把他们粘帖在相应动物的图上。

  (六)和小动物共舞,活动结束

  “小动物们好高兴,非常感谢你们,他们想和小朋友们一起唱歌跳舞呢!”随着音乐表演。

  小朋友让我们再到户外去找找波浪线、折线、螺旋线吧,活动自然结束。

  活动反思:

  首先在选材方面,非常适合小班幼儿,尤其是我班幼儿,活泼好动,喜欢发表自己的观点、而此活动正好投其所好,让幼儿在游戏中感受了曲线美、同时让幼儿大胆表现自己的情感体验、这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求、其次,此活动给幼儿创造了宽松的环境,让幼儿充分发挥了其想象力,让其自由创造想象、本活动还摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,让幼儿根据自己的经验,在感受中有所体验,效果也很好、其不足之处,就是在让幼儿想象"曲线"象什么动物走路的痕迹的时候,教师引导方式再生动一些,让幼儿的想象更丰富,效果会更好!

小班美术快乐的小动物教案6

  活动目标:

  1.学画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

  2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

  活动准备:

  1.电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。笔记本电脑、背投电视机。

  2.幼儿每人一支蜡笔、一张画有小动物图片的画纸。

  活动过程:

  1.看动画课件,观察画面,逐步感知三种不同的曲线。

  师:今天呀,有一些动物朋友要来我们这里做客,欢迎它们吗?先来看是谁来了?

  (1)(课件出示小金鱼)师:是谁呀?(金鱼)游来了一条小金鱼,它是怎么来的?(游来的)谁来学学小金鱼游的样子。(请一位幼儿上来模仿)(点击课件)师:看,小金鱼快乐地往前游,往前游,唉,在它的后面,还留下了一条痕迹,是怎样的呀?(一弯一弯的)有点像什么?(小山)师:这种一弯一弯的曲线叫波浪线,叫什么线?它也很像河里的波浪,一弯一弯,我们来学一学?(小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游)

  (2)(点击课件出示蝴蝶)师:接着是谁来了呢?(蝴蝶),原来是一只花蝴蝶,它是怎么来的?(飞来的)谁来学学花蝴蝶飞来的样子。(请一位幼儿上来模仿)(点击课件)花蝴蝶高兴得跳起了圆圈舞,她后面留下了的痕迹是什么样的?(一圈一圈的)像什么?(绕毛线、棒棒糖、蜗牛)师:这种一圈一圈的曲线叫螺旋线,什么线?我们来学学看,(花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮)

  (3)(点击课件出示螃蟹)师:谁等不及,也来了?(螃蟹),它是怎么来的?(爬来的)螃蟹爬的`时候是什么样子的,谁来学一学。(请一位幼儿上来模仿)(点击课件)别看螃蟹个小,力气可大啦,它是来找朋友的,它后面留下了什么样的痕迹呢?(一上一下、尖尖的)像什么?(牙齿)师:这种像牙齿一样、一上一下的曲线叫曲折线,什么线?我们来学学看,(小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。)

  2.念儿歌复习巩固三种线的画法。

  提问:刚才来了几个动物朋友?(三个),请它们一起出来,我们和它们打个招呼。(提示幼儿徒手练习)

  (点击课件)老师带领幼儿边念儿歌边用手描绘:“小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友”。

  3.幼儿作画,教师指导。

  师:还有许多花小金鱼、花蝴蝶、螃蟹也都来了,请你帮它们画上留下的痕迹,愿意吗?每张纸上都有三个小动物,画之前先想想它会留下什么样的曲线痕迹,用蜡笔画下来。画的时候,线条要画得深一些,多一些。

  4.幼儿作画,教师巡回指导,帮助个别幼儿回忆不同的曲线,鼓励幼儿把线条画得大一些,深一些。

  5.欣赏作品,。

  我们一看小朋友画的线条。小金鱼留下的痕迹是什么线?(波浪线)花蝴蝶留下的是什么线?(螺旋线)螃蟹留下的是什么线?(曲折线)看看他们画得怎么样?师生一起点评。

  6.跟着音乐学小金鱼、花蝴蝶、螃蟹。

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