小班语言《小黄鸡和小黑鸡》教案

小班语言《小黄鸡和小黑鸡》教案

　　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小班语言《小黄鸡和小黑鸡》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班语言《小黄鸡和小黑鸡》教案1

　　活动目标

　　1、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　2、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　语言：

　　导入：小手变魔术小黄鸡和小黑鸡是好朋友，我们来听一听他们的故事(播放第一张图片)

　　1这个故事的名字叫做小黄鸡和小黑鸡。(播放第二张图片)

　　2，有一天，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡来到了草地上捉虫子，叽叽叽，玩得特别开心，突然(播放图片上的声音，)这是什么声音呀。对，下雨了(播放下一张图片)

　　3哗啦啦哗啦啦，下雨了，小黄鸡赶紧找到一片大大的树叶和小黑鸡一起在树叶下躲雨。(播放下一张图片)

　　4可是，(播放声音)轰隆隆轰隆隆，打雷了。小黄鸡吓得："呜呜呜，我害怕我害怕"的哭了起来，(播放下一张图片)

　　5小黑鸡安慰小黄鸡说："别怕，别怕，我陪着你，我陪着你"，小黑鸡一直陪着小黄鸡，没过多久(播放下一张图片)

　　6雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又开始高兴地在草地上捉虫子第一次故事结束。

　　故事里面有谁呀?故事里面谁呜呜的'哭了?(当孩子说不出来的时候，图片可以展示到第四张)为什么哭呢?

　　现在我们再来听一次故事。

　　(重新从头开始播放)第一张1故事的名字叫做?(小黄鸡和小黑鸡)播放第二张图片2有一天，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡来到了草地上捉虫子，叽叽叽，玩得特别开心，突然(播放图片上的声音，)这是什么声音呀。对，下雨了(播放下一张图片)3下雨了，小黄鸡和小黑鸡用什么躲雨，小黄鸡和小黑鸡在树叶下躲雨。(播放下一张图片)4轰隆隆轰隆隆，打雷了，呜呜呜，我害怕我害怕，谁哭了?

　　小黄鸡被雷声吓得呜呜的哭了起来(播放下一张)5小黑鸡安慰小黄鸡说别怕别怕，我陪着你，小黑鸡一直陪着小黄鸡。没过多久(播放下一张6雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又在草地上捉虫子了。

　　小黄鸡和小黑鸡是好朋友，那你们有没有自己的好朋友呀?

　　1你的好朋友是谁?你愿意把你的好吃的跟你的好朋友一起分享吗

　　2你愿意把你的玩具跟你的好朋友一起分享吗好朋友就是要互相一起分享好的东西

　　3你的好朋友遇到了困难，你会怎么办?

　　好朋友之间要像小黄鸡和小黑鸡一样互相帮助。

　　好，现在我要请我的好朋友来跟你们一起跳舞了。

小班语言《小黄鸡和小黑鸡》教案2

　　活动目标

　　1．仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。

　　2．能安静地听老师讲故事，认识“闪电”等常见的图画符号。

　　3．在故事中体验关心同伴的情感。

　　活动准备

　　ppt课件、树叶。

　　活动过程

　　一、激趣导入：

　　1．跟着好朋友的音乐唱唱跳跳，找一个好朋友握握手、抱一抱。

　　2．你找了谁做你的好朋友？是啊，我还看见了x&x是一对好朋友，朋友在一起真快乐，给你身边的朋友一个大大的拥抱吧！

　　3.出示图一：“叽叽叽，叽叽叽”，来了一对相亲相爱的好朋友，你们看是谁呀？他们长的一样吗？怎么不一样了？黄色的那只叫小黄鸡，黑色的那只叫小黑鸡。

　　4．两只小鸡是特别要好的朋友，每天总是在一起，一起做游戏，一起唱唱跳跳，一起睡觉，从来不分开。有一天，天气晴朗，小黄鸡和小黑鸡又要出去玩了，他们会去哪呢？

　　二、观察理解，体验表达

　　出示图二：

　　1．咦，他们在干什么呀？

　　2．学学小鸡捉虫。

　　3．小黄鸡和小黑鸡也吃饱了，这会他们要来做游戏了，玩什么呢？

　　出示图三：

　　1.小鸡们吃饱了。它们在干什么呀？做什么游戏？

　　2.你从那里看出来的？

　　3.小黑鸡会躲在哪里呢？我们一起叫叫他：“小黑鸡小黑鸡，你躲好了吗？”

　　哇，小黑鸡躲在了石头的后面。

　　小结：小黄鸡和小黑鸡玩的可高兴了

　　出示图四：

　　1.看到什么了？

　　2.你从哪里看出来是下雨了？引导幼儿认识下雨场景。

　　3.大大的`雨滴打湿了小黄鸡和小黑鸡的身体。哎呀！小黄鸡和小黑鸡要淋湿了，小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？

　　4.小鸡找了一片叶子盖在头上这样他们就不会淋湿啦！

　　出示图五：

　　1.出示打雷符号，怎么了？引导幼儿认识打雷符号。

　　2.打雷了，你们会害怕吗？小黄鸡和小黑鸡会怎样呢？

　　出示图六、七：

　　1.小黄鸡怎么了？从哪里看出来小黄鸡哭了？

　　2.它为什么哭呀？小黑鸡是怎么做的呢？

　　3.站在一边的小黑鸡，连忙抱紧了小黄鸡说：“别怕别怕，有我呢！我俩在一起！”

　　4．角色扮演

　　出示图八：

　　小黄鸡悄悄的告诉我他不怕了，因为有小黑鸡和你们这群好朋友跟他在一起。

　　刚刚我们发生的故事太阳公公全都看见了，他用力的赶走了乌云，天空啊又放晴啦！小黄鸡和小黑鸡又去捉虫啦！

　　三、结束部分：

　　1．完整欣赏故事

　　这么好听的故事，我们再来完整的听一遍吧！

　　2．这个故事有趣吗？这个有趣的故事就叫做《小黄鸡和小黑鸡》。

　　小黄鸡和小黑鸡这对好朋友玩得真开心，我们也学学小鸡跟好朋友手拉手到草地上去玩吧。

小班语言《小黄鸡和小黑鸡》教案3

　　一、活动目标：

　　1、仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。

　　2、能说说小黄鸡和小黑鸡互相帮助的语言。

　　3、在讲讲演演中体验关心同伴的情感。

　　二、活动准备：

　　小黑鸡、小黄鸡各一 只、雨声、雷声、大图书

　　三、活动过程

　　（一）情景导入

　　今天我的很多朋友都来看你们了，除了她们，我还请了二位朋友，叽叽叽，是谁呀？（出示小黄鸡）你怎么知道它是小黄鸡呢？引导孩子与小黄鸡打招呼。

　　叽叽叽，谁也来了呀？（出示小黑鸡）你怎么知道它是小黑鸡呢？引导孩子与小黑鸡打招呼。

　　（二）观察理解、体验表达

　　1、集体阅读大图书

　　插问：

　　1、（图2）叽叽叽，小黄鸡来到了草地上在做什么？谁也来了？它看到小黑鸡来了会怎么说呢？（让集体孩子学说个别孩子招呼别人的优美语言。教师：它们真是一对好朋友）

　　2、（图3）吃饱了。它们在干什么？做什么游戏？你从那里看出来的？你做过吗？（教师：小黄鸡和小黑鸡玩的真开心，我和你们也是好朋友了呀，我们也来做捉迷藏的游戏好吗？幼儿躲椅子旁，教师找，是呀，好朋友在一起做游戏真开心）

　　3、放雨声，怎么了？下雨了，你会怎么做呢？小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？（图4）（教师小结：好朋友真好，头碰头一起躲到树叶下）你的好朋友是谁？也会头碰头的在一起呢？（个别表演）

　　4、放雷声，怎么了？（看图5）小黄鸡怎么了？为什么哭呀？小黑鸡看见了会怎么说呢？（让每个孩子说说自己的想法，教师根据幼儿的表达，让集体孩子一起学说个别孩子的话，老师做小黄鸡，孩子做小黑鸡表演。）小黄鸡听了你们的'话还哭吗？是呀，小黄鸡有了朋友的关心不再害怕了。

　　5、太阳出来了，一对好朋友又去找虫子吃了，哎，它们看见了什么呀这么高兴？（图9）结果是什么呀？

　　（三）完整阅读

　　这么好听的故事，我们再来听一边。

　　教师完整的讲述故事并让幼儿一起看封面、封底。

　　（四）游戏

　　小黑鸡小黄鸡一对好朋友玩得真开心，我们也有那么多的好朋友，我们也到草地上去玩好吗？带幼儿到草地上去玩。

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