小班语言小袋鼠的眼泪教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班语言小袋鼠的眼泪教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班语言小袋鼠的眼泪教案1
活动目标
1、 懂得理解他人的情绪情感，萌发相互关爱的情感。
2、 在猜猜想想中，了解小动物帮助小袋鼠的趣味变现。
3、 认读重点字词：哭、笑、眼泪、肚皮。
4、 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备
1、 幼儿准备：小图书人手一册、小头饰。
2、 教师准备：教学课件、大头饰、大字卡。
活动过程
一、头饰导入教师手拿小袋鼠的头饰。
引：森林里住着一只小袋鼠，不知为什么?它的心情不好，后来又变好了。你们想知道小袋鼠的心情是怎么变好的吗?引出《小袋鼠的眼泪》，激发幼儿阅读的兴趣。
二、自由阅读
1、 幼儿看小图书，教师和幼儿一起认读名称。
2、 引导幼儿轻轻地翻阅图书，将自己猜测的内容讲述给听。要求幼儿安静倾听同伴的讲述。
三、完整阅读
1、 运用教学课件，完整欣赏，学习理解内容。教师提问，让幼儿大胆猜测，说说自己的想法。随文出示字卡。
2、 表演。幼儿戴上小头饰表演，教师鼓励其他幼儿大胆讲述。
四、情感体验幼儿自由讲述哭的时候是怎样的感觉，并说说小动物们为什么要对小袋鼠说那些话。
五、结束活动
1、 交流小结。表扬讲得好的幼儿，增强其信心，让其感受到阅读的`乐趣。
2、 教师和幼儿共同整理物品，结束活动。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小班语言小袋鼠的眼泪教案2
活动目标
1、懂得理解他人的情绪情感，萌发相互关爱的情感。
2、在猜猜想想中，了解小动物帮助小袋鼠的趣味变现。
3、认读重点字词：哭、笑、眼泪、肚皮。
活动准备
1、幼儿准备：小图书人手一册、小头饰。
2、教师准备：教学课件、大头饰、大字卡。
活动过程
一、头饰导入教师手拿小袋鼠的头饰。引导语：森林里住着一只小袋鼠，不知为什么？它的心情不好，后来又变好了。你们想知道小袋鼠的心情是怎么变好的吗？引出故事《小袋鼠的眼泪》，激发幼儿阅读的.兴趣。
二、自由阅读
1、幼儿看小图书，教师和幼儿一起认读故事名称。
2、引导幼儿轻轻地翻阅图书，将自己猜测的内容讲述给老师听。要求幼儿安静倾听同伴的讲述。
三、完整阅读
1、运用教学课件，完整欣赏故事，学习理解故事内容。教师提问，让幼儿大胆猜测，说说自己的想法。随文出示字卡。
2、表演故事。幼儿戴上小头饰表演故事，教师鼓励其他幼儿大胆讲述。
四、情感体验幼儿自由讲述哭的时候是怎样的感觉，并说说小动物们为什么要对小袋鼠说那些话。
五、结束活动
1、交流小结。表扬讲得好的幼儿，增强其信心，让其感受到阅读的乐趣。
2、教师和幼儿共同整理物品，结束活动。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
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