幼儿园小班《红苹果》音乐教案
导语：为了培养幼儿的创编能力，在老师的引导下，根据自己所说的水果编出新的歌词。下面是小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!
活动目标：通过活动，使幼儿进一步巩固音乐游戏的玩法，要求孩子能根据自己是买方或卖方唱出相应的歌词，做出相应的.动作。
活动准备：
1、苹果、西瓜、草莓、雪梨的卡片各为幼儿人数的一半。
2、小篮子的数量与幼儿的人数相等。
3、幼儿已熟悉歌曲的唱法和游戏的玩法。
活动过程：
1、导入与入场
(1)果园里有许多水果成熟了，我们一起去摘水果好吗?
(2)师生一起随着鼓声节奏边念儿歌边做相应的动作进场(让幼儿感受四分音符与八分音符的不同)
走走走，走走走，我们一起向前走。(慢)
跑跑跑，跑跑跑，我们一起来跑步。(快)
走走走，走走走，我们一起向前走。(慢)
跳跳跳，跳跳跳，我们一起来跳舞。(快)
拍拍拍，拍拍拍，我们一起来拍手。(慢)
啦啦啦，啦啦啦，我们一起来唱歌。(快)
摘摘摘，摘摘摘，我们一起摘水果。(慢)
(3)入场后，请幼儿说说自己摘了些什么水果?(幼儿自由回答)
2、复习音乐游戏：红苹果
(1)小朋友摘了这么多水果，现在我们一起来卖水果吧!先来卖红通通的苹果和又圆又大的西瓜，好吗?
(2)谁想和老师一起卖水果呢?(请幼儿自由举手)举手的幼儿和老师卖水果，其他的幼儿和配班老师去买水果。
(3)买方和卖方幼儿调换角色再进行游戏。
3、创编歌词
(1)果园里有这么多的水果，我们除了卖苹果、西瓜，还可以卖什么水果呢?(幼儿自由讲述)
(2)原来我们还有这么多水果可以卖，但水果太多，一次卖不完，先来卖草莓、雪梨，好吗?那，草莓、雪梨应该怎样卖呢?(老师引导幼儿创编歌词)
(3)根据创编的歌词，组织幼儿玩新游戏。
4、结束部分
(1)引导幼儿说说除了卖水果，还可以卖什么?
(2)在音乐声中和孩子边唱歌边离开音乐室。
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