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中班教案

时间：2023-11-03 08:29:08 中班教案我要投稿

[必备]中班教案8篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的中班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[必备]中班教案8篇

中班教案篇1

　　目标：

　　1、了解日常生活中的一些安全知识；

　　2、初步建立自我保护意识。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　准备：

　　1、课件；

　　2、实物：鞭炮、气球

　　3、录音机、图片、方向盘

　　过程：

　　1、导入活动，激发兴趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

　　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

　　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的'。

　　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”

　　①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。

　　②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。

　　③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。

　　3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

　　4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）

　　幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

　　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

　　延伸活动：

　　①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

　　②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；

　　③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。

　　④通过亲子活动家园配合，进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

　　活动反思：

　　这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

中班教案篇2

　　教案目标：

　　1、学习一些表达的方法。

　　2、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

　　3、乐意对周围人表达自己的祝福。

　　教案重点和难点：

　　1．激发幼儿喜欢过新年的情感。

　　2．愿意表达自己在新年里的愿望。

　　教案准备：

　　1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

　　2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

　　3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

　　教案流程：

　　感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡

　　（一）感知经验

　　1．准备自己的身高体重卡。

　　说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

　　2．与父母一起准备自己穿小的衣物。

　　说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

　　（二）激发情感

　　1．说说我们在长大。

　　说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

　　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

　　2．记录现在的情况。

　　说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

　　（三〕表达情感

　　1．给新年老人写信。

　　说明：画画自己在新一年里的愿望。

　　①老师可以引导幼儿讨论写信格式：

　　a.画新年老人的头；

　　b.画自己的愿望；

　　c.画自己的头或写上自己的名字；

　　d.写日期。

　　老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

　　②介绍自己信的内容。

　　老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

　　③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

　　2．做贺卡。

　　说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

　　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

　　老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

　　B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

　　幼儿园中班春节教案：主题活动教案--过新年

　　活动1：

　　过新年（彩色笔画）

　　［活动目标］

　　1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。

　　2、训练幼儿的手眼协调能力。

　　3、学习画圆形、方形、半圆形。

　　［活动准备］准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

　　［活动过程］

　　1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。

　　2、谈话；体验过新年的热闹。

　　提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

　　3、观察实物范例，教师范画。

　　（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？

　　（2）幼儿边书空边说边画。

　　（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

　　4、幼儿做画，教师指导观察。

　　指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！

　　重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。

　　5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。

　　［活动延伸］把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。

　　［活动评价］幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。

　　活动2：礼品袋（涂色）

　　［活动目标］

　　1、感受色彩的美，培养涂色的兴趣。

　　2、复习认识颜色，能够均匀的将礼品袋用自己喜欢的几种颜色涂满。

　　［活动准备］教具礼品袋；白纸、油画棒若干。

　　［活动过程］

　　1、参观礼品袋商店，引导幼儿观察。

　　提问：商店里有什么？礼品袋上有什么颜色？

　　2、幼儿示范涂礼品袋，师生共同评价。

　　（1）请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。

　　（2）根据涂色是否均匀的情况，师生共同评价。

　　3、幼儿涂色，教师指导。

　　（1）提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满。

　　（2）鼓励能力强的幼儿，先画礼品袋在涂色。

　　［活动延伸］给幼儿提供多种工具材料：棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。

　　［活动评价］幼儿对色彩很感兴趣，涂色很不错，效果好。

　　活动3：花窗帘（纸团印画）

　　［活动目标］

　　1、感受花纹疏密排列的美。

　　2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。

　　3、学习用纸团蘸颜色作画。

　　［活动准备］废报纸，颜料，纸篓。

　　［活动过程］

　　1、展示几长老师用纸团印上花的花纸，供幼儿观赏。

　　提问：织布厂最近印出许多花布，你们知道它是怎么设计出来的吗？

　　2、教师示范印画的步骤与方法。

　　（1）先用搓好的纸团蘸上颜色，在压印在纸上。

　　（2）每人准备三个纸团，每个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律的排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。

　　（3）印出的花纹可以有疏有密，随意排列。

　　（4）印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌上，带晾干后在收拾。

　　3、幼儿操作，教师观察指导。

　　指导语：小兔家里没有窗帘，我们印一幅漂亮的花窗帘送给他。好吗？

　　指导重点：

　　（1）每个纸团只蘸一种颜色，颜料不宜太多。

　　（2）注意保持桌面、地面和自身的卫生。

　　4、展出幼儿作品，逐件欣赏评价。

　　［活动延伸］提供纸笔幼儿画各种窗帘布。

　　［活动评析］幼儿比较喜欢这种形式，但有点手忙脚乱。

　　幼儿园中班春节教案：过新年、买年货

　　前言：过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。

　　教案目标：

　　1．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

　　2．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

　　3．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。

　　教案准备：

　　1．幼儿操作材料：记号笔、纸。

　　2．课件：“年”的来历。

　　3．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。

　　4．音乐：《喜洋洋》。

　　教案过程：

　　1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。

　　“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”

　　(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。

　　在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”……

　　(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。]

　　“过年了，大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。]

　　(3)小结：过年真热闹。

　　“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。

　　2．看课件，了解过年的来历。

　　(1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。

　　豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。

　　“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。]

　　(2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的'好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。]

　　(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”

　　“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”

　　[解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日――“春节”有了进一步了解。]

　　幼儿园中班春节教案：今年的压岁钱怎么处理？

　　教案目标：

　　1．能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。

　　2．知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。

　　教案过程：

　　一、以小木偶形象引出话题

　　1．小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱，平时，爸爸妈妈从不让他接受大人给的钱，可这回却让他收下了，他不明白这是为什么？

　　2．没给压岁钱的大人是不是不爱你？

　　3．收下压岁钱后准备干什么用？

　　（可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法，还可分组讨论，及时肯定好的，有意义的，值得推广的做法。）

　　幼儿园中班春节教案：春节新美食

　　教案目标：

　　1、知道吃过多甜食的不良影响

　　2、体会过年吃甜食的吉祥意义

　　教案准备：过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

　　教案过程：

　　1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

　　2、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”

　　3、引导幼儿想一想、说一说：

　　——这些食物好吃么？

　　——他们是什么味道？

　　——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美）

　　——过年时你还吃过什么甜的食物？

　　4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”

　　5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。

　　幼儿园中班春节教案：用心迎接美丽的春天

　　前言：过年的气息孩子蔓延，当我们还沉浸在春节的气氛中时，春天的脚步已经悄悄走来，春姑娘从遥远的南方带来了温暖的温度，你看那田间的雪融化了，小河开始哗啦哗啦的唱歌了，这就是春天的声音，这就是春天欢快的音乐，我们小朋友们也开始换下了厚衣服，春天的微风吹来，脸上不再那么疼了。通过本次幼儿园教案让小朋友们了解春天的意义。

　　教案目标：

　　1、感受大自然美丽的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。

　　2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。

　　教案过程：

　　1、在成人引导下，参与班级里春天的环境布置. 能根据已有的认知经验，参与班级春季环境的创设。

　　2、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有兴趣；在老师引导下，观察、了解它们的生长变化，并愿意表述。进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。

　　3、有观察的兴趣，感受春天的变化、喜爱春天。愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。

　　4、进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1.理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领。

　　2.有表情地朗诵儿歌，会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本领的样子，能根据儿歌的句式进行简单仿编。

　　3.增强爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做，体验长大的快乐。

　　活动准备：

　　1. 《学妈妈》课件，快乐的音乐。

　　2.小燕子、小鸭子、小青蛙头饰。

　　活动重难点：

　　1.重点：理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领。

　　2.难点：有表情地朗诵儿歌，会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本领的样子，能根据儿歌的句式进行简单仿编。

　　活动过程：

　　1.幼儿随音乐扮演“快乐的小动物”，引出活动内容。

　　幼儿跟随音乐做小燕子、小鸭子和小青蛙等动物的动作，感受小动物有趣的样子。

　　师：你喜欢的小动物都有什么本领？

　　2.教师出示课件，使幼儿初步理解诗歌内容。

　　提问：小燕子学妈妈做了什么？小鸭子学妈妈，河水为什么笑了？小青蛙是怎么样学妈妈的？为什么要自己做事情。

　　3.教师完整朗诵《学妈妈》，引导幼儿进一步理解儿歌的内容，产生热爱妈妈的情感。

　　（1）讨论：小动物们要跟妈妈学本领，它们的`心情怎样？妈妈的心情怎样？可以用怎样的声音、表情、动作表现？

　　（2）幼儿戴头饰分角色，按儿歌的内容表演。

　　4.幼儿进行仿编活动，进一步丰富儿歌内容。

　　提问：你知道大自然中还有哪些小动物吗？它们有什么本领？这些小动物是怎样跟着妈妈学本领的？

　　5.“夸夸我的好妈妈”，激发幼儿学妈妈的情感。

　　教师启发幼儿讲一讲：自己的妈妈有什么本领？我们会做哪些事情来感谢妈妈呢？

　　幼儿园中班情景阅读《太阳和小鱼》何洁视频+有声课件PPT+音乐+教案小班语言儿歌《水果歌》公开课视频+PPT课件+教案+教具图

中班教案篇4

　　活动目标

　　1、自主探索粘球的不同玩法。

　　2、在游戏过程中练习追逐跑和躲闪的动作。

　　3、培养合作意识，体验游戏活动带来的乐趣。

　　重点难点

　　1、让幼儿思考玩球的方式方法。

　　2、在游戏中追逐、学会躲闪跑。

　　活动准备

　　1、音乐《身体妙妙妙》、播放器。

　　2、粘球、粘球衣、布拖、纸棒、筐等器械材料。

　　3、任务卡。

　　活动过程

　　1、音乐活动，热身准备。

　　播放《身体妙妙妙》音乐，师幼一起热身活动。

　　——你们好！欢迎大家来到“奔跑吧，宝贝”活动。今天我和牙老师是你们的队长，带领你们一起冲关完成任务，好不好？！先请你们和队长一起跳起来，热热身，为冲关做准备。

　　——带领孩子做热身操。

　　2、自主探索，体验乐趣。

　　（1）用身体各部位，自主探索粘球的玩法。

　　——瞧！你们个个都精神劲十足。我们先来看第一个任务！打开任务卡并宣读：请小朋友自由玩球，看谁想出的玩法最多！

　　——幼儿自主探索，教师指导，并做现场采访，请个别幼儿说说并示范自己的玩法。指导语：“你是怎么玩的？”“除了这样玩，你还想怎样玩？”

　　——老师吹哨，全体幼儿集中老师身前。小结：粘球真好玩！小朋友可以用它来顶一顶，抛一抛，转一转，跳一跳。我们都完成第一个任务。继续下一个任务！

　　（2）用器械自主探索粘球的.玩法。

　　——老师打开任务卡，并宣读：请小朋友用各种器械材料来玩球。

　　——大家可以借助不同的材料帮助，把球玩出新花样。

　　——幼儿自主探索，教师随机指导。“大家可以动脑筋想想，可以怎么玩？”

　　“想的办法越多越好！”

　　——吹哨，所有幼儿集中老师身前。

　　——小结：牙老师，你发现什么玩法？和我们分享分享吧！（简单介绍一个玩法）

　　——太棒啦！我都没想到还能这样玩！

　　——小朋友都发明了五花八门的玩法。那现在我用你们刚才的玩法来玩一个游戏，也是我们最后一个任务：撕球大战！

　　三、游戏活动，分享快乐。

　　1、游戏：奔跑吧，宝贝！

　　2、玩法：师幼分红、黄两队进行对抗，规定时间内，在保护自己球不被撕下的情况下，去撕对方的球，哨声响，游戏结束，看哪队的球最多，即为胜者。

　　四、放松活动，感受愉悦。

　　——今天我们通过探索、学习，合作、挑战，成功完成奔跑吧宝贝的任务，给自己点个赞！那现在我们一起来用你们刚才的发现来放松放松。

　　活动总结

　　幼儿园中班健康内容提到，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，并在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培养幼儿对体育活动的兴趣是体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。游戏是幼儿喜闻乐见的，也是幼儿愿意接受的教育形式。本次体育活动是幼儿平时活动的一次提升，幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣。在活动中，通过完成第一项探索任务“玩球”，第二项学习任务“用器械玩球”，第三项挑战任务“撕球大战”游戏，设计了很多不同的玩法，通过闯关的形式激起了孩子们很大的兴趣。整节活动下来，幼儿能遵守游戏规则，

　　情绪很高，玩法很多，满足了孩子们好动，探索，好玩的心理。还有利于发展身体平衡和协调能力。

中班教案篇5

　　活动目标

　　1。通过活动，使幼儿进一步了解叶子的各种食用方法。

　　2。培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力及良好的倾听习惯。

　　3。体验农民伯伯劳动的辛苦，教育幼儿多吃蔬菜，不挑食。

　　活动准备

　　1。各种可以食用的叶子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷叶、鱼腥草等。

　　2。方篮若干个（标有生吃、熟吃、做药等图形标志）。

　　3。课件《可以食用的叶子》

　　活动过程

　　一、谈话引入活动

　　1、师生共同回忆叶子的用途，许多叶子我们人可以吃。

　　（1）教师：小朋友们平时吃过那些叶子呢？你是怎么吃的？

　　（2）集中讨论：你吃过那些叶子，你是怎么吃的？

　　2、教师小结：原来叶子有这么多的吃法呀，有的可以煮熟了吃，有的可以生吃，有的可以作药吃。

　　二、分类活动：

　　1、第一次分类：

　　教师：今天，林老师也为你们准备了许多可以吃的叶子，请小朋友找一找，想一想，

　　那些叶子你吃过，你是怎么吃的，然后把它放入三个相应的篮子里。

　　（依次出示三种标志并作解释）。

　　2、教师检查其中一组幼儿分类情况，指出明显的`错误，引导幼儿进入第二次分类。

　　教师：小朋友分得这么多，老师都检查不过来了，请小朋友也来当当小老师，检查一下别的小朋友分得对不对，好吗？

　　如果不对，请你把它找出来，放在合适的篮子里。

　　3、小结，请幼儿说说：你发现哪些叶子分错了，你是怎么分的。

　　4、教师：其实我们可以食用的叶子还有很多很多，我们一起来看看好吗？

　　（1）帮助幼儿进一步巩固叶子的食用方法。

　　（2）显示一些可以食用的叶子，请小朋友说说这些叶子叫什么，是怎么吃的。

　　5、提问：刚才我们认识了这么多可以吃的叶子，你们知道它是从那里来的吗？是谁种出来的？

　　教师鼓励幼儿将平日里看到的农民伯伯及爷爷奶奶种菜的样子大胆的表现出来。

　　三、以谈话的形式进行品德教育：

　　1、知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜。

　　2、知道农民伯伯种菜很辛苦，要尊敬他们。

　　延伸活动

　　1、制作叶子拼盘。

　　2、制作生菜沙拉。

　　3、继续了解可以食用的叶子的名称、食用方法。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　能根据画面清楚地讲述熊猫胖胖的梦想的内容。

　　喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：请家长结合亲子手册《芭蕾舞》的内容，用通俗的语言引导幼儿了解芭蕾舞的`主要特点，学习简单的芭蕾舞动作。

　　材料配套：教育挂图《领域活动·语言·熊猫胖胖的梦想》，幼儿活动操作材料《语言·熊猫胖胖的梦想》，亲子手册《领域活动·芭蕾舞》。

　　活动过程：

　　1、以美好梦想的话题引入活动。

　　2、出示教育挂图《熊猫胖胖的梦想》①，引导幼儿观察和讲述图片的内容。

　　小结：熊猫胖胖很喜欢芭蕾舞，它天天学着电视上的芭蕾舞演员勤练动作。它的梦想是成为一名芭蕾舞演员。

　　3、出示教育挂图《熊猫胖胖的梦想》②，引导幼儿观察和讲述图片内容。

　　小结：听说森林芭蕾舞学校开始招生了，熊猫胖胖心情很急切，马上来到学校报名，它要为实现梦想勤练舞蹈，可是，报名处的山羊和小兔都耷拉着脸，不理睬它。

　　4、围绕问题讨论，启发幼儿想象，讲述图片事件的发展结果。

　　5、组织幼儿给图片取名，结束活动。

　　小百科：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、了解故事情节，知道朋友在一起要又好相处。

　　2、能根据自己的已有经验续编故事。

　　活动重点：续编故事

　　活动难点：懂得幼儿之间不做奇强凌弱的事，要互让友爱。

　　活动准备：

　　《小朋友的书。我升中班了》；挂图

　　活动过程：

　　一、引题。

　　我们已经听过了大老虎和小老鼠的故事，它们之间究竟发生了什么事呢？我们一起再来听一听。

　　二、出示挂图，教师分段讲述故事。

　　将其按部分，从开始到“还是不敢对大老虎说什么”。提问：

　　大老虎和小老鼠在一起发生了什么事？你觉得大老虎这样做好吗？小老鼠应该怎么做？

　　讲后半部分，从“有一天”到结束。

　　提问：大老虎把瞎老鼠的城堡踢飞以后，小老鼠是怎么样的？为什么它会这么生气？为什么大老虎见小老鼠生气了，有点后悔？它以后会怎么样呢？

　　三、交流。

　　1、你喜欢故事中的谁？为什么？不喜欢谁？为什么？

　　四、教师引导幼儿尝试续编故事。

　　幼儿续编故事，师生共同对续编的故事进行评价。

　　活动反思：

　　一个是微不足道的小老鼠，一个是强悍威武的大老虎，作者让这二位成为好朋友，真是用心良苦啊！因了这个绝妙的设计，矛盾冲突波澜迭起，喜剧气氛也被渣染到了极致，一种顽董的幽默跳跃在字里画间，让人自始至终忍俊不禁，而同时，又情不自禁地要去琢磨那些隐藏在如此有趣的故事背后的东西。

　　这节课中，我不仅在引导反复观察插图的过程中，挖掘并培养了学生细心观察和思考的.能力，同时教会了学生如何阅读绘本图书的方法，最后还引导孩子自己续遍故事。课上，我领着孩子们从头看起，一页一页地读，从观察画面开始引导学生即兴说感受，教师再加以观察的提示和儿童式的教师语言对配文加以补充。在老师的引导下，孩子的感性得到滋养，得到抒发。这个感情的线索就是对朋友的感情。有了感情，就有了爱的生长，故事的生长，教学的成长，教育本身的成长。当情感在老师精心的铺垫下越来越激烈时，孩子表达的欲望被瞬间点燃了，于是表达就成了一种真正的“情动辞发”，“言为心声”。

　　有时候在我们的教学过程中还是很难免有些空洞的说教，没有一把真正能打开孩子心灵的钥匙，让他们经常无话可说。其实像绘本这样的书呈现在孩子们面前，这时孩子们就会充分张开想象的翅膀，文字精灵就会跳跃在他们的脑海中了。这样，我们不防就给孩子一个空间，让他充分发挥，孩子不会发现，不会思考，我们就给他们一个具体的、自己感兴趣的话题或事物，孩子们为了让你了解，一定会畅所欲言。唯一的遗憾就是在幼儿续编故事的过程中没及时对孩子们的创作进行更好的引导。