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五年级下册美术教案：线条
作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的五年级下册美术教案：线条，欢迎阅读与收藏。
五年级下册美术教案：线条1
课程分析
本课属于“造型·表现”学习领域，是整套教材中线描画教学系列的一部分。线描画以线条为基本的绘画语言，是儿童写生或创作时常用的一种方法。本课以线描创作的手法，选择学生生活中长见的物品，如书包、鞋子、瓶子等作为描绘对象，引导学生用生动的线条表现自己的所感所见。学生在描绘时，要把握好物象整体的轮廓和关系，注意对整体的概况和取舍，同时，对各个局部要进行细致深入的描写。总之，耐心细致是进行精细描写的关键。学生在创作时要大胆果断、一丝不苟、踏实认真，做到运笔稳而慢，每笔要交代清楚，不能呢个潦草。
教学目标
1．知识目标：进一步发现线条的美感，学习线条写生方法，完成一幅精细的线描作品。
2．能力目标：运用线条对物象进行精细的描写，提高学生用线条造型表现的能力。
3．情感目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，以及细致入微的观察习惯，激发学生对祖国传统艺术的`了解和热爱。
教学重点
掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。
教学难点
如何用线精细地表现物象的特征。
教学准备
师：教学课件、勾线笔、图画纸、范画 生：勾线笔、图画纸 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 直接导入 线描画以线条为基本的绘画语言，是我们写生或创作时常用的一种方法。
今天我们继续学习《精细的描写》（板书课题）。
1教师提问：你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
学生归纳、总结：
1、抓住特征。
2、生动的线条。
直接导入，使学生明确本课的教学内容。
技法讲授 了解线描技法：
1、各种各样的线
2、线与线的组合 在线描中线条可以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔和有韵律等。
学生仔细观察。
学生总结出只有让画面的线条精细、丰富，并由粗细、轻重的变化。才能精细地描绘出栩栩如生的作品。
帮助学生掌握线描画的基本技法，有助于进行精细的描写。
技法示范 教师出示“鱼”范画：
1、将大鱼用线描画的形式进行装饰。
2、出示不同形式的线描表现出不同的效果。
3、学生作品欣赏。
学生观看教师示范，学习线描技法。
根据学生的实际情况进行局部示范，指导学生了解用线表现不同物象特征的方法。
艺术实践 教师：请你仔细观察、分析要创作的物品，用线条进行精细的描写。
写生要求：
1、细观察、大胆落笔，细心描绘。
2、作画过程保持安静、认真作画。
学生创作，大胆运用线描的方法进行精细的描写。
引导学生认真、大胆地作画。
展示评价 组织学生展示作品，并从以下方面进行评价：
1、说一说，你最喜欢哪幅作品？
2、你在这节课有什么收获？ 学生选出构图饱满、外形明确、能精细表现细节特征的作品进行评价。引学生针对学习重点进行评价，交流观点。
五年级下册美术教案：线条2
教学目标：
1.培养表现力
2.学习线条的变化和线条的表现知识
重点：培养欣赏美的能力
难点：学习线条的质感
教具：范例、图片等
教学活动：
一、导入：
线条，可以勾画物体的轮廓，又可以描绘他们的明暗和质感，还可以表现作者的风格和情绪。
二、板示课题
有的线短促而激烈，
有的线柔美而舒展，
有的线粗犷而有力，
有的线沉静而舒缓┄┄
三、出示范例
不同的工具画出的线是不同的，你一定要亲自去试一试
尝试不同的画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以及工具和线（如粗细、深浅、刚劲与柔和等特征）的关系。
试一试，看谁变的最多。
作业选择：
尝试用不同的画笔画出不同形态的.线条，体会线条的变化以及工具材料和线（如粗与细、深与浅、刚劲与柔和等特征）的关系。
尝试画些轻重、粗细变化的线以及轻快的线、沉重的线、欢乐的线、愤怒的线等等。
试用富有变化的线描绘一个形象，避免用铁丝框一样死板无变化的线画轮廓，充分体现线条丰富的表现力。
教学随笔
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