(优选)美术教案6篇
作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的美术教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
课时:1课时
学习领域:设计*应用
教学目标:
1。引导学生回忆起生活中常见的一些花边,体会花边的秩序美。
2。能描绘出或剪出有装饰效果、色彩美丽的花边纹样。
3。在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力,树立刻苦、认真、细心的好学风。
教学重点:
设计好单元形,能用至少一种方法表现出较美观大方的花边纹样,培养学生创造美的能力。
教学难点:
在花边纹样描绘中培养学生认真、细致的学风。
课前准备:
教师:多媒体,各种图案的图片,螃蟹图片6个。
学生:彩纸、剪刀、水彩笔、各种瓶子、杯子等。
教学过程:
活动一:
(一)欣赏实物,接触花边。
1。出示一块印有各种花边的围巾和一个有花边装饰的小包,让学生观察;
2。说出共同特点:都有美丽的花边装饰。
(二) 欣赏图片,寻找花边。
1。《古代帝王画像》,让学生寻找花边。
(领口、袖口、长袍、鞋子、坐垫、地毯等地方)
2。《古代建筑》。
(屋檐、墙壁、门框等地方)
3。小结:古时候的人们就已经知道利用各种各样的花边来装饰身边的事物,使它们变得非常地华丽、精美。
(三)寻找生活中的花边,了解花边的作用。
1。师:其实,在我们平时的生活当中就有许许多多用花边装饰的东西。
2。学生讨论,回答。
3。小结:通过同学们的仔细观察,我们发现有这么多美丽的花边装饰在我们生活中的各个地方,那么漂亮,那么精致,那我们今天就一起来研究这《美丽的花边》。(屏幕出示课题)
活动二:寻找花边的规律
(一)单独纹样
1。(电脑演示)蝴蝶带着蝴蝶花边出现。
2。问:这条花边是有什么组成的?(蝴蝶)
3。(电脑演示)将单独纹样用框表示出来。
4。定义:花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。
(二)一定的规律
1。(电脑演示)出现另一条蝴蝶花边。
2。问:有什么不同?(排列的方法不同)
3。师用箭头表示出排列的规律。
4。问:还有没有别的.排列规律?(学生回答,师利用教具直观演示,并用箭头板画规律)
5。小结:方法还有很多,只要同学们善于用心,就能设计出多姿多彩的花边。
6。问:是不是单独纹样只能是蝴蝶之类的图案?有没有别的图案可以当做单独纹样?
7。学生讨论、回答,师出示教具。
8。小结:任何一个你感兴趣的能给人带来美感的图案都可以当作单独纹样。
9。快速欣赏多条花边,提高学生的审美能力。
活动三:
讨论花边的绘制方法。
1。学生回答,师补充。
2。播放录像
(1)橡皮泥制作花边;
(2)毛芋雕刻成一个单独纹样后排列印成花边;
(3)毛线编织花边;
(4)复写纸画花边。
(5)剪花边。
活动四:
学生作业,师巡视指导。
让学生选择一种简单可行的方法制作一条花边。贴到瓶子或杯子上。
学生作业。
活动五:
作业展评。
1。学生自评;
2。学生互评;
3。师评。
美术教案 篇2
活动准备
一瓶彩色糖果。
油画棒一盒。
活动目标
学会画圆圈,会在圈里涂颜色。
让宝宝知道好东西要一起分享。
活动过程
1、彩色糖果
——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦!看看瓶里装的糖果好看不?
——宝宝你们想吃糖果吗?
——宝宝们先跟老师学画糖果,谁画的好就奖励给谁吃好不?
2、学画糖果
——我们先学慢慢的画圆。(教师可以把幼儿的手画圆,让幼儿感受一下。)
——宝宝们你们画完了吗?举起来让老师看看谁画的.圆最好。
——糖果我们画完了,我们在多画几个糖果吧!
——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧!不要涂到圆圈的外面哦!
——涂完了,我们都举起来吧!大家一起看看谁画的好,谁涂颜色涂的好。
3、奖励彩色糖果
——宝宝们都这么棒,老师都不知道糖果奖励给谁了,怎么办那?
——老师知道宝宝们都很懂事,那是不是好吃的应该大家一起分享啊?
——我们一起吃好吃的糖果吧!
美术教案 篇3
活动目标
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
活动准备
1、图片:油菜花
2、画纸,水彩笔,油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片:油菜花
教师:小朋友,你们认识这种花吗?知道叫什么名字吗?
二、展开
1、观察油菜花的外形。
(1)观察花的外形
--仔细看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?
--油菜花的颜色是什么样的?
--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
(2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?
(幼儿结合已有经验讲述。)
教师小结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。
(3)观察枝干及菜叶。
--油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的.?
--油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?
幼儿观察后回答。
2、幼儿绘画。
教师:今天我们就把油菜花画出来,大家一起欣赏好不好?
幼儿绘画,教师巡回指导。
启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
3、展示幼儿作品,相互欣赏。
请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么?
三、结束
教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。
大班美术教案:有趣的喷画
活动目标:
1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
活动准备:
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。
活动过程:
a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。
老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。
大班美术:金灿灿的油菜花
美术教案 篇4
活动目标:
1、对撕纸活动感兴趣,在撕纸的基础上,学习撕长纸条的技能。
2、尝试仿编儿歌,感知仿编的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
1、彩色色纸人手1—2张,每人一个小碗或一个小筐子,每人一个小勺子和小叉子。
2、一碗白色的纸条面。
3、幼儿用书《大老虎》
活动过程:
1、看书念儿歌《大老虎》,引出主题。
教师:看图说说,图上的小朋友在干什么?让我们也变个大老虎来吃饭吧!师生一起念儿歌《大老虎》。
教师:我们小朋友除了吃大米饭,还吃什么呢?
2、出示一碗面条,引起制作兴趣。
教师:这是一碗什么?是什么颜色?是用什么做的.?鼓励幼儿大胆的讲述自己的看法,探索制作的方法。
3、 教师示范讲解制作的方法,引导幼儿一条接一条慢慢的撕长条纸,不要撕的太快。
4、 幼儿进行面条加工活动。
教师:今天我们班要举办一个《好吃的面条》集餐活动,每个小朋友都要做一碗香喷喷的面条,好吗?幼儿进行撕纸活动,教师对幼儿进行个别指导和帮助,对能力弱的孩子重点学习撕长纸,对能力强的孩子重点学习撕细长纸条。
5、 让幼儿与同伴相互交流,介绍自己碗里的面条,再假装吃面条,感受交流和吃面条的快乐,教师给予积极的评价。
6。 带幼儿尝试仿编儿歌《大老虎》。
教师:我们小朋友扮演大老虎,吃面条好吗?我们一起说:长长面条,喷香喷香,豆腐鸡蛋,青菜肉汤。
活动建议:
1、将小朋友做成的面条放在生活区域中,让小朋友喂娃娃吃面条。
2、在区域活动中提供纸张,鼓励幼儿撕纸做许多细细的长面条,不断提高孩子灵活撕纸的能力。
活动反思:
小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中,并与老师互动,大胆的说自己吃过或想到的各种面食;撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小,很碎,有的小朋友则不行,是一大块,一大块的,撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到一个高潮,孩子们玩的特别开心。
美术教案 篇5
教学目的:
一、让学生了解赛龙舟的来历,简略了解伟大的爱国诗人屈原;也通过画赛龙舟,让学生懂得集体团结协作的力量,是一种民族凝聚力的象征,培养学生爱国主义感情,知道湖南的一些风土人情。
二、巩固和练习画人物动态的绘画基本技能,培养学生的记忆力和想象力。
三、通过画赛龙舟这种热烈场面,迸一步学习和巩固构图布局能力,提高审美能力。
教学重点:
让学生画出赛龙舟的热烈场面。
教学难点:
划船的队员和打鼓的队员的动态描绘。
教学准备:
教具:电视机、录放机、投影仪、录音机、录像带、桨、划桨的木偶人、活动灯片、水彩笔、蓝色的卡片纸、学生作业用纸。
学具:水彩笔
教学过程:
一、听故事,了解赛龙舟的历史由来。
小朋友们特别喜欢听故事,下面请大家听一个真实的历史故事。(打开录音机)"历史上有一位伟大的爱国诗人叫屈原,(贴出诗人屈原的画像)……大家上中学时将会学到诗人那千古吟唱的诗《离骚》。为了纪念这位伟大的诗人……每年的五月初五在全国各地都要举行非常隆重的龙舟赛。"
今天我们就来学习第十一课:命题画赛龙舟(板书课题)。
二、说龙舟赛,启发学生回忆、想象龙舟赛的热闹情景。
在我们湖南省很多地方,每年的端午节前后几天,都要举行热闹非凡的龙舟赛(板书)。小朋友们见过吗?是一幅怎样的情景?
1、学生饧谈,教师综合性地板书:
"人山人海竞争激烈
鼓声、加油声响彻云霄"
2、1991年5月,在我们湖南汨罗江举行了"国际龙舟赛"(出示有关的图片资料),全世界许多国家的代表队在那里欢聚一堂。别具一格的主席台和观望台扎在江中。江的两岸装满了彩灯,挂满了彩旗,紧张激烈的比赛场面真是世人罕见,振奋人心。
3、打开教材第32页,指导学生看教材上介绍的赛龙舟时热闹情景的.照片,加深学生的印象,充实学生的想象。
三、学画法,尝试画出龙舟赛。
1、教师讲授画法。
无论哪次龙舟赛,都离不开队员、龙舟等。那么每条龙舟上都有些什么成员呢?(让学生回亿、发言,教师板书:旗手、鼓手、队员)既然是赛龙舟,那么龙舟的模样便可以画得形象些、夸张些(教师板画几种不同形式的龙舟模样,启发学生大胆想象、放手作画。同时增强了学生的自信,减少了学生作业的难度)。
要在画面上表现出比赛的激烈,就要在画面的构图,尤其是龙舟的位置安排上动点脑筋(教师用自制的活动灯片演示说明怎样的距离才能使竞赛场面激烈些,使学生懂得如何来处理画面才能取得好的画面效果)。为了增强画面的热烈气氛,还可以画观众。通过观众的动作、表情来衬托比赛激烈。
2、学生尝试创作练习。
播放音乐。
教师随时发现典型,抓住典型鼓励学生大胆想象、大胆创作。
四、评作业,画的特点。
学生基本完成作业后,把一张张色彩鲜艳、激动人心的画面贴到教师课前画好的作业背景图上,再让大家评选出优秀作业。然后教师概括,肯定大家大胆创作,鼓励学生平时要关心生活、热爱生活。要把诗人屈原那种爱国落实到自己的学习之中去,刻苦努力学习,将来建设祖国。
美术教案 篇6
教学目标:
1 、增强欣赏自然美的意识,激发儿童热爱创造活动;
2 、了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美;
3 、制作一只能飞动的纸蝴蝶,折纸蝴蝶教案。
教学重点: 了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。
教学难点: 设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。
教学过程:
一、引出课题:
1、师:“在美丽的.花丛中,有许多可爱的蝴蝶,它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏,瞧,它们都飞到这里来做客了!”
拿出蝴蝶贴在黑板上; 让蝴蝶从室内飞过; 手拿蝴蝶晃动 。
2、师出示作品(纸蝴蝶):谁想和它们玩一玩?我们来比比看,哪只蝴蝶飞的最高!舞姿最优美!
3、部分学生参与活动(配乐)
4、教师小结:这些同学表现真好,老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想来?可是老师做的蝴蝶不够呀,怎么办呢?
5、教师出示课题:蝶儿飞飞,教案《折纸蝴蝶教案》。
二、讲授新课:
1、欣赏图片 ,找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢?
2、讲解外形 :蝴蝶的外形要新颖,它可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形 ……
3、学生观看蝴蝶的外形,并进行小组交流,汇报观察结果。
4、讲解花纹 :蝴蝶的花纹要美丽,颜色要漂亮,你们看!
5、学生自由发言,教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。
6、讲解对称 : 1 、蝴蝶还有一个最大的特点! 叫做“对称。”两边是一模一样的!
7、比如蜻蜓就也是对称的小动物!你们还能说出哪些对称的现象呢?
8、引导学生说出多种对称现象。
师:现在我来考考你们,你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢?
9、学生自由讨论蝴蝶的制作方法,并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶 :
师:好吧!我们来动手试一试!每一小组都有很多材料。我用我的方法,你们也可以用你们的方法,注意外形的设计与颜色花纹的搭配!
师生用不同方法开始制作比赛。(配乐)
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