大班英语教案：复习单词设计
教学目标
1、通过去bear家做客的情境，激发幼儿学习的兴趣。
2、培养幼儿的观察能力，让幼儿在浓厚的兴趣中复习所学的第三单元的单词及汉字。
3、通过各种游戏，让幼儿巩固对第三单元单词的掌握。
教学重点
幼儿能掌握第三单元所学过的单词。
教学难点
幼儿能准确的区分汉字和单词。
教学准备
熊猫虎鼠兔猪猴的图片，肉糖\饭菜蛋瓜果饼的图 片，衣裤鞋袜图片，实物---长短不同的铅笔2只，单词卡和汉字卡。
教学过程
一、开始部分
去BEAR家做客。（今天天气可真好，BEAR邀请我们去它家做客，小朋友们高兴吗？那让我们唱着歌一起去Bear家吧。[歌曲<看朋友>].
二、基本部分
1、游戏
Bear家到了，看，Bear出来迎接我们来了，Bear为小朋友们准备了许多好吃的东西，让我们一起看看都是什么呢？Bear知道中一班的小朋友学习了许多的单词，下面Bear就想和小朋友们玩一个<>的游戏。当老师拿起一样东西的时候，小朋友们看后要马上说出它的中文名字和英文名字，然后老师再找小朋友把单词和汉字找出来放在老师所拿的东西的.上面。小朋友们听懂了吗？好。Lookat me. Lisne to me caerfuiiy. What is this?.....
2、游戏《把好吃的送给小动物》
今天Bear还请来了许多小动物来它们家做客，让我们看看都是谁呢？Whois it?幼儿：It is…。Bear知道…。爱吃Rice请小朋友帮忙把Rice送给…。好吗？。.....
3、游戏《送礼物》
Bear为大家准备的好吃的东西送完了，可这些来Bear家做客的小动物们也为Bear带来了礼物，让我们看看它们为Bear准备了什么礼物？<<复习第二单元>的一些单词。小朋友们也要为Bear唱一首英文歌曲吧<>
三、结束部分
今天我们在BEAR家玩的可真愉快，时间过的好快啊，小动物们要走了，我们也回家吧，小朋友们同BEAR怎么说呢？幼儿：Bey-bey。
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