小班公开课故事教案

时间:2022-10-02 19:08:47 小班教案 我要投稿

小班公开课故事教案

  小朋友们其实都很喜欢听故事的,我们老师不妨做好小班公开课的故事教案为下面的授课做好准备吧!

小班公开课故事教案

  小班公开课故事教案一

  活动目标

  1、帮助幼儿学会分享,体验与同伴分享的快乐。

  2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。

  3、学说故事中的对话,丰富词汇:圆溜溜、亮晶晶。

  活动准备

  1、图片:小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。

  2、小铃铛一个。

  活动过程

  一、导入

  1、激发幼儿兴趣,引导幼儿观察。

  出示小铃铛

  提问:这是什么?

  教师:这是小花猫的小铃铛,真好玩。如果你想玩,你会怎样对小花猫说呢?

  小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢?

  二、展开

  1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事,使幼儿理解故事内容。

  --讲到“小花猫对小花狗说不行,不行,会让你弄丢的”时,

  提问:谁想戴小花猫的小铃铛?小猫是怎样做的?

  --讲到“小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了”时,

  提问:小花猫掉到河里去了,如果你是小花狗你会怎样做呢?为什么?小花猫会被谁救上来呢?

  --讲到结尾时,提问:是谁救了小花猫?小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的?

  2、出示挂图,完整欣赏故事,学说故事对话。

  提问:

  (1)小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的?“圆溜溜”是什么意思?

  还有什么事圆溜溜的呢?小花猫把铃铛借给小花狗了吗?

  (2)小白兔为什么想戴小铃铛?“亮晶晶”是什么意思?还有什么东西是亮晶晶的?

  小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗?为什么?

  (3)小山羊喜欢小花猫的铃铛吗?为什么?还有什么东西丁零零?小花猫是怎样说的?

  (4)后来发生了什么事?小动物们是怎样做的?

  (5)小花猫为什么难为情?最后它是怎样做的呢?

  教师小结:小朋友在一起要互相帮助,有好东西要与大家一起分享。

  三、结束

  引导幼儿把自己的玩具给同伴玩,体验与同伴分享的快乐。

  附故事:小铃铛

  小猫今天真漂亮,脖子上带了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会“丁零丁零响。

  小花狗看见了,说:“呦,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你弄脏的.。”

  小白兔看见了,说:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好玩!给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你你弄坏的。”

  小山羊看见了,说:“小铃铛丁零响,多好听,给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你弄丢的。”

  小猫蹦蹦跳跳,走到小河边,往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢!

  它伸长脖子,想照照清楚,没想到脚一滑,扑通一下,掉到河里去了。

  小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了,连忙去拉它。

  “嗨呦------”哎呀!小花狗拉不动小花猫。

  小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。

  “嗨呦!嗨呦!嗨------”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。

  小花猫多难为情呀,它低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!”

 

  小班公开课故事教案二

  一、活动目标:

  1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。

  2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语:蹦蹦跳跳、摘、顶着。

  3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。

  二、活动准备:

  故事图片、角色头饰、雨伞

  三、活动过程:

  (一)出示雨伞,引起幼儿的兴趣

  小朋友看,今天老师带来了一把什么?(雨伞)

  那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说:下雨的时候)小朋友真聪明,都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣,这样我们身上就淋不到雨了,就不会湿了。

  (二)学习故事

  可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍没带雨伞,那它是怎么办的呢 ?下面听老师给你们讲这个故事。

  1、交待故事名称后,直接提问:故事的名称是什么?

  2、逐一出示故事图片,教师边讲述故事边提问:

  刚才,老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语:蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨,那它想了一个什么办法来避雨的`?(学习词:摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。

  3、教师继续讲述故事,然后提问:

  小白兔走呀走,前面遇到了谁?(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了,它连忙说了一句什么话?(引导幼儿说出:小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答,集体练习。这时候,小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说:谢谢你,小白兔)请个别幼儿上来扮演角色,练习动物间的对话。

  方法同上,让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。

  4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。

  5、启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”

  6、利用角色头饰,请部分幼儿表演,启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

  (三)教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

  听了这个故事后,你喜欢谁,为什么?

  故事《下雨的时候》

  小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩得真高兴。忽然,刮起风,下起雨来了,小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当做伞,这下好了,淋不到雨了。 它走呀走,看到前面走来一只小鸡,被雨淋得“叽叽叽“地直叫。小白兔连忙叫:“小鸡,小鸡,快到叶子底下来避避雨吧!”小鸡说:“谢谢你,小白兔。”说着,就钻到叶子底下。 小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小鸡一起叫:“小猫,小猫,快到叶子底下来避避雨吧!”小猫说:“谢谢你们!小兔和小鸡。”说着,就走到叶子底下。 不一会儿,雨停了,太阳出来了。小白兔、小鸡、小猫三个好朋友一起做游戏,玩得真高兴。


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