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小鸡长大了小班教案（通用6篇）
作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小鸡长大了小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小鸡长大了小班教案 1
【设计意图】
对于小班幼儿来说,小鸡是孩子们非常喜爱的小动物之一,而且在游戏中还能发展幼儿的想象力,锻炼幼儿走、跑的能力,培养孩子们的合作意识,所以设计了这一好玩的户外游戏。
【活动目标】
1.锻炼幼儿行走、跑的能力。
2.培养幼儿初步的合作能力。
【活动准备】
纸箱自制老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干
【活动重、难点】
幼儿走跑的`能力。
【活动过程】
一、谈话激趣,示范引入
教师藏在老母鸡的肚子里,一边念儿歌一边做动作:“小鸡小鸡长大了,伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡长大了,拍拍翅膀出来了;小鸡小鸡长大了,两条小腿出来了;小鸡小鸡长大了,高高兴兴蹦出来了。”
请幼儿仔细看小鸡是怎样从蛋壳里出来的。
二、师幼共同玩游戏
1.幼儿说儿歌,教幼玩小鸡出壳的游戏。
2.捉小虫
谈话:小朋友你们看草地上有许多小虫子,现在小鸡长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。
其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫;看哪一组桌的虫儿最多。
师幼开始游戏。
注意事项:走跑时要小心绊倒、以免碰撞。
三、游戏:老鹰抓小鸡
小朋友,小鸡已经长大了,老鹰要来捉小鸡,我们应该怎么办。
老师扮演老鹰,幼儿扮演小鸡。
【活动延伸】
请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走,连在一起玩开火车的游戏。
【活动反思】
孩子们对这一游戏很感兴趣,锻炼了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要碰撞,对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度,可多加练习。
小鸡长大了小班教案 2
活动目标
1、知道小鸡出生的过程
2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣
活动准备
1、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀
2、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件
3、《母鸡进行曲》磁带、录音机
活动过程
老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。
"小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的'小眼睛，浑身毛绒绒的。"老师再很神秘的问："哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的吗?"让孩子们自由议论。这时老师再出示鸡蛋，说："小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?"进入下一环节.
二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。
先出示第一幅图，老师引导孩子观察："小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?"引导孩子大胆表达。然后老师再问："在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?"接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事
鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问："妈妈，妈妈。这是什么?"
"这是青草。"
"青草是什么?"
"青草嘛，是让我们踩着走路的。"
"哦，那个圆点点是什么东西?"
"那是露珠。"
小鸡头一低，吃了一滴露珠："妈妈，露珠是甜的。"
"孩子，青虫的味道还要好呢!来跟着妈妈去找吧。"
小鸡跟着鸡妈妈，"悉沙悉沙"踩着青草。它多神气，生下来就会走路，还会唱歌："叽叽叽叽!"它是在唱："妈妈呀，我真快乐!"
欣赏完故事后，老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。
四、师幼游戏"小鸡出壳"，结束活动。
老师带着母鸡头饰，胳膊带着用卡纸制作的母鸡翅膀扮演鸡妈妈，幼儿带着鸡蛋头饰扮演蛋宝宝，模仿母鸡孵蛋的过程。幼儿随着老师的口令和翅膀的动作，完成小鸡出壳的过程。最后老师说："哇，宝宝们都出来啦，跟妈妈找青虫去，叽叽叽叽…"
小鸡长大了小班教案 3
一、活动目标
引导幼儿观察小鸡从蛋到幼鸡再长大的不同阶段的外形特征，了解小鸡的成长过程。
培养幼儿的观察力和语言表达能力，能用简单的语言描述小鸡的变化。
激发幼儿对小动物的喜爱之情，感受生命成长的奇妙。
二、活动准备
小鸡从孵化到长大的不同阶段的图片或视频，如鸡蛋、刚破壳的小鸡、毛茸茸的幼鸡、长大的小鸡等。
小鸡玩偶若干。
画纸、彩笔若干。
三、活动过程
导入活动（5 分钟）
教师出示小鸡玩偶，模仿小鸡的叫声：“叽叽叽，小朋友们，今天我给大家带来了一位新朋友，它是谁呀？” 引导幼儿回答是小鸡。接着教师说：“小鸡非常可爱，那你们知道小鸡是怎么长大的吗？今天我们就一起来了解一下。”
观察图片或视频（10 分钟）
教师播放小鸡从蛋到长大的视频，或者依次展示相关图片。每展示一个阶段，引导幼儿仔细观察，并提问：“这是什么呀？鸡蛋是什么样子的？”“小鸡是怎么从鸡蛋里出来的？刚破壳的小鸡是什么样的？”“毛茸茸的小鸡和长大的小鸡有什么不一样？” 鼓励幼儿用简单的语言描述自己的发现，如 “鸡蛋圆圆的.”“小鸡身上的毛软软的” 等。教师适时给予肯定和补充，帮助幼儿认识小鸡成长的不同阶段。
讨论交流（10 分钟）
教师组织幼儿分组讨论：“你喜欢小鸡吗？为什么？”“如果我们要养一只小鸡，需要给它准备什么？” 引导幼儿结合生活经验进行交流，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。每组请 1 - 2 名幼儿分享小组讨论的结果，教师对幼儿的回答进行总结和点评，让幼儿了解小鸡的生活习性，如需要食物、水和温暖的地方等。
绘画小鸡（10 分钟）
教师为幼儿发放画纸和彩笔，鼓励幼儿画出自己心中的小鸡。可以是刚破壳的小鸡，也可以是长大的小鸡。在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意正确的握笔姿势和绘画方法，鼓励幼儿发挥想象力，大胆用色。
作品展示与分享（5 分钟）
幼儿完成绘画后，将作品贴在教室的展示墙上。教师组织幼儿互相欣赏作品，邀请幼儿向同伴介绍自己画的小鸡，如 “我画的小鸡在吃虫子”“我的小鸡在草地上玩耍” 等，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
小鸡长大了小班教案 4
一、活动目标
倾听并理解关于小鸡成长的故事，了解小鸡成长过程中的趣事。
引导幼儿学说故事中的简单对话，提高语言表达和模仿能力。
培养幼儿对故事的兴趣，感受故事中蕴含的情感。
二、活动准备
绘制小鸡成长过程的连环画，内容包括鸡蛋、小鸡破壳、学走路、找食物、和小伙伴玩耍等情节。
故事《小鸡长大了》的音频。
小鸡、母鸡等动物头饰若干。
三、活动过程
故事导入（5 分钟）
教师出示小鸡成长的连环画，对幼儿说：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个有趣的故事，故事的名字叫《小鸡长大了》。你们看，这里有好多图片，它们会告诉我们小鸡是怎么长大的哦！”
欣赏故事（10 分钟）
教师播放故事《小鸡长大了》的音频，同时展示相应的连环画，引导幼儿安静倾听。故事讲完后，教师提问：“故事里都有谁？”“小鸡是怎么从鸡蛋里出来的`？”“小鸡长大后学会了什么本领？” 鼓励幼儿积极回答问题，加深对故事的理解。
分段讲述与讨论（10 分钟）
教师分段讲述故事，每讲完一段，引导幼儿进行讨论。例如，讲到小鸡破壳时，问幼儿：“小鸡破壳的时候难不难？如果你是小鸡，破壳后会想什么？” 讲到小鸡学走路时，问幼儿：“小鸡刚开始走路是什么样子的？你学走路的时候有没有摔倒过？” 通过讨论，让幼儿更好地理解故事内容，同时联系自己的生活经验，增强情感共鸣。
角色扮演（10 分钟）
教师为幼儿分发小鸡、母鸡等动物头饰，邀请幼儿进行角色扮演，表演故事。教师先示范表演，引导幼儿学说故事中的对话，如小鸡说：“妈妈，我出来啦！” 母鸡说：“宝贝，欢迎你来到这个世界！” 然后让幼儿分组进行表演，鼓励幼儿大胆表现，体验表演的乐趣。
活动总结（5 分钟）
教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现，再次强调小鸡的成长过程。鼓励幼儿回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，加深对故事的记忆和理解。
小鸡长大了小班教案 5
一、活动目标
通过简单的实验，让幼儿直观感受小鸡孵化的条件，了解小鸡成长的基本需求。
培养幼儿的动手能力和科学探索精神，激发幼儿对生命科学的兴趣。
引导幼儿学会观察和记录实验过程，提高观察和总结能力。
二、活动准备
新鲜的受精鸡蛋若干、保温箱（或用纸箱自制简易保温箱，里面放置暖水袋等保温物品）、湿度计、照蛋灯。
观察记录表（表格中包含日期、鸡蛋的变化等项目）、笔。
关于小鸡孵化过程的科普视频。
三、活动过程
实验导入（5 分钟）
教师播放关于小鸡孵化过程的科普视频，引起幼儿的兴趣。视频结束后，教师说：“小朋友们，刚才我们看到了小鸡是怎么从鸡蛋里孵出来的，是不是很神奇？今天我们也来做一个小实验，看看能不能孵出小鸡来！”
介绍实验材料和方法（5 分钟）
教师向幼儿展示实验材料，如鸡蛋、保温箱、湿度计等，详细介绍它们的用途。然后讲解实验方法：“我们要把鸡蛋放在保温箱里，保持一定的温度和湿度，就像鸡妈妈孵蛋一样。每天我们都要观察鸡蛋的变化，还要用照蛋灯照一照，看看里面有没有小鸡在长大。”
进行实验操作（10 分钟）
教师带领幼儿一起将鸡蛋放入保温箱，调整好温度和湿度。然后指导幼儿在观察记录表上记录实验开始的'日期和鸡蛋的初始状态。之后，教师用照蛋灯照射鸡蛋，让幼儿观察鸡蛋内部的情况，引导幼儿描述看到的现象，如 “鸡蛋里面有点黑黑的”。
日常观察与记录（在接下来的一周内，每天进行）
每天安排固定时间，带领幼儿观察鸡蛋的变化。引导幼儿仔细观察鸡蛋的颜色、形状是否有变化，用照蛋灯观察内部胚胎的发育情况。鼓励幼儿将自己的发现记录在观察记录表上，可以用简单的图画或符号表示。教师在旁适时指导和帮助幼儿。
实验总结与分享（5 分钟）
一周后，教师组织幼儿进行实验总结。请幼儿分享自己在观察过程中的发现和感受，如 “我看到鸡蛋里面的小鸡越来越大了”“有一天鸡蛋好像动了一下” 等。教师对幼儿的发现进行总结和补充，讲解小鸡孵化的科学原理，让幼儿了解生命成长的奇妙。
小鸡长大了小班教案 6
一、活动目标
通过游戏，让幼儿巩固对小鸡成长过程的认识，增强记忆。
发展幼儿的身体协调性和反应能力，提高动作的灵活性。
培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，体验游戏的乐趣。
二、活动准备
用硬纸板制作的鸡蛋、小鸡、母鸡头饰若干。
划分游戏场地，设置 “鸡蛋区”“小鸡成长区”“母鸡保护区” 等不同区域。
欢快的背景音乐。
三、活动过程
游戏介绍（5 分钟）
教师带领幼儿来到游戏场地，向幼儿介绍游戏规则：“小朋友们，我们今天来玩一个好玩的游戏，叫做‘小鸡成长大冒险’。你们有的要当鸡蛋，有的.要当小鸡，还有的要当母鸡。游戏开始后，‘鸡蛋’要想办法变成‘小鸡’，‘小鸡’要在‘母鸡’的保护下，在‘小鸡成长区’躲避‘老鹰’（由教师扮演）的抓捕，努力长大。”
角色分配（5 分钟）
教师为幼儿分发鸡蛋、小鸡、母鸡头饰，幼儿根据自己的喜好选择角色。教师提醒幼儿记住自己的角色和游戏规则。
进行游戏（20 分钟）
教师播放欢快的背景音乐，宣布游戏开始。扮演 “鸡蛋” 的幼儿蹲在 “鸡蛋区”，当听到教师说 “开始孵化” 时，“鸡蛋” 要慢慢站起来，模仿小鸡破壳的动作，变成 “小鸡”，然后跑到 “小鸡成长区”。在 “小鸡成长区”，“小鸡” 要躲避 “老鹰” 的抓捕，“母鸡” 则要保护 “小鸡”。如果 “小鸡” 被 “老鹰” 抓到，就要回到 “鸡蛋区” 重新开始。游戏过程中，教师鼓励幼儿积极参与，遵守游戏规则。
游戏总结（5 分钟）
游戏结束后，教师对游戏进行总结，表扬在游戏中表现出色的幼儿，如勇敢的 “小鸡”、负责的 “母鸡” 等。引导幼儿回顾小鸡的成长过程，加深对知识的理解。同时，教育幼儿要学会保护弱小，培养团队合作精神。
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