小班语言教案：小老鼠奇奇

小班语言教案：小老鼠奇奇

　　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班语言教案：小老鼠奇奇，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、鼓励孩子们用普通话表示自己能看到的内容。

　　2、了解情节，感受与好朋友分享的乐趣。

　　3、仔细聆听故事，掌握主要情节。

　　4、理解故事中蕴含寓意和哲理。

　　5、引导孩子们通过故事和游戏学习，品味生活。

　　活动准备：

　　课件《小奇奇》；四个小动物头饰；与事情有关的照片。

　　活动过程：

　　一、展示小头饰，激发孩子们的兴趣。

　　1、老师：小朋友们，今日我们班来了一个动物朋友，你们能猜到是谁吗？（小）

　　2、老师：这个小孩子名字很好听，叫奇奇，今日小奇奇要给大家带来有趣的故事，想听吗？（想）

　　二、儿童欣赏课件并解答问题。

　　1、老师展示第一幅画面，问：画面上有什么朋友呢？（幼儿回答一个动物，老师就展示一个头饰）

　　2、展示第二幅画面，老师问：小奇奇给他的朋友们画了些什么？（依据幼儿的回答展示相应的事情照片。）

　　3、老师：小奇奇自己画了什么呢？（引导幼儿积极发言。）

　　4、对于其他画面，老师问：夜里小奇奇感觉饿的时候发生了什么事情？（引导幼儿依据画面描述自己见到的内容）

　　5、老师：朋友们给小奇奇送来美食时都说了什么话？（感谢）

　　6、大家来讲讲为何小奇奇画的东西变成了确实？

　　总结：原先小奇奇为朋友们画了画，因此朋友们也给他带来了礼品。接到朋友们的礼物，小奇奇特别开心！

　　7、重新播放课件，以加深幼儿对故事内容的理解。

　　三、游戏：送礼

　　1、老师：小奇奇有好吃的东西想跟朋友们分享，大家愿意吗？

　　2、老师：那么以后大家带自己的物品一起和好朋友玩怎么样？（好）

　　活动反思：

　　“小奇奇”是一个语言活动，关键旨在提升幼儿的口头表达能力。根据老师的提问，幼儿观查课件并描述自己见到的内容，提高了他们的口头表达能力。在实践中，幼儿基本能理解情节，但仍有某些比较害羞的小孩不太敢表述。在活动结束后，引导幼儿感受分享的快乐。

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