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小班教案

时间：2026-02-26 05:41:28 小班教案

精选小班教案模板集合5篇

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选小班教案模板集合5篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1．让幼儿在看看、说说、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。

　　2．初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。

　　3．感知春天的美景激发幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1．课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。

　　2．多媒体课件《画春天》

　　3．歌曲《春天》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》

　　活动过程：

　　一、表演唱《春天》。

　　二、通过课件初步感受诗歌的.内容。

　　1．点击课件（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。

　　2．继续课件：绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。

　　3．继续课件：燕子高高飞

　　4．继续课件：花蝴蝶“小朋友们别忘了还有我呢！”

　　三、完整欣赏儿歌

　　1．彩笔画出的春天真美，让我一起来完整地听一听，仔细地看一看。

　　2．播放多媒体课件。

　　3．根据儿的回答，课件演示相应的画面。

　　四、朗诵儿歌

　　1．让我们用好听的声音来说一说彩笔画出的春天。

　　2．播放多媒体课件。看画面，朗诵儿歌。

　　五、分角色表演儿歌

　　六、活动结束

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解几种常见的发型，愿意用语言来表达自己对发型的认识。

　　2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。

　　3、体验自制发套的快乐。

　　活动准备：

　　发型图（短发、长直发、短卷发、长卷发）课件，音乐（恰恰），浴帽人手一个，彩纸，胶棒活动过程：

　　一、游戏“找五官”，引出发型。

　　师：小朋友，伸出你的手，我说什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发师：你的头发是怎样的？我的头发呢？

　　小结：对呀，每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图，看看，这些头发是怎样的？

　　二、欣赏四种发型（课件妈妈的.发型）。

　　1、短发师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——短短的，短发。

　　还有谁的妈妈也是短发？请幼儿说说：我的妈妈也是短发。

　　2、长直发师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——长长的、直直的、顺顺的，长长的直发。

　　还有谁的妈妈也是长长的直发？请幼儿说说：我的妈妈也是长长的直发。

　　3、短卷发、长卷发师：这两位妈妈的发型有什么不一样？——一个头发长，一个头发短它们的头发都是怎样的？——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发请幼儿说说：我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。

　　4、你最喜欢哪个妈妈的发型，为什么？

　　三、学习制作卷发。

　　1、出示自制卷发，漂亮吗？教师戴在头上让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。

　　2、看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的？——浴帽和彩条3、教师示范制作的方法。

　　彩带如何变成弯弯的卷发？学习卷的技能怎样做成短卷发和长卷发？彩条全部卷起来成短卷发，彩条卷一半成长卷发。

　　4、你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗？幼儿园小班艺术优秀教案

　　5、幼儿制作妈妈的卷发。

　　四、展示评价体验快乐。

　　1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。

　　2、说一说：你最喜欢哪顶卷发，为什么？

　　3、把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈，并对妈妈说句甜甜的话。

小班教案篇3

　　第一教时

　　一、教学要求：

　　1．在多次观看、感受表演游戏《拔萝卜》的基础上，知道名称，熟悉情节，理解内容，对表演游戏有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

　　2．培养幼儿观看表演的好习惯：用心听、专心看、看好后有礼貌地鼓掌。

　　3．在观看表演的过程中，让幼儿逐步知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

　　4．整体认读汉字：拔萝卜

　　二、教学准备：

　　1．知识准备：认识萝卜，知道萝卜是长在地下的`；并初步了解萝卜的生长过程：种下萝卜籽、浇水，用锄头锄地、锄草、施肥……，萝卜才能长好、长大。

　　2．道具：

　　①请大班幼儿排练好表演游戏：拔萝卜。

　　②道具：大萝卜、服装、头饰等。

　　三、教学过程：

　　（一）交代任务，引发兴趣

　　小朋友快看，谁来了?（老公公扛着锄头，手拿水壶随着音乐上场）一起问：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔萝卜。”（随音乐下场）

　　下面请看表演“拔萝卜”。（出示汉字，认读掌握名称）

　　（二）多次示范表演，帮助幼儿掌握表演的内容

　　1．我们欢迎哥哥姐姐为我们表演！（鼓掌）小朋友看看表演里有谁?是谁来帮老公公拔萝卜的?（示范表演第一遍）表演后提问。老师和幼儿一起小结：表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小猫。

　　2．示范表演第二遍，掌握角色出场顺序。

　　哥哥姐姐表演的真好，我们再请哥哥姐姐为我们表演一遍好吗?小朋友一边看时一边要想想：

　　①表演里讲了一件什么事?

　　②谁最先出来拔萝卜?谁是第二、第三?第四个出来帮忙拔萝卜的是谁?最后是谁出来帮助拔萝卜?

　　观看后提问：

　　①表演里讲了一件什么事?（拔萝卜的事）

　　②掌握角色出场顺序。

　　（1）谁先出来拔萝卜?（老公公）

　　我们一起叫：“老公公快来拔萝卜。”（老公公随音乐出场说：“哎！来了！来了！”）

　　（2）老公公一个人拔动了吗?（没有）又叫谁来帮助拔萝卜?（老婆婆）

　　我们一起叫：“老婆婆！老婆婆]快来帮忙拔萝卜！”（老婆婆出场说：哎！来了！来了！）

　　（3）老公公、老婆婆两个人拔动萝卜了吗?（没有）又叫谁来帮忙拔萝卜?（小弟弟）

　　我们一起叫：“小弟弟！小弟弟！快来帮忙拔萝十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出场说：哎！来了！来了！）

　　（4）老公公、老婆婆、小弟弟拔动萝卜了吗?（没有）又叫谁来帮忙拔萝卜?（小妹妹）还叫了谁?（小黄狗）最后又叫了谁?（小花猫）

　　我们一起叫他们出来：小妹妹、小黄狗、小花猫，快来帮忙拔萝卜！（小妹妹、小黄狗、小花猫一起上）

　　（5）都是谁帮忙拔萝卜?

　　幼儿按角色出场顺序说出角色的名称（重复两遍）。

　　3．示范表演第三遍：小朋友，我们再看哥哥姐姐表演一遍，看看他们是怎样拔萝卜的?观看后提问。幼儿回答后小结：他们是用力拔萝卜的。怎么用力拔萝卜的?我们学学看。（幼儿站起，边唱边做拔萝卜的动作）

　　（三）结束：

　　让幼儿体验人多力量大，获得成功欢快的情感我们也学会了拔萝卜。我们和小演员们一起拔萝卜好吗?全班一起拔，人更多了，力量就更大了。（全班幼儿和演员一起边唱拔萝卜的歌曲，边做拔萝卜的动作）老师边拍手，边和幼儿一起跳跃说：呀！大萝卜拔出来了，大萝卜拔出来了！真开心！真开心！

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、引导幼儿学习理解儿歌内容，并喜欢朗诵儿歌。

　　2、教育幼儿要尊敬国旗。

　　活动准备：

　　国旗图一幅。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　出示国旗图：小朋友，你们看看这是什么？（国旗）你们国旗有什么用的吗？（国旗是我们国家的标志）一般在我们国家只要是重大节日或我们认为是很喜庆、高兴的节日都会举行升国旗仪式，像我们幼儿园在每个星期一都会举行升国旗仪式，在升旗的'时候我们都要向国旗行注目礼，今天老师就要教小朋友学一首儿歌，儿歌的名字叫《向国旗敬礼》

　　二、学习儿歌。

　　1、教师示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　　儿歌的名字叫什么？（请个别及全班幼儿回答）儿歌里是怎么说的？（五星红旗多美丽、、、、、）

　　2、带领幼儿学念儿歌。

　　现在小朋友就跟着老师一起来学念这首儿歌，老师念一句，小朋友念一句。

　　带领幼儿学念儿歌4-5遍。

　　3、幼儿念儿歌。

　　刚才小朋友都很认真的在学念儿歌，老师现在就要看看谁学本领学得最好，谁能完整的把儿歌念出来。

　　请部分幼儿来念儿歌，或老师念上一句小朋友念下一句。

　　4、教育幼儿要爱护国旗。

　　5、齐声朗诵儿歌，结束活动。

小班教案篇5

　　【设计意图】

　　自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动?我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

　　2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。

　　3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

　　【活动准备】

　　多媒体课件，气象牌(人手一份)

　　【活动重难点】

　　1、重点：

　　激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

　　2、难点：

　　(1)能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点;

　　(2)能运用新学的知识进行判断。