春雨来了小班语言教案
春雨是常见的自然现象，在幼儿教学中也经常出现，下面就是小编为您收集整理的春雨来了小班语言教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
春雨来了小班语言教案
活动目标：
1、 感知儿歌中有关春雨的经验，丰富句式“嘀嗒、嘀嗒，下小雨啦！”
2、 理解儿歌中“反复”的表现手法，体会春天的美。
3、积极参与仿编活动，敢于在集体中表达自己的想法。
活动准备：
1、图片“小雨”“种子”“梨树”“麦芽”“小朋友”春天的背景图等等。
2、《春天》的歌曲音乐。
活动过程：
一、出示背景图引发兴趣。
1、教师出示美丽的春天背景图。
师：这么漂亮的景色，是春天还是冬天呢？为什么是春天呢？
2、幼儿回答。
二、学习儿歌《春雨》。
1、师：那小朋友们，春天中有哪些东西呢？谁来说一说。
2、幼儿讨论自己知道的.有关春天的经验。
3、教师根据幼儿所说出的东西出示图片“种子”“梨花”等等。
4、出示图片之后教师总结春天的景象：春天到了，天气暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的下着，种子发芽了，梨树开花了……
5、师：“小朋友们种子宝宝是怎么长大的呀？先怎么样？然后怎么样？
6、教师引导幼儿按照春天植物生长的顺序表达“发芽”“开花”“长大”。
7、师：老师这里有一首儿歌，现在请你们来听听儿歌里面说了什么？
8、教师播放《春天》的音乐，示范朗诵儿歌，边朗诵边指着相应的图片。
9、师：你听到了什么？
师：嘀嗒嘀嗒，谁来了？
师：除了春雨还有谁？
师：他们说了什么？我们也来学一学。
10、幼儿跟随教师朗诵儿歌。
三、尝试儿歌的仿编。
1、师：小朋友们，除了刚才的梨树呀，种子，谁也会说这些话？
2、幼儿尝试仿编。
3、活动结束。
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