关于你怎么走到哪儿去的英语教案
教材分析
本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，即“How do you go there ”的学习和训练，这个话题与学生的日常生活紧密联系。描述出行方式的英语表达法多是由“by +交通工具名称”构成，因此语法知识构成相对简单，生词量较少。本单元的难点是学生能熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地。教师在教学过程中要注意多创设情景，在实际情景中让学生体验各种动作、声音、图像，在熟记短语“by+交通工具”以及“How do you go to school?”，为学生提供综合运用语言的机会。
学情分析
与单元话题相关的'许多词汇以前学过，教师要充分利用旧语言为新知识的教学服务。本单元学习出行的内容，重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，其中学习的plain、ship、train、bike、bus等单词，是日常生活中经常用到的，因此本单元的学习有助于进一步提高学生的实际交际能力。教师应尽量让学生模仿对话，进行自编对话，将目标语言运用于更多的真实情景之中，以加深学生对句型的理解。
教学目标
知识目标：
1.能够熟练运用英语表达交通方式：on foot, by bike, by bus,
by train，by plane, by ship, by subway.
2.学会用句型：How do you go to school? 提问和回答
能力目标：
1.能够进行角色扮演，运用所学单词和句型进行模仿对话，进行自编对话。
情感目标：
鼓励学生合理安排出行计划意识，培养学生善于与人交往的性格。同时，在教学中渗入许多丰富多彩的活动，有益于学生动手、动脑、动口，加强学习动力。
教学重点和难点
重点 ：学会掌握七个表达出行方式的词组：on foot, by bike, by bus,
by train，by plane, by ship, by subway。
难点：使用“how do you go to school？”和I go by……进行简单会话，并能替换关键词进行问答。
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