小熊过桥优质音乐教案

时间:2021-01-27 20:37:42 音乐教案 我要投稿

小熊过桥优质音乐教案

  学习内容:

小熊过桥优质音乐教案

  1、 听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》,视唱A部分旋律。

  2、 认识音乐知识:回旋曲式结构。

  学习目标:

  1、 通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》,体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化,以教育学生在在困难面前应做勇敢自信的人,启发学生学生思考的方式,培养学生的勇敢精神。

  2、 认识回旋曲ABACA的曲式特点。让学生通过参与音乐活动,体会回旋曲在音乐中的表现。

  学习重点、难点:掌握歌曲多变的节奏。

  学习过程:

  1、 听赏《小熊过桥》乐曲,谈谈你对这首曲子的感想。

  2、 播放A部分旋律,听一听这段旋律在曲子中出现了几次。

  3、 欣赏乐曲《娃哈哈》,听出其中哪些部分相同哪些部分不同?跟随音乐用下面部分的方法演唱。

  唱 拍手 唱

  挥舞双手 唱 挥舞双手

  4、 学唱歌曲旋律。

  A部分视唱,分清三个A的不同处,并把它唱准。

  BC两段用LU跟钢琴模唱。

  5、 学唱歌词。注意唱每段词的不同感情,能用不同的音色表现不同角色。

  6、 师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的`哪一部分合适,师生跟随录音按照自己选择的演唱形式进行演唱。

  齐唱 学生 齐唱 教师 齐唱

  (合唱) 独唱 (合唱) 独唱 (合唱)

  7、 介绍回旋曲这一曲式结构的特点。

  8、 根据《小熊过桥》一曲的情节,师生共同创编并表演一场微型的小歌舞剧。

  (1) 小羊过生日:主角小羊,客人B 小白兔,客人C小狗。学生可选择喜欢的动物创作声音和动作表演。

  (2) 学生自行创编出童谣《排排坐,吃果果》。

  方法:A。用X—、X X X 节奏与531三个音围绕童谣的内容与情绪创作三段音乐,用O 表示老师创作的一段,用△☆□表示学生创作的三段。

  案O△O☆O□O形式演唱,边唱边做声势或律动。

  B。用不同方言演唱童谣。体会不同方言的不同效果。

  课后记:

  通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》,学生体会到小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化,并教育了学生在困难面前应做勇敢自信的人;还认识了回旋曲ABACA的曲式特点,让学生在参与音乐活动的过程中,体会回旋曲在音乐中的表现。

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