数学图形变变变教案

时间:2021-02-07 19:05:41 数学教案 我要投稿

数学图形变变变教案

  数学图形变变变教案1

  活动目标:

数学图形变变变教案

  1.在对图形折减变形的过程中感知图形大小和形状的变化。

  2.探索用几何图形拼出房屋的多种造型。

  3.在合作、探索中体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  各种图形的纸片、箱子,剪刀若干。

  活动过程:

  一、游戏

  1.T;今天,老师带来了一只神奇(语速慢)的箱子。(出示奇妙箱),你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?

  T:那我们为你来说一句咒语:魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?

  拿出长方形,问:这是什么图形?问; 你还见过哪些东西是长方形的?(引导幼儿讨论)(盒子,墙面……)

  2.(再念儿歌,引导幼儿一起念):魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。摸出来看看是什么?

  T:魔术箱子东西多,请哪个小朋友来摸一摸呢?(两种句式都可以用)当幼儿摸出图形后,要求说出图形名称和特征,并讲你还见过哪些这样的物品?……游戏反复进行。

  3.老师总结:原来我们的奇妙箱里有这么多的图形,有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。(老师一边说一边出示相应的物品)

  二、折一折,剪一剪

  T:这些图形宝宝有一个心愿,他们都想像变形金刚一样会变身。变成大小不一样的图形。今天,老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身,好吗?

  1.T:示范拿一个正方形,请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。

  T:先把图形对折,折的时候边对边,角对角,然后把这个正方形,沿着这条线剪下看变成了……。

  提问:正方形宝宝变身了,看变成什么呢?

  幼:两个长方形。

  看,老师再来变一变,(再拿出一个正方形)【再次提醒】,折的时候边对边,角对角,看又变成什么呢?

  幼:两个个三角形。

  小朋友,刚才老师是怎么变的.?

  (启发幼儿说出折一折,再剪一剪)对了,是用先折一折,然后剪一剪的方法。只要将图形宝宝轻轻一折,折的时候边对边,角对角,再沿着线把它剪下来,图形宝宝就变身了,小朋友你会变吗?还有一个小小的要求,每个图形宝宝只变身一次(表示手指数字1)。

  T:还有很多的宝宝也等不及了,大家一起来帮助他们变身好吗?(拿出桌上各种各样的图形操作)拿出长方形,引导幼儿折变图形。

  (幼儿分组操作,教师巡回指导,并询问变法)幼儿分组给三角形,圆形、梯形进行折变。

  老师小结:小朋友真能干,通过折一折,剪一剪的方式帮助图形宝宝实现了变身的愿望。

  三、拼房顶:

  T:动物新村里的小动物们最近很烦恼,台风把他们的房子都吹倒了,屋顶也全都碎了,他们很着急,想请小朋友帮一个忙,用些图形宝宝,帮助他们重建自己的家好吗?

  T:请小朋友们四个人一组,合作来搭建一座房子。(幼儿在展板上操作,在图形后面粘上糨糊进行拼贴)

  T(幼儿遇到困难,就进行交流):你们看出了什么问题,可以怎么做呢?

  四、展示与交流

  T:小动物们的房子都修好了,他们都搬进了新家,想请小朋友们去他们新家做客。

  数学图形变变变教案2

  中班数学教案:图形变变变

  教学目标:

  会进行图形折叠、分割、拼摆,使图形变化,辩认三角形、长方形、正方形及其关系,发展空间知觉和动手动脑能力。

  教学准备:

  正方形纸、小刀。

  教学过程:

  (一)变魔术

  让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠,剪开变为各种图形。

  将剪开的图形再拼成正方形。

  (二)幼儿操作

  将正方形变成4个小正方形,比比谁变得快,再将4个小正方形拼成原来的样子。

  将正方形变成4个小三角形,然后还原。

  将正方形变成一个长方形和两个正方形,然后还原。

  (三)图形组合

  将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合,变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如:四个三角形可拼成风车;一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。

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