- 相关推荐
幼儿园中班最好吃的蛋糕教案（通用10篇）
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班最好吃的蛋糕教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班最好吃的蛋糕教案 1
活动设计背景
本班孩子均来自农村，没用人记住自己父母的生日，更没对父母说过生日祝福的话和送父母生日礼物，希望通过本节课的学习，能培养幼儿这方面的意识。
活动目标
1、观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。
2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。
3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。
教学重点、难点
重点：幼儿养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。
难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。
活动准备
教学挂图、生日歌、做礼物的材料
活动过程
一、谈话导入
小朋友喜欢过生日吗？你收到过生日礼物吗？你们给自己的父母送过生日礼物吗？送了什么礼物呢？
二、活动过程：
1、唱生日歌，引出故事。
师：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，……是谁在过生日？”（师出示最后一幅图）
师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的吗？”
2、观察画面，理解故事
师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么？鼠老二、鼠老三同意吗？你从哪里看出来的？
师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢？他们会想什么好办法呢？
师：小老鼠们家，他们是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？怎么说的？怎么做的？
师：看，他们把大饼变成了什么？
师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样？
师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。
师：老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。
幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。
3、情感迁移
师：你们喜欢故事中的.小老鼠吗？为什么？
三、小结
爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物，只要不是用钱买来的， 不管做得多难看，爸爸妈妈都会非常开心。
四、课后拓展
幼儿选自己最喜欢的材料做生日礼物，教师巡视指导。
教学反思
本次活动讨论的是有关生日的话题，幼儿很感兴趣，从头至尾幼儿都能认真地听老师讲故事，有很强的表达欲望，很多幼儿能用完整的话来回答老师的提问。通过三只小老鼠给妈妈过生日的故事，让幼儿明白了两点：其一，父母也喜欢过生日，最为父母的宝贝，应该主动记住父母的生日，并送上自己做的生日礼物，还要说一些生日祝福的话让父母开心：其二，自己制做的生日礼物是父母最喜欢的，只要不是用钱买来的，哪怕做得很难看，父母也会非常高兴，因为他们看到自己的宝贝懂事了，会关爱父母了，会表达自己的爱心了。同时，幼儿自己制作礼物的过程，也有效地培养和提高了幼儿的动手能力。
幼儿园中班最好吃的蛋糕教案 2
活动目标：
1、在观察体验中，了解三只小为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。
2、引导幼儿用完整的话表达图片的意思。
3、学习字词：大饼、奶糖、红肠、野花。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
大图书、字卡“大饼、奶糖、红肠、野花”、拍摄好商店礼物的.图片
活动过程：
一、出示小全家福，引起幼儿学习兴趣。
小朋友看，照片里有谁呀?(着重引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)
教师讲述：今天是鼠妈妈的生日，小要送妈妈一份礼物，我们和小一起去商店里为鼠妈妈挑选礼物吧。
出示商店货架的图片，教师引导幼儿观察商店里有哪些物品，病情幼儿猜测小会送什么给妈妈，同时结合自己的生活经验说说自己的理由。
二、引导幼儿阅读大图书，讲述图意。
阅读图一：教师讲述：鼠老大说：今天是妈妈的生日，我们给妈妈买个蛋糕，让她高兴高兴。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齐声说。
阅读图二至图三：他们来到哪里?他们拿出自己的零花钱，可是你们看他们有没有买到蛋糕，买得是什么?(出示大饼)为什么没买到呢?
引导幼儿观察小的表情，猜想小没有买到蛋糕后的心情，启发幼儿为小想办法。(连起来讲一遍图二、图三)
阅读图四至图六：小在干什么?教师模仿鼠老大的声音说：我想到了一个好办法。你们猜鼠老大想到了一个什么办法?
引导幼儿仔细观察小的表情和动作，说说小是怎样做蛋糕的。
(引导幼儿认读红肠、奶糖、鲜花)
阅读图七：(播放敲门声)猜猜谁来了?引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。
出示图八至图九：教师有表情地讲述这两段对话。幼儿仔细倾听，说说小和妈妈在说什么。引导幼儿思考妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕。
一起播放生日歌，教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的快乐。
三、教师结合大图书完整讲述故事一遍
幼儿园中班最好吃的蛋糕教案 3
目标：
1.在观察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。
2.体验“妈妈爱我，我爱妈妈” 的情感。
重点：
在观察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。
难点：
体验“妈妈爱我，我爱妈妈” 的情感。
准备：
ppt，头饰，蛋糕，糖果
过程：
1.手指游戏“这里就是我的家”导入
师：今天我们来认识一家人，是谁的家呢？
2.出示一张小老鼠全家福的图，着重认识鼠妈妈，鼠老大、老二、老三。
3.阅读第一幅图
师：今天呀，鼠妈妈过生日，鼠老大说：今天是妈妈的生日，我们给他买个蛋糕，让她高兴高兴。鼠老二，鼠老三说：好呀，好呀。
师：唉，他们去哪买蛋糕？买到了吗？我们一起看看。
4.连续阅读第二幅至第三幅后提问
师：鼠老大拿着零花钱会对售货员说什么呢？
师：售货员说：你们的钱太少了，买不到蛋糕，只能买一张大饼。
师：鼠老二听说只能买大饼时脸上是什么表情，会说什么？鼠老三……
师：小老鼠买不到蛋糕，只能捧着大饼回家了，他们开心吗？我们来帮帮他们好吗？怎么帮呢？
师：小老鼠是怎么做的呢？
5.幼儿看第四幅至第六幅
师：鼠老大想了个什么办法？（播放录音）
师：他们是怎么将大饼变成蛋糕？我们先来看鼠老大在干什么？鼠老二呢？（师和幼儿一起回答）
师：在来看看鼠老三在干什么？
6.快乐的生日party
（1）师：漂亮的蛋糕终于做好了，猜猜妈妈看到蛋糕会怎么想，怎么说呢？
师：我们来听听他们是怎么说的`？（播放录音）
（2）师：你听到了什么？
（3）师：妈妈看到这么漂亮的蛋糕，心里会怎么样？
师：妈妈轻轻的咬了一口，说了什么（播放录音）
（4）师：鼠妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕？老师启发幼儿回答：妈妈爱我，我也爱妈妈的情感
：妈妈很爱小老鼠，小老鼠也很爱妈妈，为了做蛋糕，小老鼠拿出了自己最喜欢的东西，这让妈妈很感动，很感动，所以妈妈说，
这是我吃过的最好吃的蛋糕。
(5)借助头饰，教师和幼儿一起表演送蛋糕给妈妈的吃的情节
师：我们一起来表演送蛋糕给妈妈吃，好吗？
（6）播放《生日快乐》音乐，幼儿园一起为鼠妈妈庆祝生日
活动延伸：分享糖果，分享快乐，传递爱
师：今天小朋友和小老鼠一起为鼠妈妈庆祝了生日，鼠妈妈非常高兴，他为小朋友带来了好多好吃的糖果，请小朋友挑选自己喜欢的糖
果送给你的爸爸妈妈爷爷奶奶，让我们一起分享快乐。
幼儿园中班最好吃的蛋糕教案 4
活动目的：
1、初步学会蛋糕的简单制作方法。
2、体验制作蛋糕的乐趣，感受合作与分享的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中蛋糕的.特征。
活动过程：
1、与幼儿共同回顾参观面包店的情况谈话引入。
（1）昨天我们去参观面包店，你知道了哪些秘密？
蛋糕是用什么材料做成？
2、教师示范讲解制作蛋糕的方法。
先打蛋————加糖————搅拌————（直至蛋浆上起白泡）————加面粉————加水————搅拌
3、提出要求：
（1）保持桌面的整洁，搅拌时要小心，不要让蛋浆洒落出来。
（2）可以和伙伴合作搅拌蛋浆。
4、幼儿操作
教师提醒幼儿打蛋时用适宜的力度，加糖时应保持桌面干净整洁，鼓励幼儿打蛋浆要有耐心，如果累了可以找同伴合作搅拌。提示速度较快的幼儿加面粉继续搅拌。
（1）烤蛋糕
鼓励做好蛋糕的幼儿可先用水果和奶油装饰。
（2）品尝蛋糕幼儿与同伴分享。
反思与分析：
本次系列活动从幼儿身边最熟悉的蛋糕入手，从幼儿的兴趣出发，大班幼儿思维发展迅速，求知欲望高，当让他去学习一项新的本领时，要引导幼儿主动学习，在快乐地情绪中学习，在其自发的活动中合作学习和实践，从而解决问题，找到所需要答案，此时，幼儿的主动性、积极性、创造性会发挥得淋漓尽致，作为教师更应注重幼儿的探索过程而不仅仅是探索结果，这样才会为创造潜能的挖掘与培养提供更大的空间与机会。
幼儿园中班最好吃的蛋糕教案 5
教育目标：
1.在观察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验"妈妈爱我，我爱妈妈"的情感。
2.能理解故事的主要内容，感受鼠宝宝对鼠妈妈的爱。
活动准备：
1、《最好吃的蛋糕》PPT
2、商店货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。
活动过程：
一、小老鼠的全家福。
1.出示一张小老鼠全家福的图片，引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2.教师讲述："今天是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去为鼠妈妈挑选礼物吧。
3.出示商店货架的图片，引导幼儿观察商店里有哪些物品，并猜测小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活经验说说自己的理由。
二、结合PPT讲述故事第一、二段。
1.教师讲述，提问：小老鼠们买到蛋糕了吗？为什么？那他们买到了什么？
2.教师讲述第三、四段。提问：小老鼠们怎样把大饼变成蛋糕的？他们加了那些好吃的东西？他们把蛋糕送到妈妈面前时妈妈的表情是怎样的？、
3、教师讲述地五段。
三、完整欣赏故事
1.幼儿交流自己看到的内容，说说小老鼠们在干什么。
2.说说鼠老大想了一个什么办法。
3.仔细观察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和动作，说说小老鼠们是怎么样做蛋糕的。
猜猜谁来了。引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。
4.播放生日歌，教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的.快乐。
活动延伸：
请家长把自己的生日告诉幼儿，并引导幼儿用力所能及的方式自制礼物送给爸爸妈妈，表达自己对爸爸妈妈的爱。
幼儿园中班最好吃的蛋糕教案 6
活动目标：
1、享受参与美工活动的乐趣及体验成功的喜悦。
2、培养幼儿的动手能力及创造力。
3、能够描述蛋糕的外形和不同的味道。
活动准备：
1、多媒体课件1（本班幼儿过生日时，吃生日蛋糕的照片）；多媒体课件2（各种各样的生日蛋糕）多媒体课件3（生日蜡烛点燃，并伴随小朋友的吹蜡烛动作熄灭，生日歌响起）
2、废旧泡沫板、锯末、胶水、毛线头、方便面碗、亮光纸碎末等各种废旧材料和彩纸、卡纸、各色糖果、樱桃、橘子瓣等自然材料
活动过程：
一、利用多媒体课件
激发创作兴趣
1、老师收集了我们班很多小朋友的照片，咱们一起来欣赏。（播放多媒体课件1）
提问：
A、这些照片都是在什么时候拍的？
B、照片上都有什么？
C、你吃过什么样的生日蛋糕？（引发幼儿回忆蛋糕的种类、形状等）
2、老师也带来许多品种的生日蛋糕，我们一起来欣赏。（播放课件2）
3、朋友过生日时都要吃生日蛋糕，还会收到爸爸妈妈还有其他亲人的祝福，可今天是孤儿院里菲菲的生日，她还从没有吃过蛋糕呢，她好伤心啊！小朋友怎样让菲菲也吃上生日蛋糕呢？（激发幼儿为菲菲制作生日蛋糕。）
幼：我们给菲菲做生日蛋糕。
师：怎样做生日蛋糕呢？
幼：有蛋糕，奶油，还要插上生日蜡烛。
师：蛋糕放在哪儿？
幼：底盘上。
教师：要先找一个底盘，再放上各种形状的蛋糕，涂上奶油、巧克力，点缀上漂亮的花朵、水果等，还要插上生日蜡烛。
二、幼儿分组合作制作生日蛋糕
你们自由结伴合作制成一个生日蛋糕。各组要先商量一下，打算制作什么样的.生日蛋糕？需要什么材料？我准备了一些材料，有各种纸、胶水、锯末等等，如果还不够就向我要。
三、各组介绍自己制作的蛋糕
小朋友们已经成功的制作好了生日蛋糕，现在每个小组推荐一名像主持人一样的解说员来介绍自己组的生日蛋糕，比比哪组的蛋糕最棒！
四、结束活动
蜡烛点亮了，让我们和菲菲一起吹灭蜡烛，分享生日蛋糕吧！(课件3生日歌响起 )
幼儿园中班最好吃的蛋糕教案 7
一、活动目标：
1.幼儿在游戏中初步感受音乐节奏的快、慢。
2.幼儿乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。
二、活动准备：
1.布置“蛋糕房”场景，创设游戏的环境。
2.大蛋糕一盒、小蛋糕人手一份、托盘、餐巾纸若干。
3.准备音乐：一段律动的音乐、一段慢节奏的音乐、一段快节奏的音乐、猫叫的声音。
三、活动过程：
（一）开始部分
幼儿进场。
师：“老鼠宝宝们，我们一起去找好吃的蛋糕，好不好？”
教师介绍新环境。师：“这里就是蛋糕房，里面有没有猫呢？”
“宝宝们，有没有看到猫呀？（没有）那我们可以玩喽！”
律动表演“小老鼠的游戏”。
（二）基本部分
1.游戏：“小老鼠吃蛋糕”。
（1）教师示范游戏。
〈播放慢节奏的.音乐〉。
第一段音乐：“鼠妈妈”听音乐朝一个方向迈步。音乐慢，步子慢。音乐停，发现了好吃的蛋糕。
〈播放快节奏的音乐〉。
第二段音乐：音乐渐快，跑回去了。
（2）感受音乐节奏的快、慢。
（3）教师重点引导一次慢的动作。
（4）观察、讨论“好吃的蛋糕”。
一起观察蛋糕，宝宝闻一闻蛋糕，尝一尝。
2.游戏“好吃的大蛋糕”。
（三）结束部分
“鼠妈妈”提醒宝宝别惊动了猫，一起把蛋糕抬回自己家里分享。
〈播放慢节奏的音乐〉。
幼儿园中班最好吃的蛋糕教案 8
活动目的：
1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的神奇情节，天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。
2、助幼儿认识“使别人快乐的'人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。
3、鼓励幼儿胆想象与用语言表达自己的见解，并发展幼儿动手动脑的能力。
活动准备：
1、多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象带。
2、自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。
活动过程：
一、以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。
二、助幼儿从文学的角度去分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。
1、教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。
2、让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，助幼儿进一步理解故事内容。
3、通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的?”了解故事的线索。
4、让幼儿展开讨论“你们喜欢小熊和小动物们吗?为什么?”
5、教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相助的情感。
三、迁移作品的经验，把故事中的情景在现实生活中映出来。
1、通过让幼儿看过生日的录象，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。
2、幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。
3、开展为小熊的外婆过生日快乐情景。
四、以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。
幼儿园中班最好吃的蛋糕教案 9
活动目标
认知目标：理解故事《最好吃的蛋糕》的情节，感知小老鼠们为妈妈过生日的温馨场景。
情感目标：体会“分享与关爱”的情感价值，萌发对父母的感恩之心。
能力目标：能用完整句子表达对故事的'理解，尝试用绘画或手工制作表达对家人的爱。
活动准备
教具：故事绘本《最好吃的蛋糕》或PPT动画、生日歌音频、蛋糕制作材料（彩泥、贴纸、卡纸等）。
经验准备：提前引导幼儿回忆自己过生日的经历，讨论“收到过哪些礼物”。
活动过程
情境导入（5分钟）
播放生日歌，提问：“今天是谁的生日？你们过生日时收到过什么礼物？”
出示绘本封面，引导幼儿观察画面：“三只小老鼠要给妈妈过生日，他们会准备什么礼物呢？”
故事讲述与互动（15分钟）
第一段：小老鼠们想买蛋糕但钱不够，只能买大饼。提问：“如果你是小老鼠，会怎么办？”
第二段：小老鼠们用奶糖、红肠、鲜花装饰大饼。提问：“为什么妈妈觉得这是最好吃的蛋糕？”
第三段：情感升华。讨论：“你们为家人做过什么让他们开心的事？”
分段讲述：
角色扮演：邀请幼儿模仿小老鼠装饰蛋糕的动作，用动作表达对妈妈的爱。
创意表达（10分钟）
手工制作：提供彩泥、贴纸等材料，幼儿制作“爱心蛋糕”并装饰，写下或画下对妈妈的祝福。
分享环节：邀请幼儿展示作品，用完整句子表达：“我想把蛋糕送给妈妈，因为……”
延伸活动（家庭任务）
发放“爱心任务卡”：鼓励幼儿回家为父母做一件小事（如捶背、倒水），并请家长拍照记录反馈。
教学反思
通过故事与手工结合，幼儿能深入理解“爱”的表达方式，但部分幼儿在手工环节需加强指导。
延伸活动需强化家园互动，确保家长参与反馈。
幼儿园中班最好吃的蛋糕教案 10
活动目标
科学目标：了解蛋糕的基本原料（面粉、鸡蛋、糖等），感知材料混合后的变化。
数学目标：学习按规律装饰蛋糕（如颜色、形状排列），培养分类与排序能力。
艺术目标：通过彩泥创作，发展手部精细动作与审美能力。
活动准备
教具：蛋糕制作视频、真实蛋糕模型、彩泥、几何形状模具、排序卡片（如红黄蓝圆点卡片）。
环境布置：创设“蛋糕店”角色区，提供围裙、托盘、模拟货币等。
活动过程
科学探索：蛋糕的秘密（10分钟）
播放蛋糕制作视频片段，提问：“蛋糕是用什么做的？为什么需要烤箱？”
实验环节：将面粉、水、糖混合，观察“面团”的形成，引导幼儿用“黏黏的”“软软的”等词汇描述。
数学游戏：装饰蛋糕大赛（15分钟）
规则说明：幼儿分组用彩泥装饰“蛋糕底板”，需按教师提供的.规律卡片排列图案（如ABAB、ABCABC）。
竞赛环节：评选“最整齐蛋糕”“最有创意蛋糕”，鼓励幼儿说明排列规律：“我先放红色圆片，再放黄色三角形……”
艺术创作：我的专属蛋糕（10分钟）
自由创作：幼儿用彩泥、亮片、吸管等材料制作立体蛋糕，教师巡回指导，强调“独一无二”的设计理念。
作品展示：将蛋糕摆放在“蛋糕店”展台，幼儿轮流担任“店员”介绍作品：“我的蛋糕有草莓味和巧克力味！”
社会情感：分享的快乐（5分钟）
情境模拟：幼儿用模拟货币购买同伴的蛋糕，互赠祝福：“祝你生日快乐！”
教师总结：“分享蛋糕就像分享快乐，我们今天把爱送给了每一位朋友！”
教学反思
跨学科设计有效提升了幼儿的综合能力，但数学环节需根据幼儿水平调整难度（如简化排序模式）。
角色区互动增强了社会性发展，但需提前明确规则以避免争抢材料。
【幼儿园中班最好吃的蛋糕教案】相关文章：
中班教案《好吃的蔬菜》04-09
中班主题教案《好吃的食物》07-07
中班主题好吃的食物教案05-19
中班游戏教案：蛋糕店教案及教学反思03-16
中班语言第二块蛋糕教案05-06
中班语言教案：第二块蛋糕06-26
幼儿园中班教案 幼儿园中班教案06-26
好吃的早餐小班教案07-10
小班美术蛋糕教案05-10
幼儿园中班的教案01-09