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小班“环保小卫士”教案与反思（精选6篇）
随着社会一步步向前发展，我们的任务之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编整理的小班“环保小卫士”教案与反思，欢迎大家分享。
小班“环保小卫士”教案与反思 1
一、设计思想：
小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。
二、第一次教学尝试：
活动目标：
1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。
2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。
重点：能向指定方向跑；难点：增强快跑的技能。
活动准备：
1、用大纸箱制作的.垃圾箱2个；分放在场地的一端。
2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。
活动过程：
1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。
①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）
②游戏《垃圾桶》
a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。
b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）
2、组织游戏《环保小卫士》
①观察场地的环境，萌发环保意识。
我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）
②介绍游戏规则。
从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）
③组织游戏《环保小卫士》
提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏2遍）
3、放松活动《我的本领大》。
念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。）
首次教学活动反思：
本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到**，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！
小班“环保小卫士”教案与反思 2
一、活动目标
引导幼儿认识常见的垃圾标志，初步了解垃圾分类的方法。
通过游戏活动，激发幼儿参与垃圾分类的兴趣，培养环保意识。
鼓励幼儿在日常生活中尝试进行简单的垃圾分类。
二、活动准备
垃圾分类的图片、视频资料。
自制的可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四个垃圾桶模型。
各类垃圾的实物卡片（如废纸、电池、果皮、用过的纸巾等）。
三、活动过程
情境导入：播放一段垃圾满地、环境脏乱的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们觉得这样的环境好看吗？为什么会变成这样呢？” 引发幼儿对垃圾问题的关注。
认识垃圾标志和分类方法：展示垃圾分类的图片，向幼儿介绍可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的标志及特点。通过简单易懂的语言讲解，让幼儿明白不同垃圾的分类标准，如可回收垃圾是可以再利用的，有害垃圾会对环境造成危害等。
游戏 “送垃圾回家”：将四个垃圾桶模型摆放在教室一角，给每位幼儿发放一些垃圾实物卡片。请幼儿根据所学知识，将手中的垃圾卡片投放到相应的垃圾桶中。教师在旁观察指导，对投放正确的幼儿给予表扬和鼓励，对投放错误的幼儿进行耐心引导。
总结与延伸：活动结束后，和幼儿一起回顾垃圾分类的`方法，强调垃圾分类的重要性。鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起进行垃圾分类，做 “环保小卫士”。
四、活动反思
本次活动通过直观的视频、图片和有趣的游戏，吸引了幼儿的注意力，大部分幼儿能够积极参与活动，对垃圾分类有了初步的认识。但在游戏环节，发现部分幼儿对一些垃圾的分类仍存在混淆，如将用过的纸巾放入可回收垃圾桶。这可能是由于讲解过程中对某些垃圾特点的说明不够详细。在今后的活动中，应增加更多具体的实物举例，帮助幼儿加深理解。同时，可以设计更多的实践活动，让幼儿在实际操作中巩固垃圾分类的知识。
小班“环保小卫士”教案与反思 3
一、活动目标
让幼儿了解水的重要性，知道地球上的水资源是有限的。
引导幼儿学习一些节约用水的方法，培养节水意识。
鼓励幼儿在日常生活中养成节约用水的好习惯。
二、活动准备
有关水的用途、水资源短缺的图片和视频。
水龙头模型、小脸盆、毛巾等道具。
节约用水的宣传画若干。
三、活动过程
谈话导入：提问幼儿：“小朋友们，我们的生活中哪些地方需要用水呢？” 引导幼儿自由讨论，然后请幼儿回答。通过幼儿的回答，引出活动主题 —— 节约用水。
了解水的重要性和现状：播放有关水的用途的视频，让幼儿了解水在生活、生产中的重要作用。接着播放水资源短缺的`图片和视频，如干旱地区的土地干裂、人们缺水的生活场景等，让幼儿直观感受水资源的珍贵和短缺的现状，从而激发幼儿节约用水的意识。
学习节约用水的方法：展示节约用水的宣传画，和幼儿一起讨论画面内容，引导幼儿说出图中的节水方法，如用洗菜水浇花、用洗衣服的水冲厕所、及时关闭水龙头等。然后通过模拟情景表演，让幼儿用道具进行实际操作，学习正确的节水方法，如洗手时如何控制水流大小、用完水后及时关闭水龙头等。
总结与行动倡议：活动最后，和幼儿一起总结节约用水的方法，并发起行动倡议，鼓励幼儿回家后向家人宣传节约用水的知识，和家人一起养成节约用水的好习惯。
四、活动反思
本次活动让幼儿深刻认识到了水的重要性和节约用水的必要性。在活动过程中，幼儿对水资源短缺的画面表现出了极大的关注和同情，积极参与讨论和情景表演，学习到了不少节约用水的方法。但在实际操作环节，部分幼儿在模拟洗手时，仍然没有养成节约用水的习惯，水流开得较大。这说明幼儿将知识转化为实际行动还需要一定的时间和引导。在今后的日常生活中，教师应持续关注幼儿的用水行为，及时提醒和纠正，帮助幼儿真正养成节约用水的好习惯。
小班“环保小卫士”教案与反思 4
一、活动目标
引导幼儿认识常见的植物，了解植物对人类的重要作用。
培养幼儿爱护植物的意识，学会一些爱护植物的方法。
鼓励幼儿积极参与爱护植物的行动，用实际行动保护环境。
二、活动准备
各种常见植物的图片、视频，如大树、小草、花朵等。
种植好的小盆栽若干。
小水壶、小铲子等种植工具。
三、活动过程
情景导入：播放一段美丽的花园视频，里面有各种各样的植物，让幼儿欣赏并提问：“小朋友们，你们觉得这个花园漂亮吗？这些植物都有哪些呢？” 引导幼儿观察并说出自己认识的植物，从而引出活动主题 —— 爱护植物。
了解植物的`重要性：展示植物对人类作用的图片和视频，如植物可以净化空气、提供氧气、美化环境、防止水土流失等，让幼儿了解植物与人类生活的密切关系，知道植物是人类的好朋友。
学习爱护植物的方法：和幼儿一起讨论如何爱护植物，引导幼儿说出不随意践踏草坪、不采摘花朵、给植物浇水、施肥等方法。然后教师进行示范，教幼儿正确使用种植工具给小盆栽浇水、松土，让幼儿亲身体验照顾植物的过程。
行动实践与分享：给每位幼儿发放一盆小盆栽，让幼儿自己动手给植物浇水、松土。活动结束后，请幼儿分享自己照顾植物的感受和想法，进一步强化爱护植物的意识。
四、活动反思
本次活动通过直观的图片、视频和实际操作，让幼儿对植物有了更深入的了解，激发了幼儿爱护植物的情感。幼儿在照顾小盆栽的过程中，表现出了浓厚的兴趣和责任心。但在活动中发现，部分幼儿在使用种植工具时不够熟练，存在操作不当的情况，如浇水过多导致植物根部积水。在今后的活动中，应提前对工具的使用方法进行更详细的讲解和示范，确保幼儿能够正确、安全地进行操作。同时，可以开展长期的植物养护活动，让幼儿持续观察植物的生长变化，培养幼儿的耐心和坚持性。
小班“环保小卫士”教案与反思 5
一、活动目标
让幼儿了解减少垃圾产生的重要性，知道过度垃圾对环境的危害。
引导幼儿学习一些减少垃圾的方法，如减少使用一次性物品、重复利用物品等。
鼓励幼儿在日常生活中实践减少垃圾的行为，养成环保的生活习惯。
二、活动准备
一次性物品（如一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等）和可重复利用物品（如不锈钢筷子、玻璃杯、布袋子等）。
垃圾堆积成山、环境被污染的图片和视频。
手工制作材料，如废纸、旧布料等。
三、活动过程
问题导入：提问幼儿：“小朋友们，我们每天都会产生很多垃圾，这些垃圾都去哪里了呢？如果垃圾越来越多，我们的环境会变成什么样呢？” 引发幼儿的.思考，然后播放垃圾污染环境的图片和视频，让幼儿直观感受过度垃圾对环境的危害，从而引出活动主题 —— 减少垃圾。
认识一次性物品和可重复利用物品：展示准备好的一次性物品和可重复利用物品，让幼儿观察并比较它们的不同。向幼儿讲解一次性物品的危害，如浪费资源、污染环境等，以及可重复利用物品的优点，鼓励幼儿减少使用一次性物品。
学习减少垃圾的方法：和幼儿一起讨论减少垃圾的方法，如自带水杯、手帕，不买过度包装的商品，用旧物品制作手工艺品等。然后利用准备好的手工制作材料，和幼儿一起动手制作一些小手工，如用废纸折纸盒、用旧布料做小沙包等，让幼儿体验物品重复利用的乐趣。
总结与行动承诺：活动结束时，和幼儿一起总结减少垃圾的方法，并让幼儿说出自己今后在生活中会怎样做来减少垃圾。鼓励幼儿回家后向家人宣传减少垃圾的知识，和家人一起践行环保生活。
四、活动反思
本次活动让幼儿深刻认识到了减少垃圾的重要性，幼儿对制作手工艺品环节表现出了极高的热情，通过实际操作，理解了物品重复利用的意义。但在讨论减少垃圾的方法时，幼儿的思维还不够开阔，提出的方法相对较少。在今后的活动中，教师可以提前收集更多的案例和资料，在活动中进行展示和讲解，拓宽幼儿的思路，引导幼儿想出更多切实可行的减少垃圾的方法。同时，要加强家园合作，与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿实践减少垃圾的行为，巩固活动效果。
小班“环保小卫士”教案与反思 6
一、活动目标
综合运用前面所学的环保知识，让幼儿在实践中巩固环保意识。
培养幼儿的团队合作精神和动手能力，提高解决问题的能力。
通过实际行动，让幼儿体验做 “环保小卫士” 的快乐和成就感。
二、活动准备
垃圾袋、夹子、手套等清洁工具若干。
环保宣传标语卡片（如 “爱护环境，人人有责”“垃圾分类，从我做起” 等）。
幼儿园内或周边适合清洁的.区域。
三、活动过程
活动动员：回顾之前学习的环保知识，如垃圾分类、节约用水、爱护植物、减少垃圾等，激发幼儿做 “环保小卫士” 的热情。向幼儿介绍本次活动的内容和注意事项，鼓励幼儿积极参与。
分组行动：将幼儿分成若干小组，每组分配清洁工具和环保宣传标语卡片。带领幼儿到指定区域，让幼儿分组进行清洁活动，如捡拾垃圾、整理物品等。在清洁过程中，引导幼儿对垃圾进行分类，将可回收垃圾和其他垃圾分别放置。同时，让幼儿将环保宣传标语卡片张贴在合适的位置，向周围的人宣传环保知识。
分享与总结：活动结束后，组织幼儿回到教室，让每组幼儿分享在活动中的收获和感受，如捡到了哪些垃圾、遇到了什么问题以及是如何解决的等。教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬积极参与、表现突出的幼儿，对所有幼儿的努力给予肯定，强调环保行动的持续性和重要性。
四、活动反思
本次实践活动让幼儿将所学的环保知识运用到了实际生活中，幼儿在活动中表现出了很强的积极性和责任感，团队合作也比较默契。但在活动过程中，发现部分幼儿在使用清洁工具时不够规范，存在一定的安全隐患，如夹子使用不当容易夹到手。在今后组织类似活动时，要更加注重对幼儿的安全教育和工具使用指导，确保活动安全、顺利地进行。同时，活动结束后，可以组织幼儿进行讨论，如何让环保行动持续下去，进一步强化幼儿的环保意识和责任感。
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