小学语文《秋天的雨》第一课时教案

时间:2022-10-11 19:50:35 语文教案 我要投稿
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小学语文《秋天的雨》第一课时教案

  【教学目标】

小学语文《秋天的雨》第一课时教案

  1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写“留意、扇子、邮票、柿子、菠萝、油亮亮”等新词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。

  3、初学课文,感受秋天的美好。

  【教学重点】

  以生字新词为主线,了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。

  【教学难点】

  让学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。

  【教学用具】

  多媒体课件。

  【教学过程】

  一、由对对子导入课题,激发学生的兴趣

  1、同学们,今天这节课,我们先来做一件有趣的事情,来对对子怎么样?(太阳、大树、春风、春风阵阵分别怎么对?)

  2、老师的脚下踩到一样东西,原来是一片落叶悄悄飘进我们的教室,秋天已经不知不觉来到了这里。今天,我们就共同走进“秋天的雨”。(齐读课题)

  二、学习8个认读的生字

  1、秋天的雨到底是怎样的呢?学生读读课文,拼读生字。和同桌交流学习,想办法记住。

  2、出示与课文内容相关,并包含以上生字的一段话:

  是谁像一把神奇的钥匙,打开了秋天的大门。

  是谁吹起了金色的小喇叭,告诉我们秋天的到来。

  是谁给柿子、苹果、菠萝穿上了美丽的衣裳。

  啊!是绵绵的秋雨,是凉爽的秋风。

  (学生读一读,再个别学生读)

  3、课文中组成的新词。学生默读课文,圈一圈:

  一把钥匙

  趁你没留意

  橘子、柿子你挤我碰

  菠萝甜甜的

  金色的小喇叭

  衔来树枝造房子

  油亮亮的衣裳

  ⑴自己读一读。

  ⑵“一把钥匙”谁来读?字音上听出了什么?

  ⑶“趁你没留意”谁来读?

  4、这两个词出现在课文的哪个自然中?谁来读第一自然段?再一起读。

  5、出示:橘子、柿子你挤我碰

  菠萝甜甜的(男女生读)

  学生在课文的第2、3自然段中寻找有意思的句子。

  谁来读你喜欢的句子。

  重点句子:黄黄的叶子像一把把的小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

  红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

  6、同学们,秋天多美啊,它有五彩缤纷的颜色,有非常好闻的气味,它还有金色的小喇叭呢!

  金色的小喇叭

  衔来树枝造房子

  油亮亮的衣裳

  (自己读一读,再个别读)

  7、回到课文的第四自然段中,找到含有这些词语的句子。

  读给你的同桌听,再读给大家听。

  三、学习要书写的12个生字

  1、自己读一读。

  2、小组内读一读。

  3、指名学生上台给生字摆规律,说说为什么这样摆?

  4、重点指导书写:杨、爽。

  四、朗读课文,思考问题

  找到课后的小话筒,带上这个问题自己读课文。读后和同桌交流,板书:

  是钥匙

  是颜料

  藏气味

  吹喇叭

  五、师生合作读课文

  同学们,秋天的雨带着它的美丽,带着它的气息与品位,带给我们很多的快乐。今天,看到你们表现这么好,老师很想与你们一起合作读课文。老师读每个自然段的第一句话,其他的内容你们读,第五自然段我们一起读。

  六、作业超市

  读得真好,这么美的景色,想不想把它用画笔画下来或者将它永远留在脑海里?(想)那就到我们的作业超市里去吧。

  【作业超市】

  1、抄写本课的生字新词。

  2、选择你喜欢的内容读一读,背一背,写一写。

  3、用你手中的画笔为你喜欢的课文内容设计一幅画。

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