初中英语Loud music makes me tense优秀教案设计
第一课时
Section A (1a—Grammar Focus)
一、教学目标：
1．学习谈论事物对你的影响。
2．make，rather than 的用法。
二、超前检测
(一) 翻译短语
糟糕的图片 轻音乐 蓝湖餐厅 想要做某事 不 舒服的 等候 如此…以至于 玩得高兴 影响
（二）翻译句子
1、大声的音乐使我紧张。
2、等她使我生气。 3、它是如此的'忧伤以至于使我想哭。
4、悲伤的电 影使我想要离开。 5、昨晚你跟Mary玩得高兴吗？
三、重难点突破
(一) make的用法（根据给出的例句，总结make的用法）
1、
赚钱 做饭 作计划 谋生 做鬼脸
2、
足球使我疯狂。
过大声音的音乐使我紧张
这使她感到难过。
3、
I made myself understood by all the students.
You must make yourself respected.
4、
The party made her a good t eacher.
他们让他当队 长。
5、
红色使人们吃得更快些。
大声的电影使我想要跳舞。
悲伤的电影使我想要离开。
注意：当make 用于被动语 态时，必须带不定式符号to.
6、
我恰好赶到班级。
很遗憾错过你的音乐会，但我当时不在而且不能及时赶回来。
7、与make有关的短语
（二）would rather+V. / rather than / would rather…than…的用法
1、我宁愿打网球而不想游泳 。
2、我宁愿去蓝湖餐厅, 因为我吃饭时喜欢听轻柔的音乐。
3、这颜色是绿的，而不 是蓝的。
（三）so…that… 与so that 的区别
1、so that 的意思是in order to，"为了，以便"
2、她是如此善良以至于所有的学生都喜欢她。
3、他太小了，不能去上学。
4、这个女孩足够大可以去上学了。
四、习题检测
1、Loud music may make people ____ fast.
A. to eat B. eat C. eated D. eats
2、The children were made ____ homewor k first.
A. do B. to do C. did D. doing
3、There was so much noise，the speaker couldn’t make himself .
A. hearing B. to hear C. heard D. being heard
4、那天我起的很早以便能赶上第一班火车。
That day I got up early __________________________.
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