PEP小学四年级英语下册Unit2WhatTimeIsIt?第二课时教案及反思
教学目标
1、能听懂、会说“Whattimeisit?It’stimefor…”并能在情景中进行运用。
2、能理解并运用“Justaminute”“,Let’srun!”和“gohome”三个短语的句子。
3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
教学重点
1、听懂、会说“Whattimeisit?It’stimefor…”并能在情景中进行运用。
教学难点
1、理解并运用“Justaminute”“,Let’srun!”和“gohome”三个短语的句子。
教学方法
情景法、视听法、交际法。
教学步骤
1、热身
（1）学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲“OneTwoThreeFourFive”。
（2）师生一起表演本单元A部分Let’sdo的听听、做做活动。
2、预习
教师和学生一起做“听句子、拔时针”的'游戏。教师说：It’stimeforbreakfast./It’stimeforEnglishclass.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。
3、新课呈现
（1）教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：Schoolisover.如果学生不理解可联系Classisover.来帮助学生理解。待时针拨到5点或其他实际放学时间后，教师问：Schoolisover.Whatdoyoudo?学生回答Gohome.教师说：ButWuYifanandJohndon’tgohome.Whataretheydoing?Let’swatchTV.由此导入新课。
（2）看与听
学生看Let’stalk部分的挂图，教师就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型It’stimefor……造句。
（3）模仿跟说，注意语音语调。
（4）分角色朗读与表演。
4、Extension
1)熟读并背诵Let’stalk
2)同学之间互相表演对话。
板书设计
Unit2ALet’stalk
Whattimeisit?
It’s6:00.It’stimefordinner.
Schoolisover.Justaminute.
教学后记
学生能听懂、会说本课对话并能表演对话。但Justaminute.和Let’srun.是发音难点，还要继续教读。
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