苏教牛津版英语二年级上册《What is your father》教案设

时间:2021-04-16 14:26:15 英语教案 我要投稿

苏教牛津版英语二年级上册《What is your father》教案设计

  教学目标:

苏教牛津版英语二年级上册《What is your father》教案设计

  (1)能听懂What’s your?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。

  (2)能正确使用What’s your?He`s/She`s…,语音语调正确。

  (3)进一步掌握四个单词。

  重点难点:

  (1)能听懂What’s your?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。

  (2)能正确使用What’s your?He`s/She`s…,语音语调正确。

  教具准备:

  图片、挂图

  作业设计:

  课内:活动手册P6

  课外:听录音,熟练朗读A部分对话

  板书设计:

  Unit 2 What’s your father?

  a doctor/a nurse/a worker/a cook,

  ——What’s your father/your mother?

  ——He`s/She`s a…

  教学过程:

  A. Free talk:

  1、对照B部分图片,请同桌相互练习。

  ——Who’s he/ she?

  ——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.

  再以不同形式的分角色练习,如男生问,女生答,左边两组问,右边两组答等,以提高学生的掌握熟练度。

  B、Presentation

  教师通过复习第一单元的A部分对话,逐步引入话题。

  T: (出示本单元的课文图片)Look! Su Hai and Helen are still talking about the photos. What are they talking about?

  Let’s listen to the tape.播放课文录音,引出课文内容。

  C、Learn to say

  1、采用听录音后回答问题的方式,让学生熟悉课文内容,学习句型。

  T: (指着第一幅图照片中Helen 的.父亲) What’s Helen’s father?

  Ss: (引导学生回答)He’s a doctor.

  2、教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话,要求模仿语音语调。在教对话过程中,教师要引导学生注意what 和 who 在词义上的区别。

  3、操练与应用

  (1)教师让学生通过多种形式朗读课文。

  (2)在学生基本掌握课文对话的基础上,可让学生根据对话,分角色进行表演。

  (3)让学生带着家人或朋友的家庭照片,在小组内用Who’s he/she? 和What is he/she ? 相 互询问照片中的人物以及他们各自的职业。在此对话基础上,再让学生用This is …和 He’s/she’s a …向全班同学介绍。

  (4)引导学生想象生活中的类似场景,进行拓展表演。

  D、Practice 活动手册P6

  (1)鼓励学生仔细观察插图内容。

  (2)听录音,学生做题。

  E、Assign homework

  (1)听录音,熟练朗读A部分对话。

  (2)鼓励学生结合家庭照片尝试对话交流。

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