四年级数学《东北虎和白虎》第一课时教案
教学内容：
教科书18页
教学目标：
1．结合具体情景训练学生找出等量关系的能力。
2．使学生明白在遇到两个未知数时要选择合适的未知数量设为X。一般把表示一份的数设X，这样便于表示另一个未知数。
3．正确地解简单的方程。培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重难点：
1．能够准确地找出等量关系。
2．在遇到两个未知数时应选择哪一个未知数设为X。
教具准备：
电脑、课件
教学过程：
活动一：情景引入
师：从图中你能了解到哪些信息？你能找出等量关系吗？
生：东北虎的'只数+白虎的只数=总只数
活动二：教学红点子
师：现在题中出现了两个未知数，应该设哪个未知数为X呢？
为了解决这个问题，老师用画线段的方法帮大家分析一下好吗？
X
白虎 7X只
东北虎
师：谁表示的是一份的数？
生：白虎表示的是一份的数。
师：谁是白虎的7倍？
生：东北虎是白虎的7倍。
师：我们应该设一份的数为X，那么东北虎就是7X。
师：你知道我们应该设哪个量为X吗？你会列方程吗？
生：应该设白虎的数量为X只。
解：设白虎的数量为X只，那么东北虎的只数为7X只。
X+7X=16
8X=16
8X8＝168
X=2
7X=72=14
答：白虎有2只，东北虎有14只。
师生小结：当题目中出现了两个未知数时应该设一份的数为X，列出方程，比较简便。
活动三：
学生练习19页：自主练习
1．看图列方程。先让学生自己列出方程，再说说你是怎么列的。
2．解方程
第一组的两个题，学生自己练习。抽2人板演
第二组和第三组4个小题，进行比赛活动。（全对的同学加5分，看哪个小组的同学全对的多。）
活动四：
课堂小结：这节课，你学会了什么知识？
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