一年级英语《Animals》的教案
教学内容：
Review
教具准备：
1． 学生在家做的动物面具。
2． 本单元的挂图。
3． 用于着色的彩笔或蜡笔。
4． 本单元做手势字谜游戏用的单词复习卡片。
教学过程：
1． Warm-up
（1） 复习上一节课学习的歌谣。
（2） 让学生拿出他们的动物面具。说：“Fish.”戴鱼面具的'学生站起来， 鼓励学生模仿鱼的动物。
（3） 说出另一种动物的名称。让戴这种面具的学生站起来模仿这种动物。
（4） 鼓励学生边做动作边唱这个动物的歌，或者说这个动物的歌谣。
（5） 活动可持续5分钟左右，或者将上节课学过的七种动物名称练习完 毕。
2．利用挂图复习本单元的词汇和句型。
（1）给学生机会自主讨论图片。
（2）让学生用汉语描述图片。问他们图中的人物在哪儿，他们在做什么，图 中的人物的感觉如何。
（3）对学徒说：“Point to a dog.”学生指向狗。用同样步骤练习bird,cat, fish, rabbit.
（4）练习一般疑问句。指着兔子问：“Is it a dog?”引导学生说：“No.” 或者“No, it’s a rabbit.”指着狗问：“Is it a dog?”引导学生回 答：“Yes.”
（5）问问题复习颜色。
（6）问总是复习数字。
3．Read and color
学生用书第8页
（1）对学生说：“Find a bird.”让学生指出图中的鸟。或者让学生说出图中 他们认识的动物名称。
（2）让学生看图上方的句子，默读。
（3）告诉学生把每组句子与一种动物连起来。
（4）给学生足够的时间做连线练习。然后让学生根据句子的要求给动物着色。
4．Find and color
学生用书第9页
（1）让学生打开书看图并让他们描述：他们在做什么，发生了什么。
（2）告诉学生，图里有一些动物。给学生几分钟时间，让他们找出动物。
（3）当所有的学生都找出了动物，叫他们动物给动物着色，并向其他学生展 示自己的图。
5．Extension
把学生分为两大组。让每组成员轮流抽出一张卡片，默读上面的单词。每 个成员必须通过模仿或用动作向本组成员表达单词的意思，不能用图画表示或发出声音。
6．Homework:Revision
课后小记：
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