英语：Where’sthepostoffice教案
Where’sthepostoffice
一.教学目标
1.知识目标
（1).重点词汇
*postoffice,hotel,videoarcade,bank,park,supermarket,street,payphone,avenue
*new,clean,quiet,big,small,dirty,old,busy
*left,right,nextto,acrossfrom,near,between
(2).语言目标
*Isthereabanknearhere?Yes,there’sabankonCenterStreet.
*Where’sthesupermarket?It’snexttothelibrary.
*Isthereapayphoneintheneighborhood?Yes,it’sonBridgeStreetontheright.
*Where引导的特殊疑问句
*肯定陈述
*表示方位的介词
(3).语言功能
在街道上问路与指路
2.能力目标
通过本单元的学习，掌握问路与指路的基本语句，并能运用于现实生活中。
3.策略目标
(1).联系上下文，利用情景思维。
(2).转换具体信息。
4.情感目标
(1).培养方位感。
(2).在社会这个大家庭中，注重人际关系与交往，养成助人为乐的好习惯。
二.教学重、难点
1.重点：
(1).表方位的介词：near、acrossfrom、nextto、between、on
(2).问路与指路的基本语句
2.难点：
1).本单元词汇量较大(生词表中列出44个单词，9条短语;课文中还有一些短语)。
(2).个别句子有一定难度，如：
*Isthereabigsupermarketnearwhereyoulive?
*TurnleftoffthebusyFirstAvenueandenjoythecity’squietstreetsandsmallparks.
*┉thereisasmallhousewithaninterestinggarden.
*BridgeStreetisagoodplacetohavefun.
三.难点注释：
*Isthereabigsupermarketnearwhereyoulive?
在你住处附近有一家大超市吗?
*TurnleftoffthebusyFirstAvenueandenjoythecity’squietstreetsandsmallparks.
向左转走出/驶离繁华的第一大道，即可享受到城区里安静的街道和小公园。
*┉thereisasmallhousewithaninterestinggarden.
有一座带着有趣花园的小屋。
*BridgeStreetisagoodplacetohavefun.
大桥街是个能愉悦享乐的好地方。
四.教学建议：
1.课时及内容建议
第1课时：SectionA1a~GrammarFocus
第2课时：GrammarFocus~4
第3课时：SectionB1a~2c
第4课时：3a~4
第5课时：Selfcheck
2.教学设计建议
(1).第1课时：
a.教具：教学挂图、城市或乡镇街道的图片、录音机、磁带
b.步骤建议：
步骤1：展示1a中生词的图片，教学生认读生词，同时引出新句型;如：
libraryIstherealibrarynearhere?
CenterStreetYes,there’salibraryonCenterStreet.
步骤2：听录音，巩固所学生词;理解、重复1b中的对话，并通过pairwork的'方式进行练习，再次巩固。
步骤3：展示城市或乡镇街道的图片，结合2a，教学表示方位的介词：near,on,acrossfrom,nextto,between。
步骤4：听录音，巩固所学词汇;理解、完成2b中的句子，并通过pairwork的方式进行练习，再次巩固;阅读、理解GrammarFocus，能结合现实情况灵活运用所学知识。
步骤5：任务性活动：把教室化分为“井”字形的几个街区，标出“建筑物”和“街道”的名称，让学生描述某“建筑物”所在位置。
(2).第2课时：
a.教具：教学挂图、城市或乡镇街道的图片、录音机、磁带
b.步骤建议：
步骤1：复习GrammarFocus，用表示方位的介词nextto,acrossfrom,near,
between造句并编成小对话(先师生间作示范，后pairwork)。
步骤2：展示教学挂图3a的内容,询问某建筑物所在地,教学短语gostraight,
turnleft,turnright.
步骤3：通过学习3a，掌握指路的基本表达;展示城市或乡镇街道的图片，
进行多种形式的练习，并完成3b。
步骤4：4GAMEAskmeaquestion!
步骤5：任务性活动：假设王小东到本地来旅游，想参观几处风景名胜，请
大家给他指路。
(3).第3课时：
a.教具：教学挂图、录音机、磁带
b.步骤建议：
步骤1：复习几组反义词，展示教学挂图SectionB1a的内容，引导学生用刚刚复习过的几组反义词对挂图进行描述;完成1a的要求。
步骤2：将1a运用于句型Isthereabigsupermarketnearwhereyoulive?中做替换练习;启发学生根据需要和可能，或者现实情况进行会话练习。
步骤3：听录音，检验对1a的掌握;根据录音材料绘制小区地图。
步骤4：任务性活动：同学们两人一组准备写有SectionB1a短语的纸条(每张纸条上只写一个短语)，将它们反过来放在桌子上;假设同学A抽到abigsupermarket，只能说Thereisasmallsupermarket.同学B根据同学A的叙述，回答No!Thereisabigsupermarket.
(4).第4课时：
a.教具：教学挂图、录音机、磁带
b.步骤建议：
步骤1：提出以下问题，让学生默读SectionB3a后再回答：
1.Whereisthepark?
2.Isthereanoldhotelorasmallhotel?
3.Whereisit?
4.Isthereabighousenexttothehotel?
步骤2：教学生认读生词;听录音，读课文.
步骤3：让学生默读3b,完成短文中的空格;老师检查其答案，学生齐读。
步骤4：任务性活动：四个同学组成一组，一人用英语描述自家的位置及周围环境，其余的人听并画出该同学的住地;大家轮流进行。
(5).第5课时：
a.教具：教学挂图、录音机、磁带
b.步骤建议：
步骤1：让学生读Selfcheck里的单词,随后听写这些基本词汇以及由它们构成的词组、短语.
步骤2：检查学生的听写情况(全班齐读听写内容、组与组之间相互检查、教师抽查个别同学).
步骤3：画一张街区简图,告诉学生从A点到B点、A点到C点、B点到C点的几种走法,要使用以下词组:turnleft/right、godown---street、
gothrough、onone’left/right;同时引出、使用并教学生词与短语：taxi、takeataxi、arrive、arrivein/at、airport.
步骤4：展示Selfcheck第3部分的挂图，进行教学。
步骤5：任务性活动：以写信、或发e--mail的方式邀请朋友、笔友、网友来你家乡作客，告之详细的走法，然后互相交流。
五.文化知识背景：
avenue名(复~s)
1.(城市的)大街,街道;---街
美国的大都市尤其是纽约，东西通行的为Street,南北通行的为
Avenue，缩写为ave.，Ave.FifthAvenue(纽约市的)第五街
2.林荫大道;英(尤指乡村的大住宅，自大门到宅邸之间的)林荫道
3.(到达目的的)途径，手段，方法anavenuetosuccess成功之路
video名(复~s)
1.U(口语)录像机〔带〕
2.U电视机的画面
3.电视
arcade名1.有拱廊的街道(两边都有店铺)
2.〖建筑拱廊(拱廊相连而成的通道;在建筑物侧面，面向中庭)。
3.(内设电子游戏机等的)电子游戏中心
district名(复~s)
1.地区，管区(以行政、司法、教育等为目的而划分的;略为dist.)
2.地带，地域，地方
down在或向低处;沿着;顺着
从城市向乡村方向走、由北往南去，通常称为down，反之则称为up
六.同步训练：
I.Fillintheblanks：
1.Whereistheposto______?It’s____CenterStreet.
2.The_________(超市)is________thepark______thehotel.
3.Istherea______________(电子游乐中心)nearhere?Yes,thereis.
4.Istherea______(小图书馆)inthe____________(附近)?No,there______.
5.Theschoolis__________(在┅对面)myhouse.
6.Isit__________(在┅旁边)LiHua.
7.GuangMingStreetisnot_______(脏的)，it’s_______(干净的).
8.______________(向右转),enjoythecity’sinteresting________(花园).
9.The_______(安静的)roomisoverthere,on_____________(你左边).
10.Pleasetellme__________________(去┅的路)yourshop.
11.Ihopeyou_________________________(旅途愉快).
12.__________________(漫步)throughtheparkonFirstAvenue.
II.Readtheconversationbelowandanswerthequestions:
A:Excuseme.CanIhelpyou?
B:Oh,yes,thanks.WhereistheBankofChina,doyouknow?
A:Letmesee.WeareonZhongshanStreetnow.Godownthisstreet,andturnleftatNewPark.Whenyouseeanoldhotel,turnright┅
B:Waitaminute.TurnleftatNewPark,seeanoldhotel,turnright.
A:ThengodownHongxinStreet,passahospitalontheright.You’llfindabridge.
B:GodownHongxinStreet,passahospitalontheright,findabridge.Yes,Iremember.
A:Well.Goacrossthebridge,walkthroughabusysupermarketonHepingStreet.YoucanseetheBankofChina.It’snexttothesupermarket.
B:OK.First,acrossthebridge,thenthroughabusysupermarket,seetheBankofChina.
Hmm.Bytheway,isitfar?
A:No.Ithinkyoucanwalkthere.
B:Thankyouverymuch.
A:You’rewelcome.
Questions:
1.Whereisthehospital?_____________________________________________
2.Isthesupermarketacrossfromthelibrary?______________________________
3.PleasetellmethewaytotheBankofChina.
ThisisZhongshanStreet.____________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
附：参考答案
I.1.officeon2.supermarketbetweenand3.videoarcade
4.smalllibraryneighborhoodisn’t5.acrossfrom
6.nextto7.dirtyclean8.Turnrightgarden
9.quietyourleft10.thewayto11.haveagoodtrip
12.Takeawalk
II.1.It’sonHongxinStreet.
2.Sorry,Idon’tknow.
3.GodownZhongshanstreet,andturnleftatNewPark.Whenyouseeanoldhotel,turnrightThengodownHongxinStreet,passahospitalontheright.You’llfindabridge.Goacrossthebridge,walkthroughabusysupermarketonHepingStreet.TheBankofChinaisthere,nexttothesupermarket.
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